體罰在農(nóng)村幼兒園橫行的原因及對策

【摘 要】幼兒教師在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。近來，幼兒園體罰行為不時爆料，使得幼兒教師的職業(yè)道德屢屢遭到社會拷問。雖然國家法律法規(guī)強調(diào)“禁止體罰和變相體罰學生”。但是體罰教育依然我行我素橫行于幼兒園。在此，筆者就體罰現(xiàn)象在農(nóng)村幼兒園產(chǎn)生的原因，危害及對策做一論述。希望能在深層上對當前農(nóng)村幼兒園體罰現(xiàn)象的必然性和偶然性進行分析。從而為幼兒教育中杜絕體罰現(xiàn)象盡一份力，還孩子一個美好的童年。

【關鍵詞】體罰教育 原因 危害 解決對策

雖然《教育法》《未成年人保護法》，等規(guī)定嚴禁體罰。然而，到現(xiàn)在為止，很多農(nóng)村幼兒園中體罰現(xiàn)象依然存在，這在教育工作者中已成為公開的秘密，甚至有些家長也很贊同這種教育方式。那么，為什么體罰現(xiàn)象會屢禁不止而又愈演愈烈呢？

一、“體罰”教育方式長期存在的原因

1.從教育體制方面說，我國的農(nóng)村幼兒園大都是近些年才從小學教育中分離出來的。在此之前，幼兒教育一直隸屬于小學，而小學教育多以應試為主，強調(diào)的是孩子的學習成績。這一“硬性”要求讓農(nóng)村幼兒園的教師及幼兒的家長把重心放在文化知識上，而忽視了幼兒的身體和心理的健康發(fā)展。這種家長以“成績”為衡量一切的評價模式，將教學壓力直接交付給了老師，而教師在教學過程中也無形的將這種壓力轉嫁給學生，而最有效的“轉嫁”方式莫過于體罰，體罰越重，孩子的“學習積極性”越高。因此，幼兒園中就存在了這種體罰現(xiàn)象。

2.從教育的對象來說，農(nóng)村幼兒園的教師面對來自家長的壓力，對于要升小學的孩子往往采取一些非正常的方式——體罰來完成所謂的“教學目標”，達到家長的期望。這種方法簡便易行并且易于見效。其次，農(nóng)村幼兒多為留守兒童，父母親迫于生計，常年在外。家庭教育這塊相對的就比較缺失，而幼兒園教育就剛好彌補了這一塊。同時，在農(nóng)村所謂的家庭教育不是放養(yǎng)式就是家庭體罰，幼兒長期受家庭和幼兒園體罰教育方式，他們大多習以為常。

綜上所述，在幼兒園中體罰現(xiàn)象的存在具有一定的必然性，然而體罰式的教育方式帶來短期“效益”的同時，也存在著極大的危害。

二、體罰式教育方式帶來的危害

1.體罰是對人權的侵犯，是對幼兒生命健康權和安全權的漠視。體罰給孩子帶來了巨大的生理壓力甚至造成心理陰影，不利于孩子身心的健康發(fā)展。很多孩子所謂的好好學習往往只是為了躲避體罰，不利于孩子的長遠發(fā)展。

2.體罰往往會壓抑幼兒的個性化發(fā)展，讓孩子變得唯唯諾諾，服從的意識增強而自我意識削弱，從而扼殺了孩子想象思維和創(chuàng)新意識，不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

3.體罰否定了教學的藝術，否定了教育的目的。教學活動是一門藝術，教師如果只會用體罰這種極端的教學手段，只能說明這位老師沒有掌握好這門藝術，她不懂得如何去教導學生。孩子天性是好動的，他們對未知的世界充滿了好奇。教師只是一個引路人，去給孩子足夠的愛，幫助孩子去了解這個世界。而不是斬斷孩子自由飛翔的翅膀，去扼殺孩子的夢想。

面對體罰教育所帶來的危害，作為教育工作者，不能只看到其帶來的短期“效益”，而應該放眼未來，堅定地站起來，對體罰教育說“不”。

三、應對體罰教育的策略

1.政府應該積極地推進素質(zhì)教育的發(fā)展進程，而不只是空喊口號。重視孩子的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，不只是在升學考試后大力表彰成績好的孩子，造成廣大家長在孩子的培養(yǎng)方面信錯了方法，走錯了路，進而將壓力交給幼兒老師，最后教師將會以一種非正常的方式返還給孩子，受傷的還會是我們的孩子。

2.家長要轉變教育觀念。每個年齡段的孩子都有其自身發(fā)展的特點，家長不要為了自己的“私心”揠苗助長。給老師一個寬松的環(huán)境，換孩子一個快樂的童年。

3.教師要提高自身的道德修養(yǎng)。作為一名幼兒教師，你的教學技能也許不夠優(yōu)秀，但你必須把師德擺在第一位，一名有德行的教師才能教育好一個孩子。教師要樹立正確的教育觀，不斷地提升自身素養(yǎng)，采用科學的教育方式。同時也要知法懂法遵法守法。教師要有感染力，帶給學生的應該是愛，而不是通過體罰得到的威懾力。尤其是幼兒園的教師，要有耐心，要等，要和學生一同成長，而不是揠苗助長。

4.在幼兒園方面，要進行科學有效的管理，制定科學的管理制度。在教師的招聘、聘用、培訓等方面把好關，在注重幼兒園師資力量建設的同時也要注重教師的德育能力的培養(yǎng)，對于不稱職的教師早發(fā)現(xiàn)早辭退。

總之，我們要深刻地了解體罰現(xiàn)象產(chǎn)生原因，清楚地認識到體罰的危害性，堅決對體罰這種教育方式說“不”。讓孩子在一個寬松的環(huán)境中健康成長，培養(yǎng)孩子的學習興趣，注重孩子的個性化發(fā)展，讓孩子真正的享受幼兒園的生活，擁有一個快樂的童年。