開展創先爭優活動，發揮學生黨員先鋒模范作用

【摘 要】以外語系學生黨建工作為切入點，抓住現階段創先爭優活動的契機，積極探索大學生黨員管理的新機制、新辦法，通過建立長效工作機制來使大學生黨員受到長期教育的同時，永葆先進性，以達到提高素質、增強黨性、發揮黨員先鋒模范作用的目的。

【關鍵詞】創先爭優 學生黨員 先鋒模范作用

高校黨組織作為全國眾多基層黨組織的重要組成部分，在扎實有效地開展創先爭優活動中具有舉足輕重的地位。隨著時代的發展，大學生受到來自于網絡等多渠道不同文化的沖擊，所體現出的思想觀念復雜多樣、理想信念模糊、學生群體社會實踐的不足，以及所出現的各種現實社會的不良現象等都是高校學生管理所面臨的難題。因此，在新形勢下，充分發揮好學生黨員先鋒模范帶頭作用尤為重要。

一、新形勢下發揮學生黨員先鋒模范作用的必要性

（一）發揮學生黨員先鋒模范作用是推動時代發展需要

在中國特色社會主義建設的歷史新時期，我國的市場經濟體制逐步建立、改革開放日益深化、科學技術的飛速發展、多種文化思潮的滲透和高校自身的改革等一系列新形勢和新挑戰，時代賦予了大學生黨員新的歷史重任。大學生黨員如何在工作、學習、生活中以身作則、做好表率，并引領大學生全面健康發展，這是在新時代社會進步的歷史環境下對大學生黨員的必然要求。正如胡錦濤在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現到在改革發展穩定的各項工作中發揮先鋒模范作用上，體現到帶領群眾為推動經濟發展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”當代大學生黨員必須將個人能力同社會的需要有機結合起來，不斷從時代賦予的使命中尋找方向，為中華民族的復興貢獻自己的力量。

（二）發揮學生黨員先鋒模范作用是加強黨的能力建設的重要組成部分

在慶祝中國共產黨成立90周年大會上，胡錦濤表達了對當代青年的殷切希望，他指出：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”大學生是 21 世紀社會主義現代化事業的建設者和接班人，是我國全面建設小康社會關鍵時期的主力軍，大學生黨員是黨員隊伍中的一個特殊而又重要的群體，是大學生群體的中堅力量與骨干隊伍，是黨的事業發展的后備力量，是宣傳黨的宗旨、路線、方針、政策的基層力量，是聯系和團結廣大普通學生，積極參加社會主義建設的橋梁和紐帶。大學生黨員的思想文化素質直接關系到黨的執政水平和黨的生死存亡問題。

（三）發揮學生黨員先鋒模范作用是完善高職院校自身發展的需要

首先，高職院校形成和發展基本上都是由中專學校升格改制而來，學生黨建工作基礎相對而言比較薄弱，學生黨建工作還有待加強。其次，發揮學生黨員先鋒模范作用對于進一步推進校園文化建設具有重要的作用。大學校園文化建設是高校落實科學發展觀、建設和諧校園的一項重要任務。校園文化對于大學生的思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響。學生黨員作為大學生中的先進分子，應充分發揮其在同學中的示范作用、組織作用和宣傳教育作用，為營造良好的校園氛圍和大學學風，形成良好的校園文化提供力量保證。

（四）發揮學生黨員先鋒模范作用是大學生自我成長的內在要求

黨的先進性是通過黨員個體的先鋒模范作用來實現的。雖然學生黨員的教育管理工作已經形成了比較系統的體系，但毋庸置疑還存在很大差距。諸如高職院校學生自我約束力較差，學風不夠濃，綜合素質不高；學生黨員缺乏責任感和奉獻精神；部分學生黨員理論素養不高，入黨動機太過功利化等等。因此，學生黨員應在黨組織的引導、培養和考察下，在從向黨組織遞交入黨申請書到成為入黨積極分子，從思想政治理論課的學習到黨課的培訓，從預備黨員到正式黨員，使思想逐步成熟，理想信念逐步確立，并在日常學習、生活和工作中的模范帶頭作用，這不但是永葆黨員先進性的客觀要求，同時也是大學生自我成長、保持與時俱進的過程。

二、發揮學生黨員先鋒模范作用的實踐探索

創先爭優就是要求學生黨員發揮先鋒模范作用，成為思想上的表率、學習上的標兵、工作中的典范、生活中的榜樣，爭當優秀共產黨員。外語系結合本系實際情況，在原有的培養聯系人制度、推優工作制度和程序的基礎上，積極探索，取得了不俗成績。

（一）理想信念教育

在新生入學之后，首要的就是對新生進行“理想信念主題教育活動”，培養大學生有一個堅定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是首要的課題。在這個主題教育活動中，主要是讓學生想一想父母含辛茹苦送我來讀書是為了什么，學會對父母的感恩；想一想我在學校應該怎樣的來度過這接下來的三年大學生活，學會規劃自己的人生；想一想自己將來走上社會干什么，學會樹立人生目標；想一想自己怎樣成為社會有用之才，對照社會對人才的需求，自己應該如何努力。以構建社會主義核心價值體系為目標，就業為導向，通過主題班會、優秀畢業生交流會等多種形式，激發全體學生的愛心和學習熱情，樹立實際的奮斗目標和人生價值觀，形成良好的學風。其次，通過黨課學習，使大學生能學習黨的基本理論知識，堅定大學生社會主義信念，并使學生黨員能真正掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，自覺抵制各種錯誤思潮和拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的侵蝕。

（二）設置黨員責任區和月考察制度

黨員責任區是基于解決入黨后的再培養、再提高問題的思考和探索，主要是要求黨員以所在班級、所在寢室為主要負責區域，在自身以身作則的同時，帶動身邊的同學積極上進，并協助輔導員、班主任參與班級、寢室的黨建工作和日常管理工作的制度。黨員責任區的設立促使學生黨員樹立責任意識，并時刻保持自身先進性和發揮其模范帶頭作用，帶領班級更好地開創大學生活。黨員責任區的設立，使學生黨員不僅明確了如何在學生群體中發揮模范作用，而且讓學生黨員認識到如何去成為一名合格的學生黨員。同時，也促進學生黨員走進群眾、服務群眾，用自己的實際行動為新生樹立了榜樣。在黨員責任區的基礎上，外語系還通過實施月考察制度，對學生黨員每個月內表現進行考核，實質上是一種監督。學生黨員通過填寫月考察表，能檢查自己在這一個月中是否以實際行動體現了黨員的先進性，并反省自己還存在什么樣的缺點，從而保持黨員的先進性。

（三）以活動為載體，樹立典范

外語系以活動為載體，開展“深化黨建帶團建，創先爭優比貢獻”活動，通過黨員、積極要求進步青年的模范帶頭和引領作用，帶動廣大青年學生在各項素質拓展活動中努力鍛煉自己。學生黨員主動承擔黨支部、團組織、學生會的工作，主動組織和參與到各項活動中，為同學全心全意服務，就是學生黨員先鋒模范作用的重要體現。外語系還以各種學生活動為載體，通過表彰活動中表現突出的同學，在學生中樹立典范，鼓勵學生們積極參與到創先爭優的活動中。如在學習活動的開展過程中，系部通過開展“全國大學生英語寫作大賽”和“全國大學生英語競賽（NECCS）”，以及系部組織的“英語歌唱大賽”“英語風采大賽”等多個平臺讓學生來展示英語技能；并對“學習標兵”以及各項賽事的優勝者大力表彰和宣傳，樹立學習上的榜樣；對“藝術節” “體育健身節”的優秀組織者、優秀志愿者、優秀運動員等進行集體表彰，這極大地鼓舞了學生的熱情，也提高了全系學生努力學習、積極參與、爭當先進的積極性。

此外，系部還大力開展志愿者活動，鼓勵學生黨員和積極要求進步青年充分發揮先鋒模范作用，積極服務社會，服務地方發展。如到幼兒園去進行“愛心服務”；到敬老院去探望老人；節假日上街開展環保宣傳等各種志愿者活動，使黨員及非黨員的素質都得到了進一步提高，黨的先進性也在實踐中得到了進一步體現。

三、發揮學生黨員先鋒模范作用的經驗啟示

（一）以提升學生黨員的先進性為目標，為發揮先鋒模范作用夯實基礎

一是堅持入學教育與后續教育相結合。切實加強大學生入黨前、入黨時和入黨后教育，實現大學生黨員組織入黨和思想入黨的統一。通過入學啟蒙教育和黨校培訓激發廣大學生要求進步的政治熱情，加強學生的思想政治教育；完善培養聯系人制度，讓入黨培養聯系人在大學生黨員的思想、工作和學習等方面發揮指導、引導、幫助和監督等作用，強化對學生黨員的后續教育。二是堅持課堂教育與課外教育相結合。應不斷完善課堂教育模式，建立團支部（學生黨支部）、學院（系）總支、學院黨校三級培訓的教育體系；同時不斷創新課外教育模式，充分運用校內各類媒體加強黨的知識和黨員先進事跡的宣傳學習，發揮引領示范作用。三是堅持理論學習與社會實踐相結合。通過實踐教育強化理論認識，基層學生黨組織應主動研究新情況、探索新方法，積極創新大學生黨員社會實踐活動的領域，讓大學生黨員在實踐中學習，在實踐中成長，從而增強大學生黨員責任感和使命感。

（二）以學生黨支部基層組織建設為重點，為發揮先鋒模范作用提供保障

一是嚴格入黨發展程序。利用“黨課”，對新生進行積極引導；在學習和工作中給他們壓擔子，為入黨積極分子提供接受鍛煉和考驗的機會，在實踐中提高其政治覺悟；健全 “推優”工作制度和程序，嚴格做到“成熟一個，發展一個”的原則，保證黨員的質量，堅持做到“六不發展”原則。二是抓好過程管理，強化黨支部在班級事務中的示范引領作用。強化學生黨員責任意識，使學生黨員深入到系部建設、班級建設、寢室建設的具體工作中，發揮自身的模范帶頭作用，形成良好的創先爭優氛圍。同時還可動員和組織黨員教師參與到學生黨建工作中，密切黨員教師與學生黨支部的聯系。三是加強黨員的考核監督機制。通過月考察的形式，形成定期考察，強化學生黨員的自律意識，形成永葆黨員先進性的長效機制。

（三）以創先爭優活動為載體，搭建發揮先鋒模范作用平臺

在創先爭優活動中結合實際，開展形式多樣的教育活動，使學生黨員的主觀能動性得到了充分的發揮，使活動成為他們自覺參與、自我教育、自我管理的過程。一是引導黨員立足身邊小事，在日常生活中創先爭優。廣大學生黨員從基礎文明和小事做起，自覺遵守學校各種制度，養成良好學習生活習慣。二是開展學風建設為主題的實踐活動，引導黨員爭做學風建設模范。通過號召廣大學生黨員積極投身其中，以實際行動為學校優良學風建設作出貢獻。三是開展服務先鋒主題活動，強化學生黨員的服務意識。高校可在學生黨員中以“一幫一”“多幫一”的形式開展對經濟困難和學習困難學生的幫扶工作；通過開展志愿服務活動，增強學生黨員的服務意識和責任感；通過開展“一個黨員一面旗幟”“文明宿舍、黨員先行”等主題教育活動，把創先爭優活動與學生日常生活緊密結合；在畢業生中開展“樹當代大學生黨員形象”教育活動，號召黨員文明離校和為母校多做好事，發揮黨員的骨干帶頭和先鋒模范作用。

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