淺談“以學(xué)生為中心”的大學(xué)英語教學(xué)模式

摘 要：隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)技術(shù)一體化時(shí)代的到來，從新時(shí)代人才培養(yǎng)的角度分析，我國(guó)大學(xué)英語的教學(xué)模式，教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新也被提上了日程。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)模式存在的問題，突出表現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)出來的“人才”，缺乏較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力。該文就“以學(xué)生為中心”的大學(xué)英語教學(xué)模式及方法進(jìn)行了研究探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)模式 “以學(xué)生為中心” 啟發(fā)式教學(xué) 口語訓(xùn)練 網(wǎng)絡(luò)資源

中圖分類號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）05（b）-0177-01

改革開放以來，我國(guó)的大學(xué)英語教學(xué)逐步形成了自己的教學(xué)體系，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的既懂專業(yè)，又具有一定英語水平的人才。然而，隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)技術(shù)一體化時(shí)代的到來，從新時(shí)代人才培養(yǎng)的角度分析，我國(guó)大學(xué)英語的教學(xué)模式，教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新也被提上了日程。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)模式存在的問題，突出表現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)出來的“人才”，缺乏較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力。我們的改革要圍繞著一個(gè)總目標(biāo)，即全面提高大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力， 讓大學(xué)生在畢業(yè)后能進(jìn)行日常簡(jiǎn)單的英語交流，能看懂英文文章、基本能聽懂英文廣播，并具備一定程度的寫作與翻譯能力。

1 “以學(xué)生為中心”，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。

在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)自信心，從而有效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。……