建設民族地區中學圖書館，發展和諧校園文化

【摘 要】要促進少數民族地區的民族團結，就應該搞好和諧文化的建設，因為和諧文化是民族團結的精神支撐。而搞好少數民族地區中學圖書館的建設，又是豐富校園文化生活，促進和諧校園文化發展的重要因素之一。因此，少數民族地區應該在創建和諧社會的時代背景下，以豐富校園文化生活、發展和諧文化為契機，加大資金投入，加強管理，搞好圖書館的建設。

【關鍵詞】建設 民族地區 中學圖書館 發展 和諧文化

中學圖書館是廣大中學生學習文化科學知識的場所，是中學教師開展教育科研，優化自身素質，提高教學質量必不可少的工具；也是學校進行思想政治教育的陣地。因此，作為學校的精神文明建設載體之一的圖書館，它不僅直接影響到學校教學的成效，而且還影響到學?？蒲兴胶蛯W生整體素質的提高，影響和諧文化的建設。少數民族地區由于經濟落后，教育經費投入少，加上領導不夠重視，從而導致中學讀書館設施簡陋，藏書較少，管理水平差，大部分學生只靠自己購買讀書閱讀，閱讀量少，知識不夠全面，最終影響到學生整體素質提高，影響到教學質量提升。因此，要提高少數民族地區學生自身素質，提高教學質量，促進少數民族地區和諧校園文化發展，搞好民族團結，我們就必須搞好少數民族地區中學學校圖書館的建設。

一、建設少數民族地區中學讀書館，對促進和諧校園文化發展具有重要的意義

校園文化是體現一所學校辦學理念、精神和風氣的一種群體性文化，是在長期的辦學實踐過程中積淀而成的育人條件、歷史傳統和校園氛圍等物質因素和非物質因素的總和。良好的校園文化對整合育人資源、拓寬育人渠道、強化育人效果、提升學校品位具有重要作用。加強少數民族地區校園文化建設是全面提高少數民族地區教育教學質量、推進素質教育、建設和諧校園的重要舉措。而建設校園文化離不開學生閱讀大量的書籍，因為書籍是人類寶貴的精神財富，是少數民族學生走向未來和成功的基石。加強閱讀量可以滿足少數民族學生心靈深處的饑渴，可以點亮少數民族學生未來世界的火種。我國杰出的數學家華羅庚說：“閱讀天生重要。”一個人知識的豐富、精神的陶冶、智慧的啟迪無不來源于閱讀，閱讀能給人帶來終身發展的幸福，能為社會提供高素質的人才。在積極創建平安和諧校園的今天，倡導讀書積累，營建書香校園，無疑具有十分重要的意義。而要讓貧困的少數民族地區學生能閱讀大量的書籍，就必須發揮圖書館的功能，開拓了少數民族地區中學圖書館工作的新局面，為實施素質教育和培養有創新意識的少數民族地區人才作出更大的貢獻。圖書館是學校進行思想政治教育的陣地，這不僅關系到和諧校園文化建設，而且將關系到民族團結、民族復興。因此，少數民族地區應重視中學圖書館的建設工作，加大投資，有計劃的充實圖書館設備，精選圖書管理員并進行培訓，開展各種讀書活動，努力營造和諧校園文化，積極創建少數民族地區示范圖書館。

二、強化圖書館在學校建設中的重要地位，為促進和諧校園文化發展創造條件

首先，要從思想上認識到圖書館在學校教育中的重要地位。梁啟超的“泰西教育人才之道，計有三事，曰學校，曰新聞館，曰書籍館”，即把書籍館（圖書館）視為教育人才之道的三事之一；蔡元培認為發展教育事業，培育天下之英才，辦好圖書館是重中之重。李大釗也曾經說過“辦好圖書館是重中之重。這是關系中國圖書館前途的事情，也是關系中國教育前途的事情”。國際學校圖書館學會主席詹姆期斯.亨利的“學校在圖書館里，而不僅僅是圖書館在學校里”的名言，便是對學校圖書館重要性的精辟論述。圖書館不僅為民族地區學生豐富校園文化生活提供條件，而且能讓民族地區學生在圖書館中學到知識，讓他們學會如何學習，如何利用圖書館的有效資源，獲取對自己有用的知識，以利于未來的自我發展，提高個人素質，為創建和諧校園、和諧社會打下基礎。

其次，從民族地區可持續發展上確認中學圖書館的重要地位。和諧校園文化為少數民族地區學生提供豐富的精神食糧，為加強少數民族地區的民族團結創造了精神支撐。隨著時代的發展，知識在經濟發展中所具有的促進作用日益凸顯，少數民族地區中學圖書館對于民族地區的可持續發展具有十分重要的意義。中學圖書館可以作為學生思想政治教育的陣地，以此為契機把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人，從而為民族地區可持續發展培養和儲備大量優秀的高素質人才。中學圖書館是培養學生在學校中學會如何學習和終身學習的能力，學會如何利用信息的能力，如何利用圖書館的有效資源，獲取對自己和民族地區發展有用的知識，以利于未來的自我發展及民族地區的各項發展奠定基礎。人是建設的主體，人的素質高低決定了各種建設的質量高低和各項發展速度。民族地區的發展離不開人才，缺少人才，就會制約經濟的發展，可持續發展將成為空話。

三、以自治區示范高中建設為契機，加快民族地區中學圖書館建設，創建和諧校園文化

在示范性普通高中的評估項目中，規定學校圖書館作為一個重要部門參評，這是重視和強化學校圖書館的重要地位。以都安瑤族自治縣為例，縣人民政府認真貫徹落實示范性普通高中建設要求，為把都安高中打造成自治區示范性普通高中，在讀書館建設上投入大量財力和物力。例如，投資500多萬元，于2003年建成了占地面積915.4平方米、建筑面積4652平方米的5層圖書館大樓及三個電子閱覽室，增加一名管理員，館藏文獻從2001年春的29800多冊猛增到藏書167600冊，電子圖書200GB 。此外，圖書館還以全開架借閱和半開架借閱為主，淘汰落后的管理系統，大規模進行信息化建設，購置安裝圖書館管理系統和TF—21圖書防盜系統，全部更換原有的舊書架，對庫存的圖書信息全部錄入圖書館管理系統并逐本貼上條形信息碼和加注防盜磁條，全校的借書證全部更換成借書條形信息碼，圖書館實行全開架借閱。使用信息化管理，管理系統功能強大，操作簡單方便、管理輕松，借書、還書、查詢便捷快速，效力極大提高，日借書還書量最高達500多人次。2004年，都安高中圖書館以近乎滿分的成績通過自治區教育廳嚴格評估，為都安高中成為示范性普通高中創造了條件。

四、以點帶面，全面提高民族地區中學圖書館的整體發展，從而推動和諧校園文化建設

以都安瑤族自治縣為例，全縣以都安高中圖書館的示范輻射作用的良好經驗加以推廣，全面提高都安二高、都安三高、都安瑤中圖書館的整體發展，把這些學校辦成全縣教育教學的窗口和示范學校。

都安二高也投入巨資，將圖書館原有2萬冊的藏書量擴增到4萬冊，電子圖書30萬冊，并進行信息化建設，管理人員增加到6人；原來僅有3000 多冊圖書的都安三高圖書館，現庫存的圖書量為3萬冊；都安瑤中圖書館的藏書量翻了4倍多，即從原來的2萬冊增加到近9萬冊。都安二高、都安三高、都安瑤族中學圖書館都通過了廣西壯族自治區教育廳的評估，三所高中被評為廣西壯族自治區普通高中一級學校，都安第二高中還被評為河池市示范性普通高中。

都安瑤族自治縣高中圖書館的建設，取得了令人矚目的成績。例如，2010年7月，都安高中圖書館被中國圖書館學會中小學圖書館委員會授予2008—2009學年度全國中小學圖書館先進集體，本文作者也被中國圖書館學會中小學圖書館委員會評為2008——2009學年度全國中小學圖書館先進工作者。全縣高中圖書館的工作也得到區內兄弟普通高中的肯定，先后有60多所區內兄弟普通高中到縣內各高中訪問交流圖書館建設經驗。

五、領導重視，注重管理，為建設好圖書館創造條件

學校領導的重視是建設好民族地區中學圖書館的關鍵因素之一。為了充分發揮圖書館的教育性、服務性、學術性功能，為學校各項工作的開展作出應有的貢獻，學校領導應注重圖書室工作的科學管理，建立健全各項規章制度，做到分工明確、職責分明。學校領導要高度重視圖書館專職人員的素質提高，應挑選熱愛圖書事業的、有上進心的、在高中學校有著本科學歷的年輕教師擔任圖書專職管理員，并制定有校長室、教務處直接領導的一系列規章制度，學校分工一位副校長分管圖書館工作，每學期定期研究圖書館工作，及時解決圖書館的困難，并逐年增加對圖書館的投入，使圖書藏書量不斷增加。要不斷充實圖書館設備，配備適量的電腦、自動化管理軟件等，讓圖書館管理日趨規范。

平時，學校應組織圖書館管理人員學習《中小學圖書館（室）規程》和各類業務書籍，及時采編好大量新書，剔除舊書，并對圖書重新進行科學有序地擺放。圖書館還應注重建章立制，比如，制訂《圖書管理員崗位職責》《圖書室借書制度》《圖書室管理制度》等各項規章制度，不斷完善圖書室的管理工作，提高管理的成效，想方設法，為學校師生服務。只有做到領導重視，搞好讀書館的管理，才能發揮圖書館在創建和諧校園文化中的作用。

六、完善圖書館設施，做到布置新穎，形成和諧校園閱讀書籍環境

由于少數民族地區教育經費等諸多因素的影響，現在的圖書館兼閱覽室面積一般不大，但應該做到環境安靜，照明設施齊全，采光良好，具有良好的通風換氣功能，力爭創造和諧讀書環境。館內配置設備齊全，排列合理。為方便讀者查閱，要配有圖書館自動化管理軟件、電腦等辦公設備。學校圖書館藏書、報刊、雜志，應做到保藏有序完整，并定期裝訂成冊。新刊到室及時蓋章、登錄、整理，一日內上架閱覽。對丟失或剔除文獻，能嚴格辦理審批注銷手續，及時處理計算機賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。學校合理使用購書經費，有年度采購計劃，保證該類學校書（刊）年遞增率，做到穩步上升。

為了發揮圖書館的功能，建設和諧校園文化，圖書館的四周墻壁應貼上溫馨的話語、富有想象力的圖畫。為有效發揮學校、班級、個人儲藏圖書的作用，學校的每個班級都應設置“圖書角”，同時，建立起班級圖書交流制，使班級和班級的圖書定時進行交流，以最大限度的發揮圖書的作用，擴大學生的閱讀量。并及時向同學推薦好書，共同分享圖書資源，擴大圖書館的功能。每學期，學?？赏ㄟ^開展“我讀書 我快樂”讀書節活動，讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校讀書傳統。并在班級黑板報中開設“班級書香”欄，設立“本周薦書”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等欄目，及時報道班級中的閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作。繽紛的色彩、新穎的構思，可以讓少數民族學生打開眼界，真正成為學生們的樂園，形成和諧校園文化氛圍。

總之，為了豐富民族地區中學生校園文化生活，建設和諧校園文化，提高教育教學質量和民族素質，促進民族團結，我們應該重視少數民族地區中學圖書館的建設。

【參考文獻】

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