結伴同行

已經記不清是在哪個季節的路口和《甘肅教育》不期而遇的，但自從認識的那天起，心里就堅信和這本雜志肯定會有一段深厚的緣分，和雜志的編輯記者結伴，在漫長的歲月中艱辛而又快樂地穿行，用心尋找著如同農民采摘豐收果實的那種快樂，回過頭來，已經和她一起邁出了500步，循跡記憶的河堤，溯流而上，抖落前塵，感慨不已。在隴原大地上，大凡熟悉的人都說《甘肅教育》已從稚嫩走向成熟，從單純走向厚重，從傳統走向新潮，她堅實的腳印凝重地定格在歲月的額頭上，融化在那片黑色的土地之中，擁抱著校園的每一縷陽光。

《甘肅教育》是一本有思想內涵、知識內涵和發展內涵的雜志，是一本引領今天和明天教育的雜志。在我的記憶中，她酷似一位古銅色臉龐的標本式“農民”，肩扛著隴原教育，面朝黃土背朝天地辛勤耕耘，她所有的重頭戲都安排在教育的舞臺上，用優美的“舞姿”演繹著隴原教育的動人故事，無論在城市還是農村，無論是艱辛與沉重，她都能以智者的風度和眼光傳遞隴原教育基層的信息，傳達著教師和教育工作者的心聲，展示著甘肅教育發展改革的風采，甘肅教育的每一個華麗轉身都在她的臉上綻放出美麗的笑容。

《甘肅教育》每一期都在發聲。每當打開她塵封的封面，首先就會看到令人怦然心動的卷首語，這個頁碼承載著教育的沉重與傷痛，洞察著教育的發展與變化，思考著教育的困惑和問題，關注著老百姓的所思與所盼，這幾百期雜志的一個頁碼所展現的魅力空間，不僅展示了一個資深教育人觀察教育熱點難點問題的個性面孔，而且架設了《甘肅教育》正確引導教育輿論的理性軌道，正是這種堅守與承載，打造了《甘肅教育》的品牌欄目，雜志所承載的信息傳遞了甘肅教育的正能量。

記得一位同事曾寫給教育社編輯的一幅字畫上題了“鏤月裁云”，反復咀嚼，這幅字把編輯比擬為一位心靈手巧的裁縫的確有點出神入化的味道。閑暇之余，心想文字編輯不僅像裁縫，而且像手藝超群的廚師，他們都是拿文字在做“菜”，先有一道菜的構思創意，所有的文稿對他們來說只是一些原料，通過篩選原料、加以佐料、把握火候進行烹飪，最后再做個造型，從而做出一道色香味俱全、形神兼備的美食。

其實眾多的讀者和作者只能感受到菜的味道，卻不大了解編輯做菜的整個過程以及為之付出的辛勤勞動?！陡拭C教育》雜志所開設的欄目相對有限，但稿源十分豐富，臺前幕后，有許多鮮為人知的故事，所以編輯每天面對的稿件面孔十分相似，一個欄目的編輯成年累月就是去修改和處理這些稿件，改稿、校稿、審稿，反反復復經過三審三校才能定稿，每個編輯都在如此單調枯燥的面對中消耗大量的精力和時間，在漫無邊際的稿源中淘金掘銀，真心為別人做嫁衣裳。如今，《甘肅教育》已經出刊500期，大致算起來是兩代人的堅守和苦心經營，說實話，雜志的采編力量在同行業中并不具備多少先天優勢，但經過教育社領導的培養和老同志的“傳幫帶”，大家的團隊精神、合作意識、知識結構及專業結構日趨完善，干事創業的氛圍初步形成，采編隊伍實現了新老交替，這個團隊不僅辦好了一份雜志，更重要的是一批能夠擔當、善于創新的新生代脫穎而出，給這份雜志注入了新鮮血液，積攢了發展后勁，拓展了發展空間，讓人看到了希望，所以雜志編輯和記者們的工作理應得到讀者、作者的尊重和理解。

我是《甘肅教育》的直接受益者，對雜志懷有很特殊的感情，在和雜志相識相知的日子里，從沒放棄過當初的理想與追求，從沒讓浮華的物質淪陷精神的翅膀，我采寫的新聞報道、撰寫的論文，拍攝的新聞圖片以及創作的散文作品先后在刊物上發表，我執著地用眼睛和文筆記錄著天水教育的發展，普通的日子不再寡淡無味，始終閃爍出溫暖的光芒。日月如梭，不同的時空、相同的虔誠和共同的追求在時光中輪回，當記憶穿越時間走廊的那一刻，突然覺得《甘肅教育》和自己都已經不在原來的位置。

一本雜志若有情懷，永遠都會被人記住。《甘肅教育》的編輯、記者們辛勤耕作，承載了厚重的人文情懷和洗練的文字風格，深入教育的內核，引領教育人追求永恒的文化力量，我想這就是讀者喜歡她、追隨她的所有理由。我是《甘肅教育》茁壯成長的見證者，《甘肅教育》也是我人生旅程的最好注腳。在職業生涯中，能有一個形影不離的專業雜志是上蒼對我最好的獎賞。

風生水起，潮起潮落，祝愿《甘肅教育》在新媒體時代如虎添翼，拓展更大的舞臺，向更高、更好、更專業的方向邁進，努力打造更新穎的欄目品牌，讓明天更出彩！