中學美術教育中存在的問題及對策分析

【摘 要】中學美術教育的重要作用就是培養學生們空間感知的能力以及他們創造性的思維，中學階段是培養他們審美修養和體驗的重要階段，所以說，這一時期是非常重要的。因為我國在中學階段對于美術教學理論的研究在起步上是比較晚的，一直以來在教育中受不到重視，在很長的一段時間之內在教學上起到的作用是很小的。最近幾年來，國家對于美術的教育工作進一步重視起來，使理論研究也得到發展，但是依然存在著一些問題，本文主要就是分析這些存在的問題，并提出相應的對策。

【關鍵詞】中學 美術教育 問題 對策

美術課是中學階段非常重要的一門基礎的文化課，可以在中學階段培養學生們的審美能力。在社會主義的教育中，美育也是其中非常重要的一部分。也是對社會主義新型人才進行培養非常重要的一個環節。但是在人們的思想中一直存在著偏見，認為美術就是不重要的一門副科。還有很多學校根本就沒有開設這一門課程，發生這種狀況的主要原因可能是沒有專門的教師，但是主要的原因就是教育部門不重視，開設這門課程會影響主課的學習。相關教育部門應該徹底改變這種觀念，加強美術課程的師資建設，在教學設施上配備齊全。

一、當前中學美術教育中存在的一些問題

在美術教學的手段和內容上忽略了學生們的主動性。在當前的學校教學中，信息技術已經被廣泛應用，使學習的內容得到了豐富，學習的形式也得到了拓展，使課堂的教學更富活力，更加精彩。但是也存在一定的弊端，教師在教授課程的時候只是簡單的將課件進行放映，學生們在課堂上看得眼花繚亂的，從表面上可能感覺學到了不少知識，但是很容易遺忘。老師也將語言講解的過程變成了圖片放映，這樣的教學方式看似很現代，但是在教學的理念上還是很陳舊的，不能將學生放到教學的主體地位。

在教學的方法上不能對學生的實際操作技能進行培養，由于思維的模式還是受到應試教育的影響，對于美術教育的重要性很多人還是不能充分認識到。在美術教學的過程中，只是對技能和知識進行簡單的傳授，以及一些專業知識方面的培訓，這種為了畫畫而畫畫的教學方法就泯滅了很多學生的個性，使很多學生的創造性思維得不到充分發揮。這種教學的方式使學生在學習的過程中一直處于一種非常被動的狀態，對于他們的健康成長以及發展產生的影響也是非常不好的。在中學的美術教學中要充分考慮到學生之間的個性差異和特點，要對學生因材施教，讓學生們的內在潛能充分發揮出來。

二、如何提高中學美術教育的教學質量

（一）要轉變美術教育的教學觀念

對于美術教學的重要性的問題，不光是學校、老師以及學生們自身需要提高認識，全社會都應該轉變這種教學觀念，對于美術教育的重要作用充分認識到，各個教育主管部門以及學校的領導也應該充分認識到美術教育的重要作用，將美術教育在當前中學教育中的位置進行轉變，逐步形成真正意義上的素質教育，把學生們培養成身心各個方面都能全面發展的新型人才。應該加大宣傳的力度，讓學生和家長們也都轉變觀念，對于美術教育在作用上的認識得到全面提高，讓他們逐步認識到培養審美能力和藝術素養的重要作用。

（二）加強師資力量的配備

首先應該加大對教師進行培訓的力度，不光是在專業技能上進行培訓，還要在思想觀念上端正他們的教學態度。注重教師業務素質能力的培養，還應該在教學的管理上建立良好的、科學合理的教學評價體系，在教學的過程中可以將學生的創造性和積極主動性充分調動起來，進行大膽探索，積累豐富的教學經驗。

（三）改善上課的模式和方法，注重師生之間以及學生之間的交流和互動

應該讓學生們對美術課產生濃厚的興趣，教師在上課的時候應該充分利用各種教學資源，使學生們在上課的時候有很強的現實感覺。再利用多媒體的技術進行教學活動的時候應該使美術作品和音樂相結合，這樣可以幫助學生們對作品的理解更加深入。老師也要進行詳細地講解，在強烈的藝術氛圍中，使學生的審美能力得到有效提高，他們自身的文化修養也得到加強。在課堂上，師生之間還要進行必要的互動，老師不能一味地在上面講解，應該留給學生一部分空間，可以讓他們充分發表一下自己的觀點。在課堂教學中，還應該根據課程的特點，讓學生們之間可以進行自由地討論，可以利用自由討論的形式或者演講的方式。這樣學生在學習的過程中就不會感到枯燥，利用多種教學方法和手段的這種教學模式在具體的實踐中會得到很好的教學效果。

結語

中學階段是培養學生們審美修養和體驗的重要階段，美術課是中學階段非常重要的一門基礎的文化課，可以在中學階段培養學生們的審美能力。在社會主義的教育中，美育也是其中非常重要的一部分。也是對社會主義新型人才進行培養非常重要的一個環節。作為教育工作者應該正視美術教育的現狀，從教學的實際出發，敢于面對和解決存在的問題，應該對美術教育未來的發展充滿信心。

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