淺析體育游戲在體育教學中的運用

【摘 要】體育是新課程改革的重要組成部分。隨著新課改實施的不斷推廣和深入，傳統的體育教學模式、教學方法已不能適應現代化體育的發展。隨著我國經濟和科學技術的不斷發展，培養在德、智、體、美等各方面全面發展、綜合實力突出的人才，日益成為了現代化教學的核心。然而現階段，我國體育教學存在的問題層出不窮，教學前景不容樂觀。主要體現在：教學理念守舊，教學方法單一，學生缺乏學習積極性，教學效果不突出等等。本文主要結合了體育游戲的特點和作用，分析了體育游戲在我國體育教學中的運用。

【關鍵詞】體育游戲 體育教學 運用

體育游戲教學主要是指通過設置、開展游戲活動，達到教學目標的一種教學方式。游戲本身具備很強的趣味性，伴隨著一定的刺激性、緊張感和喜悅感。開展娛樂性游戲教學，不僅可以調動學生對體育學習的積極性，還利于緩解身心疲勞，調整心理情緒，促進身心的健康發展。在增強身體素質的同時，活躍學生的思維，提高了反應能力、適應能力等等。另外，游戲具有一定原則法規，在游戲教學中，有利于培養學生的規則意識，增強組織性和團體意識的認知。在體育教學中，應當有效結合游戲特征，開展娛樂性游戲教學，提高體育教學的有效性。體育游戲有哪些特征？在體育教學中，如何把握游戲教學？如何將體育游戲與體育教學相結合？筆者結合多年來的教學經驗，淺談了游戲在體育教學中的運用。

一、體育游戲的特點

第一，具有鍛煉意義。體育游戲是主要通過跑、跳等身體運動，達到鍛煉而創編、組織的。體育游戲與智力游戲有著很大區別，是為了達到體育鍛煉，完成教學內容，或者說是為了實踐教學內容，因此，體育游戲具有鍛煉價值。第二，具有趣味性。游戲就是為了緩解人們的身心壓力，滿足人們的娛樂需求。因此，體育游戲具有很強的趣味性。在游戲過程中，學生可以進行自我放松，能暫時忘記長時間以來心里積壓的情緒和學習壓力。第三，具有規則性。游戲具有一定規則約束，在實行中具有強制性。每位學生在游戲活動中，必須遵循游戲規則，獎懲制度必須嚴格執行。

二、體育游戲在體育教學中的作用

第一，體育游戲具有健身作用。體育游戲具有健身作用，是游戲能在體育教學中廣泛運用的主要原因。體育游戲是通過身體運動進行的，具有鍛煉價值。游戲具有很強的趣味性，學生參與游戲一般都是出于自愿，因此熱情度和積極性都很高。在游戲中能更好地發揮主觀能動性，掌握學習的主動權。第二，體育游戲具有娛樂作用。在游戲中學生可以得到滿足，有利于身心健康的發展。游戲具有社會性，游戲也可說是人與人之間組織活動。在游戲過程中，學生之間的溝通交流，不僅可以展示自我的個性、愛好。同時可以加深彼此的了解，增進情感，促進良好的人際關系。其次，游戲本身的刺激性，緊張感能讓學生擺脫長時間學習的苦悶，厭倦心理，使高度緊張的精神得到放松，避免心理疾病的產生。另外，大多數游戲都存在競爭環節，通過游戲教學，有利于增強學生的競爭意識和團結協作能力。

三、體育游戲在體育教學中的運用

（一）體育游戲在準備活動中的運用

準備活動的目的是為了集中學生的注意力，讓學生有效進入教學狀態。準備活動是體育教學的重要組成部分。有效的準備活動是避免教學中出現發生安全事故的保證。準備活動具體分為一般性準備活動和專用型準備活動。一般性準備活動只要是通過肢體運動活動全身關節。專門的準備活動是為了達到新的教學目標，完成教學內容服務的。比如在短跑教學中，老師就可以針對學生的反應能力、跑步速度開展相應的準備活動。在準備活動中，靈活地運用游戲，活躍課堂氛圍，激發學生學習的學習興趣和積極性。

（二）體育游戲在技術技能教學中的運用

體育教學需要完成一定的教學大綱任務，比說長短跑、加速跑、立定跳遠、仰臥起坐及各種球類的運用。但是，在這些基本技術的教學中，教學效果往往不突出，教學問題層出不窮。主要是由于單一枯燥、單調煩悶的教學方法。因此，在基礎技術中增強教學的趣味性，靈活地運用游戲教學是改變技術教學現狀的關鍵。比如說，在籃球教學中，可以采用“一人運倆球”“活動籃球筐”“投籃晉級”等游戲。又比如在長跑練習中，可以采用追逐跑、越野跑等跑步游戲。另外，可以設置有效的教學情境，活躍教學氛圍，提高教學效果。

（三）體育游戲在整理活動中的運用

體育游戲多種多樣，不同的體育教學內容具有具體的游戲教學。在體育教學中，應當明確各個體育游戲的特點與體育教學的內在聯系，這樣，才能合理正確地運用多種多樣的游戲資源，達到游戲體育教學的目標。整理活動又叫放松活動，是體育教學必不可少的一部分。在體育教學中，整理活動是結束教學活動的有效手段。整理活動主要是為了緩解學生的緊張、疲勞、興奮等情緒和狀態，通過有效的整理達到放松身體、恢復體力。整理活動所需的時間很短，因此可以采用運動負荷小、趣味性強、輕松緩慢的體育游戲。

總之，體育運動是一門戶外活動，存在一定的安全隱患，在游戲教學過程中，老師應當嚴格的要求、有效的組織，避免意外事故的發生。在平時的體育游戲教學中，注重準備活動在教學中的重要性，確保其實施力度。在游戲開展中，有序、有組織按照游戲計劃進行。不斷加強對學生安全意識的教學，培養學生對“安全第一”重要性的認知。

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