論利用網絡信息技術開展高校思政教育工作

【摘 要】隨著社會的不斷進步與高校招生規模的不斷擴大，高校學生的思想政治教育變得越來越復雜。信息技術的發展，不僅對當代政治、經濟、社會生活諸領域產生著廣泛而深刻的影響，同時高等學校的思想政治教育也同樣面臨嚴峻的挑戰和難得的機遇。本文擬從新形勢下高校學生思想政治工作狀況入手，闡述網絡信息技術在學生思想政治教育工作中發揮的重要作用。

【關鍵詞】信息技術 學生 思想政治教育

一、網絡信息環境下高校學生思想政治教育工作面臨的現狀

1.學生思維方式及價值觀念發生新變化

隨著社會和網絡信息技術的不斷發展，學生的道德觀念和價值觀念也呈現復雜性、多樣化的特點。他們更注重個性發展、主體意識的強化以及開放競爭意識。網絡信息技術的發展使得學生能夠大量的獲取來自各個方面的信息，思維更加開闊，思維角度變換迅速，思維方式呈現動態，往往對同一社會現象，卻能得出不同的理解和結論。

2.學生自我意識日益凸顯

社會的進步與網絡信息技術的發展使得學生個體的主體性要求越來越強烈，最突出表現為對學校傳統思想教育活動的參與程度下降，教育者所要傳達給大學生的思想政治教育信息很難在頭腦中沉淀，對于大學生思想的影響力大為降低，使得高校學生思政教育工作面臨著更高的挑戰和考驗。

二、網絡信息技術對高校思政教育工作的作用

1.增加信息、資源獲得及溝通渠道

網絡的開放性和自由性，使得高校學生可以主動在網上接觸和尋找相關的教育資源，打破了受教育者以往接觸教育資源的被動性和局限性，增強了教育者和受教育者對教育資源的認同感。網絡既能傳播文字，又能傳播聲音和圖像，使思想教育的手段更加現代化，增強了教育的感染力；網絡容量大、速度快、覆蓋范圍廣，可以使思想教育的內容在網絡上進行全方位、多層次的傳輸，從而增強思想政治教育的快捷性和影響力。

2.網絡信息技術為個性化思政教育提供了技術可能

網絡為思想政治教育提供了極具個性化的教育環境，因材施教及互動的學習模式可以使教師和學生在教育過程中平等、民主、自然地交流和討論，可以更好地發揮自我教育和互相教育的作用。網絡的隱匿性、開放性特征為大學生獲取知識、宣泄情感提供了一個廣闊的場所。學生可以在網上自由、真實地表露自己的想法，探討他們關心的熱點問題，教育者可以根據情況有針對性地加以引導，從而提高了思想政治教育的效果和針對性。

3.網絡信息技術使得思政教育工作更加高效

網絡信息傳播的快速性使高校思想政治工作更加及時高效。網絡能夠快速傳遞各種信息，并能隨時更新、實時互動，節省了獲取信息及溝通的環節，這大大提高了信息傳遞速度，這為高校思想政治工作者及時發現問題、及時解決問題提供了有效手段。

三、利用網絡信息技術開展思想政治教育工作的方法和策略

1.有針對性的引導學生利用網絡信息

在大學校園學生群體在使用網絡行為上的主要內容和方式上有著自己的特點。對于新生而言，他們在信息的獲取上還是以報紙、廣播等傳統媒體為主，對于在校園網絡上獲取信息的意識不強，而在內容上則較多的關注休閑娛樂信息。對于高年級學生，完善多層次、規范化的溝通渠道，引導大學生民主參與形式的健康發展是學校網絡思想教育的重點內容。要建立規范、有序的民主參與實踐活動，要建設和完善多層次和規范化的溝通渠道，引導他們合理有序地參與公共事務。

2.發揮學生骨干及學生黨員在網絡教育中的重要作用

學生骨干和學生黨員是學生團體中的較為優秀的一部分，在網絡行為上也比較理性和客觀，在同學中有一定的威信和號召力，更容易與同學產生有效的交流和溝通。在一些突發事件的情況下，學生骨干或黨員往往能及時了解事件的過程，并且對于那些在網上傳播不確切消息及不良言論產生的原因以及學生的心態更為了解，因此更容易澄清事實和進行說服教育。

3.利用網絡加強對于特殊群體的教育和引導

在目前高校學生中存在一些家庭經濟困難、心理疾病、沉迷網絡、無法正常畢業等特殊問題的學生群體。他們在思想和行為上往往出現諸多問題，如缺乏自信、自卑、虛榮、精神壓抑、行為孤僻、思想偏激、與人溝通存在障礙等，他們更容易接受網上負面信息的影響。因此，對這類學生要重點關注和主動交流，要關注他們在網上的行為，及時了解這些重點學生的思想動態，開展有針對性的思想工作。

高校思想政治教育要與時俱進，充分結合社會網絡信息技術計劃社會發展的新形勢，不斷思考思想政治教育的新方法。在繼承優良傳統的基礎上，充分利用網絡信息技術做好學生思想政治教育工作，讓我們的工作富有特色和實效，努力把網絡建設成為高校傳播先進文化的新平臺，開創高校網絡思想政治教育工作的新局面。

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