中班繪本活動：奧古斯特和他的微笑

作品分析：

繪本主人公老虎奧古斯特好傷心，因為他弄丟了微笑，于是決定去尋找。當他在雨中奔跑、跳躍、舞蹈時，在水塘邊找到了他的微笑。畫面中細致地描繪了老虎表情的變化，從下拉的嘴角到逐漸上揚，低垂的頭逐漸抬起來，直到最后露出了微笑，有一種恍然大悟的感覺。故事通過老虎奧古斯特尋找微笑的過程，給人一種豁然開朗的提示：微笑就在身邊，因為快樂就在身邊，不用刻意地去尋找，只要有一顆感悟生命的心，發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，那就會有很多的快樂。同時，這本繪本也特別適合幼兒對水墨畫的欣賞，用隨意的濃墨線條勾畫老虎的斑紋，感受這種隨意中透露出的個性美、水墨香。

活動目標：

1.理解故事，體會老虎奧古斯特的心情。

2.通過欣賞感悟到快樂的重要，感到快樂的時候，微笑就會來，快樂就在我們身邊。

活動準備：

1.繪本《奧古斯特和他的微笑》人手一本，并在（P1-14）用夾子夾住，以便孩子自主閱讀環(huán)節(jié)的開展。

2.有交互的故事《奧古斯特和他的微笑》PPT課件。

3.與繪本內(nèi)容配套的難過、歡快的音樂。

4.課前收集孩子開心微笑的照片制作成課件《我笑了》。

活動過程：

一、懸念導入——丟失微笑

1.小朋友，瞧，今天有一只名叫奧古斯特的小老虎來到我們中間，仔細看看奧古斯特的表情，它怎么了？（嘴角下拉著、胡須耷拉著、腦袋低垂著等等）

（評析：引導幼兒觀察老虎的胡須、眼神、嘴角以及襯頁中大小不一的腳印，體會不開心、難過的表情及走路也是有氣無力的樣子。）

2.為什么會這樣呢？原來呀，老虎奧古斯特丟失了一樣東西，是什么呢？

（可請幼兒猜測后，呈現(xiàn)整幅封面，揭示繪本名稱）

3.原來我們的奧古斯特弄丟了他的微笑，好傷心啊，于是他決定去尋找微笑。

二、集體閱讀——尋找微笑

奧古斯特伸了一個大懶腰，準備出發(fā)了。（請小朋友模仿老虎奧古斯特伸懶腰的樣子）猜猜看老虎奧古斯特會不會找到他丟失的東西？

灌木叢

1.奧古斯特先來到哪里，找到誰問了？（點擊P5-6畫面的錄音）

2.灌木叢是什么樣的地方？（到處是尖尖的樹葉的地方）

3.是怎樣找到小甲蟲的？

（評析：此處，先請幼兒聽錄音，然后看動畫畫面，幫助幼兒理解灌木叢以及老虎躡手躡腳的形態(tài)。）

4.在小甲蟲這里找到了嗎？奧古斯特的心情怎樣？（很難過）

5.一起學一學奧古斯特詢問小甲蟲的樣子，體會它的心情。

樹上

奧古斯特繼續(xù)向前尋找，它又爬到了最高的樹上，看到鳥兒正在唱歌（點擊小鳥歌唱的啾啾聲），我們一起來幫著奧古斯特問一問：“小鳥，小鳥，你看到我的微笑了嗎？”

（點擊小鳥課件）小鳥們都搖搖頭。

綜合畫面：山頂、海底、沙漠

1.在小甲蟲、小鳥那兒都沒有找到微笑，奧古斯特會不會放棄呢？讓我們接著看。（請幼兒欣賞P9-14畫面和錄音）

2.老虎奧古斯特越走越遠，都到了哪些地方去尋找的？

（評析：出示山頂、海底、沙漠綜合畫面，教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊相應畫面放大，深入理解畫面內(nèi)容。）

A：奧古斯特來到最高的山頂，它是怎么上去的，可以看出這座山很高。（幫助幼兒理解攀登）

當你站在高高的山頂上看美麗的世界時心情會怎樣？（幼兒想象）

可是他只看到了什么？（云霧和冰霜）有沒有找到微笑？

B：在最深的海底和最大的沙漠都遇到誰了？

他是怎么來到這些地方的？我們一起來學一學，再問一問。

（評析：此環(huán)節(jié)請幼兒針對兩幅畫面講述，提高幼兒的語言表達能力，并請幼兒演一演，進一步理解游到最深、昂首闊步的樣子，體會奧古斯特急于想找到微笑的心情。）

三、自主閱讀——找到微笑

1.經(jīng)過這一番的努力，奧古斯特都沒有找到他的微笑，這時候，他會放棄嗎？（幼兒猜測）

2.這是一只執(zhí)著的老虎，結(jié)果究竟怎樣，讓我們和他一起到繪本書中去尋找吧。（提醒幼兒從夾子后面的畫面一直看到最后）

3.播放較歡快的輕音樂，請幼兒自主閱讀。

4.閱讀后討論：

A：老虎奧古斯特最后找到微笑了嗎？你怎么看出來的？（嘴角上揚、頭昂得高高的、尾巴向上翹起）

B：最后在哪兒找到微笑的？是怎么找到的？（集體看畫面P17-18）

（下雨了，奧古斯特跳啊，跑啊，像雨點一樣四處舞蹈，他踏過水花，穿過一個個水坑，水坑越來越大，越來越深，他又跑向一個巨大的銀藍色的水塘，在他的鼻子下面，他看到了他的微笑。）

5.讓我們再來回想一下奧古斯特找到快樂的那個瞬間吧。（傾聽并欣賞此段的配音畫面）

6.真開心啊，微笑找到了，原來快樂就在我們身邊，讓我們也跟著奧古斯特一起開心一下吧。

（評析：播放雨滴聲，教師帶著幼兒邊說邊表演此段，進一步體會找到微笑的快樂。）

四、整體欣賞——加深體驗

奧古斯特蹦啊跳啊，當他跳開的時候，終于找到了他的微笑，讓我們一起走進他的微笑之旅吧，請完整欣賞故事《奧古斯特和他的微笑》。

五、拓展感悟——微笑就在身邊

1.奧古斯特明白了，他感到快樂的時候，微笑就會到來！他明白了什么？

2.（出示后襯頁）瞧：找到快樂的奧古斯特現(xiàn)在的腳印又是怎樣的？（有力）原來奧古斯特快樂地回家了，腳步是那么有力歡快！

4.師總結(jié)：要想找到微笑很容易，心里快樂了就會有微笑。看到奧古斯特找到微笑了，我們也笑了，原來看到別人的微笑自己也會感到快樂。

六、延伸活動——微笑送他人

1.你們有丟失微笑的時候嗎？當你丟失微笑的時候你是怎么做的？后來有沒有找到微笑呢？

2.在幼兒園里我也找到了你們的微笑，請大家一起來分享你的微笑。（看課件：我笑了）

3.你還會給誰帶去快樂，怎樣讓他微笑呢？仔細想一想，說一說，做一做。

附作品：

P1-2：老虎奧古斯特好傷心，他弄丟了他的微笑。

P3-4：他伸了個大大的懶腰，決定出發(fā)去尋找。

P5-6：他在灌木叢下躡手躡腳地走著，看到一只小小的、閃閃發(fā)光的甲蟲，可是卻沒有找到他的微笑。問：“甲蟲甲蟲，你看到過我的微笑嗎？”甲蟲搖搖頭。

P7-8：他又爬到最高的樹上，看到鳥兒們在啾啾地歡叫，問：“小鳥小鳥，你看到過我的微笑嗎？”小鳥們都搖搖頭。

P9-10：奧古斯特越走越遠，他攀登到最高的山頂上，那里云霧翻滾，寒冷的天空中到處是冰霜。

P11-12：他游到最深的海底，和一大群小小的、會發(fā)光的魚兒戲水，問：“魚兒魚兒，你看到過我的微笑嗎？”魚兒們也搖搖頭。

P13-14：他昂首闊步，行軍似地穿過最大的沙漠，太陽下拉出了一道長長的影子。奧古斯特越走越遠，越走越遠，他穿過流沙。他問他的影子：“影子影子，你看到過我的微笑嗎？”影子沒有回答。——誰也沒見到奧古斯特的微笑。

P15-16：直到，滴滴答答，滴答滴答，啪嗒，雨點奏起歡快的樂曲。

P17-18：奧古斯特跳啊，跑啊，像雨點一樣四處舞蹈，他踏過水花，穿過一個個水坑，水坑越來越大，越來越深，他又跑向一個巨大的銀藍色的水塘，看到……

P19-20：在那兒，在他的鼻子下面，他看到了他的微笑！

P21-22：奧古斯特明白了：他感到快樂的時候，微笑就會到來！只要和魚兒一起游游泳，或者在雨中跳跳舞，或者爬上山頂看看這個世界，就會找到微笑，因為——快樂就在身邊。奧古斯特太高興了，他蹦啊，跳啊……

P23-24：當它跳開的時候就帶著微笑。

P25-26：后襯頁：找到微笑的奧古斯特他的腳印變得多么有力，尾巴往上揚，連尾巴也在微笑。