中班科學活動：大雁南飛

設計意圖：

當問孩子們從哪兒能看到秋婆婆的影子時，孩子們都會想到發了黃的落葉、成熟的果林、或者金色的田野……秋天是個收獲的季節，大自然中的許多植物都隨著秋天的到來而悄悄地發生著變化。孩子們感知到秋天里植物的變化，也從天氣和自己的著裝中體會到秋天的到來，可是動物們在秋天里做些什么呢？我意識到這是個很好的教育契機，選擇了“秋天大雁南飛”這個極具代表性的話題，設計了“大雁南飛”這個科學活動。

活動目標：

1.了解大雁等候鳥秋天往南飛的生活特點。

2.產生探索動物習性隨季節變化的興趣。

活動準備：

1.經驗準備：初步了解秋天到來給植物帶來的影響及變化。

2.材料準備：大雁南飛時排成“一”字和“人”字形的圖片；背景音樂：兒歌《雁群》；一張做游戲用的大地圖。

活動過程：

1.提問引出主題。

提問：小朋友們是從哪兒看出現在到了秋天的？

（評析：引導幼兒想到樹下的落葉、各種成熟的果子和金色田野等植物的變化，然后提示幼兒想到天氣的變化，自己的著裝與夏天有什么不同。）

小結：秋天里，有些葉子從樹上落了下來，果林里的果子成熟了，就連小朋友也因為天氣變涼穿上了外套，小朋友知道小動物們在秋天會做些什么事嗎？今天老師就帶著你們認識一個新朋友——大雁。

2.認識大雁。

（1）多媒體展示大雁的圖片，讓幼兒仔細觀察大雁的樣子，通過學大雁飛和它的叫聲，找出外形、顏色等特點。

小結：樣子像只大鴨子，寬寬的嘴巴，飛起來時，尖尖的翅膀上下扇動，還不斷發出“嘎、嘎”的叫聲。

（2）介紹大雁的食物以昆蟲和植物的種子為主，用問答的方式讓幼兒了解大雁的生活方式，如群居、遷徙，重點介紹大雁會在秋天飛向溫暖的南方，春天再飛回北方。

（問題舉例：圖片中的大雁往哪兒飛？為什么飛到南方？如果不飛去南方會有食物嗎？）

（3）用對比的方式，讓幼兒找到大雁生活方式與其他鳥類不同的地方。舉例：麻雀、老鷹。

小結：像這種跟著季節變化而“搬家”的鳥叫候鳥，大雁就是候鳥。

3.大雁排排隊

（1）請幼兒欣賞一組大雁排著整齊隊伍往南方飛的圖片。問：你發現了什么？它們的隊是怎么排的？隊伍的形狀像什么字呢？

讓幼兒聯系生活經驗，猜一猜為什么大雁要排成“一”字形或者“人”字形的隊伍飛呢？

幼兒自由討論并回答。

（2）教師講解，揭示原因：是因為它們整天飛，飛一兩個月才能到南方，單靠一只雁的力量太小了，必須互相幫助，才能飛得快飛得遠。有勁的大雁在撲翅膀飛的時候，翅膀尖扇起一陣風，從下面往上面送，就把小雁輕輕地抬起來，這樣小雁就不會掉隊啦。

4.我學大雁飛。

教師指導個子高些的孩子站在中間做隊長，玩大雁飛的游戲，一會兒變成“一”字形，一會兒變成“人”字形。

教師出示已經設計好障礙物的大地圖，講明規則：從地圖上寫有北字的一端出發，穿過山洞（提示：變成人字形才容易通過）越過山坡等“飛”到畫滿食物的南方，先到的小組為勝。

5.拋出問題，引發思考。

還有哪些動物也像大雁一樣在秋天到來時，生活會發生變化呢？請小朋友和老師一起想一想，找一找。

活動延伸：

1.在圖書角擺放關于大雁及其他動植物秋天變化的圖片、故事。

2.秋天里觀察南飛的大雁。