提高政治教學(xué)有效性的策略

〔關(guān)鍵詞〕 政治教學(xué)；有效性；策略

〔中圖分類號(hào)〕 G633.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）

24—0046—01

思想政治課是以馬克思主義為基本觀點(diǎn)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的一門課程。相對(duì)于其他學(xué)科，它既具有更為寬泛的學(xué)科背景，又具有更為重要的德育功能，同時(shí)也是高考中文科考生的必考科目。因此，提高政治教學(xué)的有效性，對(duì)于國家、學(xué)校與學(xué)生來說，都有著非常重要的意義。下面，筆者就如何提高政治教學(xué)的有效性談一談自己的認(rèn)識(shí)。

一、 有效教學(xué)的相關(guān)理論

有效教學(xué)的核心問題是教學(xué)的效益。如何衡量教學(xué)的有效性，關(guān)鍵是看學(xué)生在參與一段時(shí)間的教學(xué)后，是否獲得了實(shí)際的進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)效益的高低不是指教師有沒有講完教學(xué)內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到知識(shí)、技能或?qū)W得好不好。有效教學(xué)主要是強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)的有效性，即教師采用各種方式和手段，用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求。教學(xué)有效性的衡量標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)，即有效果、有效率、有效益。有效果強(qiáng)調(diào)教學(xué)結(jié)果與教學(xué)目標(biāo)相吻合；有效率強(qiáng)調(diào)教學(xué)產(chǎn)出和教學(xué)投入的比例；有效益強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)的收益和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師若能通過合理安排，使授課內(nèi)容達(dá)到有效果、有效率、有效益，也就達(dá)到了有效教學(xué)的目標(biāo)。

二、 提高政治教學(xué)有效性的策略

1.關(guān)于提高教學(xué)效果的策略。要提高政治教學(xué)效果，必須使教學(xué)結(jié)果與教學(xué)目標(biāo)相吻合。這就需要明確每堂課所要達(dá)成的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。政治教學(xué)目標(biāo)的制定因每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的不同而不同，但都要有一個(gè)基本的目標(biāo)，即提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、知識(shí)水平及運(yùn)用知識(shí)的能力。為此，政治教師必須深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

2.關(guān)于提高教學(xué)效率的策略。在思想政治課堂上，一些教師講得非常認(rèn)真，但在對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)后，卻發(fā)現(xiàn)他們掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況并不理想，這就涉及到教學(xué)效率的問題。提高教學(xué)效率，要求以最小的教學(xué)投入獲得最大的教學(xué)產(chǎn)出。那么，如何提高教學(xué)效率呢？（1）從備課的角度講，政治教師必須注意一點(diǎn)，就是要多參考其他教師的備課成果，實(shí)行備課組集體備課，分工協(xié)作，省出大量時(shí)間用于備學(xué)生、收集時(shí)事資料及制作多媒體課件等。（2）從授課的角度講，政治教師應(yīng)當(dāng)主要講授學(xué)生不會(huì)的，學(xué)生會(huì)的或通過閱讀課文能夠輕松掌握的內(nèi)容可以不講。教師的講授應(yīng)集中在教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系等方面，要給學(xué)生留出一些自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間，并積極采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究等教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué)手段，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主解決問題的能力。（3）從課后復(fù)習(xí)的角度講，教師應(yīng)明確地向?qū)W生指出需要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，并做好督促檢查工作，以克服一些學(xué)生的惰性。同時(shí)，還要精心設(shè)計(jì)檢測(cè)試題供學(xué)生練習(xí)，檢測(cè)試題盡量做到少而精。檢測(cè)結(jié)束后，教師應(yīng)有的放矢地進(jìn)行講評(píng)。這樣既能夠提高復(fù)習(xí)效率 ，又可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.關(guān)于提高教學(xué)效益的策略。提高教學(xué)效益意味著要通過有序的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生、教師都獲得一定的收益。如何通過政治教學(xué)使學(xué)生和教師都獲得盡可能多的收益呢？筆者認(rèn)為，從提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面來說，一個(gè)有效的措施就是宣傳學(xué)生身邊的好人好事，對(duì)于學(xué)生身上的閃光點(diǎn)及時(shí)加以肯定和表揚(yáng)，以切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性；從提高學(xué)生知識(shí)水平和能力方面來說，要真正地使學(xué)生的知識(shí)水平和能力都得到提高。這種提高不僅僅是教師單純講授一些知識(shí)就能夠?qū)崿F(xiàn)，其需要教師合理組織教學(xué)，采用科學(xué)的教學(xué)方法，以及學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)、識(shí)記；從教師專業(yè)成長方面來說，政治教師應(yīng)高度重視教學(xué)反思。蘇格拉底說過：“沒有反思的生活，是不值得過的生活。”作為教師，只有在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，才有可能走向成熟，只有經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，才有可能提高教學(xué)效益，從而通過教學(xué)獲得更大的收益。

編輯：孟 剛