農村中職學校數控技術實訓模式的構建

摘 要：近年來，隨著工業的發展，數控技術廣泛應用于機械加工方面，市場迫切需要大批熟練的數控編程工及加工操作工，但中職學校在數控技術方面存在著教學內容與生產技術后的現象。而農村中職學校還存在著師資的不足，再加之經費的缺乏，限制了數控實訓設備及應用軟件的使用，迫于市場對數控人才的需求及中職數控專業畢業生就業需要，該文針對該校實訓現狀作如下探討和改進。

關鍵詞：數控技術 實訓 模式 操作 步驟 構建

中圖分類號：TG659文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（b）-0140-02

近年來隨著工業的發展，數控技術應用于機械加工，市場迫切需要大批熟練的數控編程工及加工操作工，但中職學校在數控技術方面存在著教學內容與生產技術后的現象，農村中職學校還存在著師資不足，再加之經費缺乏，限制了數控實訓設備及應用軟件的使用，迫于市場對數控人才的需求及中職數控專業畢業生就業需要，筆者針對我校實訓現狀作如下探討和改進。

我校數控技術應用專業學制三年，前兩年在校學習理論知識，到實訓車間接受實訓、實驗。我校數控專業特開設了《鉗工藝術》《車工工藝學》《數控加工技術》《公差測量與技術》《機械制圖》等基礎課程，使學生掌握編程理論及有關方面知識，建立合理的知識結構。每周要有六到八節的實訓操作，掌握數控加工的實際操作技術為第三年的頂崗實習做準備，這樣才能源源不斷的為企業輸送“血液”，學生才能學以致用，更好的就業。……