“父親”與“老爸”存在著書面語和口語的區別。不同的場合下,我們要選擇不同的稱謂,不能混淆使用。把父親喊成老爸好不好?我們要根據具體的情況來看。
朱自清先生在《背影》中,刻畫了一個略顯嚴肅的父親形象。在作品中,朱自清將其稱為“父親”,原因有很多,最重要的是這個稱謂體現出對父親的尊重;其次作者是想使父親的形象顯得嚴肅和深沉些,使嚴父慈父的形象更加豐滿;再則,作者故意將父親與自己的距離稍稍拉大,從而增加了文章的深度。
在臺灣作家林海音的筆下——《爸爸的花兒落了》,作者刻意把父親喊成爸爸,這更是有原因的。試想一下,如果把題目改為“父親的花兒落了”,那么文章的表現力和給人帶來的視覺沖擊力就會大打折扣。作者想要表現出父親和藹、偉岸的形象,體現出父親對自己的關心和疼愛有加,那么,“爸爸”一詞就顯得更為合理。
因此,在文學背景下,作品中對父親的稱謂尤為重要。選擇合理,就會使文章陡然生色;選擇不合理,則會使文章星光黯淡。“父親”還是“老爸”?稱謂的選擇不容小覷,要三思而后行為妙。
在文學作品中,“父親”與“老爸”的使用因文而異,而在歷史的不同時期,在古代和當今,使用情況也是截然不同。把“父親”喊成“老爸”好不好,特定的時代背景下有特定的限制。
在古代封建社會里,為了維護“父權”,體現“父為子綱”,子女對父親的稱謂就尤為重要,從“父親大人”這一稱謂中我們便可以知曉子女對父親的尊重程度。時代在發展,社會在進步,人類文明也隨之發生了變化。當今社會,“父親”的絕對權威和距離感也消解了些許。喊老爸顯得親切,叫父親反而顯得生疏;喊老爸顯得新潮,叫父親反而顯得死板;喊老爸更利于家庭融洽,叫父親過于嚴肅,反而不利于良好家庭氛圍的形成。因此,在不同的時代背景下,站在古人的立場自然要叫“父親”,對新時期的我們來說,喊“老爸”也形成了一種逐漸融入社會的格調。
在當前的社會,喊“老爸”固然很好,但我們也不能亂用、濫用稱謂。把“父親”喊成“老爸”好不好?我們要根據不同的場合做出不同的抉擇。
從小到大,我們接觸的各類表格不計其數,試問,有誰見過家庭成員一欄里不是“父親”而是“老爸”的?表格中的稱謂一直用的是“父親”,這就是一種規范,一種尊重父親的文化傳承。再如,當我們和年長者交談時,我們的語言也必須有規范和受約束。當提及對方的家庭成員時,我們應說“您的父親如何如何”,用“父親”一詞,既是對對方的尊敬,又是對其父親的尊敬,同時又體現了我們自身的修養。而當我們與同齡人說起自己的家庭成員時,我們更習慣用“我老爸怎樣怎樣”,不知不覺中便使談話的氛圍融洽了許多。
因此,在人際的交往中,不起眼的稱謂無時無刻都體現出一個人的文化修養。人際交往是一個人需要終身學習的學問,作為中華優秀文化傳統繼承人的我們,更應該規范自己的言行舉止,做一個有修養、有內涵的君子。
無論是叫“父親”還是喊“老爸”,其實都是我們對父親血濃于水的親情的體現。把“父親”喊成“老爸”好不好,我們不必過于糾結,只要是發自真情,具體場合具體對待就行了。
學校:山東濰坊市第七中學
導師:劉翠翠