馬克思主義在高職院校思政教育中的作用

【摘 要】隨著國(guó)家對(duì)高職院校教育工作的重視，尤其是高職院校的思想政治教育工作，加強(qiáng)馬克思主義理論的教學(xué)工作，已成為馬克思主義理論在高職院校中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的重要途徑。高職院校是國(guó)家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要場(chǎng)所，而馬克思主義理論是黨和國(guó)家建設(shè)的指導(dǎo)思想，因此，在高職院校中加強(qiáng)馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，有利于塑造大學(xué)生的人格魅力和思維方式。

【關(guān)鍵詞】馬克思主義理論教育 高職院校 作用

馬克思主義理論的指導(dǎo)，讓黨和國(guó)家找到了實(shí)現(xiàn)中國(guó)繁榮富強(qiáng)的正確道路，也為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定了理論基礎(chǔ)。堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)，是黨章和憲法的基本規(guī)定。高職院校作為培養(yǎng)人才的基地，要將馬克思主義理論教育貫徹到院校的思想政治教育中，讓學(xué)生銘記馬克思主義理論的精髓，并內(nèi)化為信仰，付諸于實(shí)踐中。

1 馬克思主義理論是最科學(xué)的理論

科學(xué)就是人們對(duì)于客觀世界發(fā)展的客觀規(guī)律的知識(shí)理論。馬克思主義理論就是關(guān)于客觀世界發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1馬克思主義理論以客觀實(shí)在為研究對(duì)象

衡量任何一個(gè)理論是否是科學(xué)的，都有其內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，而以客觀實(shí)在為研究對(duì)象便是其中尤為重要的一個(gè)評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。馬克思主義理論以客觀物質(zhì)世界為研究對(duì)象，以發(fā)展的、聯(lián)系的、矛盾的視角看問題，認(rèn)為世界上的一切物質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的，世間萬物都是相互聯(lián)系的，沒有孤立存在的事物，而且萬物又處于矛盾運(yùn)動(dòng)中，在對(duì)立中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中對(duì)立，周而復(fù)始，從而促進(jìn)客觀世界的進(jìn)步。馬克思主義理論的研究視野決定了其不同于一般的理論，其是科學(xué)理論。

1.2馬克思主義理論視野廣闊，是最高層次的科學(xué)

任何一門具體的學(xué)科，都有其研究范圍，而受研究范圍的限制，任何一門具體學(xué)科就有其局限性，其研究視野和水平就相對(duì)狹窄。但馬克思主義理論卻不同于任何一門具體學(xué)科，其是關(guān)于自然和社會(huì)的全面的科學(xué)理論，是對(duì)自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的高度總結(jié)和概括。馬克思主義關(guān)于事物發(fā)展變化的理論、質(zhì)量互變規(guī)律以及矛盾規(guī)律都是對(duì)自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律總結(jié)的結(jié)晶，是人們對(duì)物質(zhì)世界的最普遍規(guī)律，也是最為科學(xué)的理論。

1.3馬克思主義理論是被實(shí)踐證明了的科學(xué)

當(dāng)中國(guó)處于半殖民半封建社會(huì)的危難之際，當(dāng)全國(guó)人民正在尋求民族繁榮富強(qiáng)之路時(shí)，當(dāng)中國(guó)共產(chǎn)黨正在為解放中國(guó)奔走呼喊時(shí)，是馬克思主義理論給了我們希望，讓中國(guó)得以自立于民族之林，讓中國(guó)的面貌煥然一新。因此，馬克思主義理論是我國(guó)的立國(guó)之本。同時(shí)，馬克思主義理論也是中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路。鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)化的馬克思主義理論，正指導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，也使得我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展水平有了空前的提高。

2 馬克思主義理論教育的作用

教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育必須為國(guó)家的發(fā)展服務(wù)，教育業(yè)應(yīng)以國(guó)家的需求為目標(biāo)。因此，以馬克思主義理論為指導(dǎo)的中國(guó)，必然將馬克思主義理論貫穿到教育領(lǐng)域，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要點(diǎn)就是高校，尤其是高職院校。加強(qiáng)對(duì)高職院校大學(xué)生的馬克思主義理論教育，就是在堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，就是在實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化和現(xiàn)代化。

2.1馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

不可否認(rèn)，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)于高職院校的大學(xué)生來說，非常重要，也是大學(xué)生課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但思想理論的學(xué)習(xí)同樣舉足輕重。無法想象有著淵博知識(shí)的個(gè)人對(duì)世界的觀念模糊不清，對(duì)個(gè)人的價(jià)值追求一無所知，這樣的知識(shí)淵博，也很難發(fā)揮其最大的價(jià)值。無數(shù)的事實(shí)告訴我們，當(dāng)前高職院校的大學(xué)生最缺乏的反而不是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，是自我價(jià)值觀念的缺失和迷茫。許多擁有淵博知識(shí)的科學(xué)家、學(xué)者，因誤入歧途，而最終成為社會(huì)的敗類，無利于社會(huì)的進(jìn)步。因此，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立，對(duì)于高職院校的大學(xué)生來說尤為重要。

2.2馬克思主義理論教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人格魅力

正因?yàn)轳R克思主義理論視野廣泛，是科學(xué)的理論，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以它為思想理論武裝大學(xué)生的頭腦，能塑造出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。馬克思主義理論充分肯定人的價(jià)值，倡導(dǎo)為科學(xué)獻(xiàn)身、為社會(huì)獻(xiàn)身、為人類獻(xiàn)身。大學(xué)生具備這樣的三觀，將來肯定能成為國(guó)之棟梁。

2.3馬克思主義理論教育有利于大學(xué)生科學(xué)方法論的形成

馬克思主義理論是關(guān)于自然和社會(huì)的最科學(xué)的理論，有著最科學(xué)的方法論體系。辯證唯物主義主義方法論就是科學(xué)的方法論，其不僅提高了許多已有的思維方法，更是引導(dǎo)人們?nèi)ヌ剿鞲嗟目茖W(xué)奧秘，培養(yǎng)人們的洞察力和想象力，幫助人們開啟科學(xué)之門。因此，重視馬克思主義理論教育，有利于大學(xué)生形成科學(xué)的方法論。

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