基于多媒體網絡技術的建構主義理論在病理教學中的應用

摘 要：病理學是一門十分重要的醫學課程，病理學知識的掌握對于今后學習臨床醫學知識至關重要。建構主義理論的核心是以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構，得到了當代最新網絡信息技術成果的強有力支持。基于多媒體網絡技術的建構主義理論對于促進病理學教學改革、改善學習方式和提高教學效果發揮著重要作用。

關鍵詞：病理學 建構主義 多媒體網絡技術

中圖分類號：G421文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（b）-0037-01

病理學在整個醫學課程中占據著十分重要的地位，它是基礎醫學和臨床醫學之間的一門橋梁學科，也是學生了解疾病的啟門學科。因此，對于醫學生來說，學好病理學知識十分重要。由于病理學是一門形態學課程，具有很強的直觀性，所以要求教師在授課時結合大量能夠展示病變形態的高質量圖片。雖然隨著現代網絡信息技術的發展，一些新的技術、手段已成功運用到了病理學的日常教學工作中，但隨著時間的推移，其中的弊端日漸顯現。

1 目前病理學教學中存在的問題

隨著學校招生規模的不斷擴大，辦學層次的不斷調整，基礎醫學教學任務逐漸加大，教學資源匱乏現象日益突出。而作為醫學主干課程之一的病理學，由于其自身學科的特點，加之目前其它客觀因素的限制如尸檢率低等現狀，能運用于病理教學的素材、標本匱乏現象尤為突出。因此，當前病理學的……