狼不是孩子們的榜樣

紅嘴的鳥(niǎo)

在印度洋海島上，有一種紅嘴的鳥(niǎo)，它的顏色深淺決定了在異性眼里受歡迎的程度。那些一心想讓自己變得更受異性歡迎的鳥(niǎo)，必須調(diào)整體內(nèi)的胡蘿卜素。研究表明，胡蘿卜素是促使顏色變紅的主要原因，但同時(shí)也是鳥(niǎo)體內(nèi)免疫能力不可或缺的重要元素。在異性鳥(niǎo)眼里，深度紅嘴的鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中精英，因?yàn)樗凶銐虻暮}卜素。盡管生物學(xué)家證明有很大一部分鳥(niǎo)是打腫臉充胖子，事實(shí)上把太多的胡蘿卜素集中到嘴角的顏色裝飾上會(huì)削弱體內(nèi)正常的免疫能力，為了異于同類(lèi)，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，鳥(niǎo)以至于紅“嘴”薄命。鳥(niǎo)的故事讓人往往想到人的生命。很多時(shí)候我們忽視了生命的能量正被我們的無(wú)知和幼稚一點(diǎn)點(diǎn)地消耗，在沒(méi)有能力儲(chǔ)蓄時(shí)卻過(guò)早地耗費(fèi)了生命的資源，縮短了生命。

拋磚語(yǔ)：對(duì)于自身資源的合理利用是生命得以延續(xù)的重要保障，過(guò)度地透支與消耗能量無(wú)異于飲鴆止渴，所以，面對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)持適度原則，分清利益的孰輕孰重方是自持之道。（秦曉燕）

冷 漠

有這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：美國(guó)心理學(xué)家為從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中獲得有關(guān)愛(ài)的人類(lèi)行為線索，為幼猴設(shè)計(jì)了五種人造母猴，觀察“母親”的拒絕會(huì)在幼猴的身上引起怎樣的反應(yīng)：第一種偶爾用壓縮空氣吹幼猴；第二種會(huì)猛烈晃動(dòng)，致使幼猴無(wú)法爬到母親身上；第三種裝有彈簧，能將幼猴彈開(kāi)；而第四種“母親”的身上居然布滿了鐵釘。但這四種“母親”都未能將幼猴從它的“母親”身邊趕開(kāi)，惟獨(dú)第五種體內(nèi)灌有冰水的母猴使幼猴躲在墻角，并永久地拒絕了母親。很多人認(rèn)為是自己的優(yōu)秀拉開(kāi)了同他人的距離，其實(shí)冷漠才是造成自己孤獨(dú)的原因。

拋磚語(yǔ)：冷漠是造成人際關(guān)系出現(xiàn)裂痕與鴻溝的主要原因，克服冷漠，善待他人，不僅能夠給予他人溫暖，也能夠讓自己在生活中收獲一份“予人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)。（高述新）

訪英特爾：體驗(yàn)超凈

英特爾公司位于美國(guó)加利福尼亞州的硅谷，是美國(guó)最大的計(jì)算機(jī)制造中心。參觀附屬于公司的英特爾博物館，則是窺視英特爾公司的窗口。展區(qū)很多，我重點(diǎn)選擇參觀芯片廠。制造此芯片需要絕對(duì)潔凈的環(huán)境，英特爾公司采取超常措施隔絕灰塵，設(shè)立“超凈室”。展示芯片廠的是一座兩層樓房模型，用來(lái)制造芯片的超凈室只占整座樓房的1/5，其余的空間用來(lái)保持芯片廠的超凈環(huán)境。在這里，上方是空氣濾清設(shè)備，下方是電子機(jī)械、化學(xué)器材和廢棄物的處理系統(tǒng)，空氣由底部孔狀地板導(dǎo)通到頂層，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的過(guò)濾，才回到無(wú)塵室，每分鐘還要替換幾次。通常每立方英尺的空氣中會(huì)有1500個(gè)灰塵微粒、花粉污染物，經(jīng)過(guò)濾清的空氣每立方英尺不會(huì)超過(guò)1粒。因此，參觀者都無(wú)法進(jìn)去實(shí)地觀察，展區(qū)特意設(shè)置了一臺(tái)顯示器，對(duì)超凈室的工作情況作現(xiàn)場(chǎng)直播。從熒屏上看到員工們各司其職，他們都穿著“幫尼服”（連體衣），帽子、手套、鞋襪跟衣服渾然一體，其作用一是防止頭發(fā)、皮膚碎屑等人類(lèi)污染物落到芯片上，二是消除靜電。幫尼服帶有呼吸裝置，可過(guò)濾掉呼出氣體中的微粒，既不使污染物透出，又可使人的體熱和濕氣正常排出。

拋磚語(yǔ)：英特爾公司的優(yōu)勢(shì)在于他們能夠?qū)⒏咚疁?zhǔn)的核心技術(shù)設(shè)備和精益求精的工作理念融為一體，不放過(guò)每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，不管是工作還是生活，我們都應(yīng)該有這種專(zhuān)注與認(rèn)真的態(tài)度。（張 思）

狼不是孩子們的榜樣

近日，報(bào)載深圳市一小學(xué)在校園內(nèi)設(shè)立狼群雕塑，“本意”是要將東方傳統(tǒng)的“羊”教育模式引導(dǎo)到西方“狼”道上來(lái)。建這個(gè)雕塑，校方似乎是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，想用“個(gè)性張揚(yáng)、敢于挑戰(zhàn)、不斷超越”的“狼”性取代孩子們身上“溫文爾雅、逆來(lái)順受、安于現(xiàn)狀”的“羊”性，希望孩子們“學(xué)會(huì)合作，能成為有思維、有智慧、能解決問(wèn)題、體格強(qiáng)壯的人”。那張牙舞爪、爭(zhēng)先恐后嚎叫著撲向獵物的狼群雕塑，容易令人產(chǎn)生生理厭惡。實(shí)難找出其“個(gè)性張揚(yáng)、敢于挑戰(zhàn)、不斷超越”的優(yōu)點(diǎn)來(lái)。在校園中，將狼這一非善動(dòng)物突顯出來(lái)，對(duì)世界觀、價(jià)值觀尚未成熟，且并沒(méi)有多少判斷力、審辨力的孩子們來(lái)說(shuō)，是一種倫理的道德的災(zāi)難：狼外婆的故事只怕要重新改寫(xiě)了。

拋磚語(yǔ)：正確的教育理念，如果用錯(cuò)了對(duì)象，會(huì)造成陰差陽(yáng)錯(cuò)的效果，在施教的過(guò)程中，教育者首先應(yīng)該考慮的不是能教給孩子什么，而是孩子最需要的是什么，找到最適合孩子學(xué)習(xí)的榜樣。（鄭利玲）

狼不是孩子們的榜樣

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教師宋飛在中央電視臺(tái)“命運(yùn)的琴弦”的節(jié)目披露了自己學(xué)校在今年的招生專(zhuān)業(yè)考試中存在的不公正現(xiàn)象。采訪如下：記者：有人說(shuō)，只有老了以后，才會(huì)對(duì)一切無(wú)所畏懼。而你現(xiàn)在還很年輕。宋飛：如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)受到了很大危害，那個(gè)時(shí)候我再去保護(hù)它還有什么用？我經(jīng)常說(shuō)，當(dāng)我們作為考官坐在那里的時(shí)候，我們要想到當(dāng)初，自己也是被伯樂(lè)一樣的老師發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有今天。我從小接受的教育告訴我，要正直，我認(rèn)為我的心理是很健康的，所以我的音樂(lè)才會(huì)充滿善良、真誠(chéng)，所以才會(huì)有我成為二胡演奏家的今天。記者：據(jù)說(shuō)學(xué)校正在收集老師的意見(jiàn)，嘗試對(duì)招生制度進(jìn)行改革。你有沒(méi)有想到捅破窗戶(hù)紙會(huì)產(chǎn)生這些效果？宋飛：當(dāng)初我沒(méi)有想太多，可能認(rèn)為說(shuō)出來(lái)也無(wú)濟(jì)于事，但我說(shuō)了就對(duì)得起我的良心。記者：事情已經(jīng)過(guò)去3個(gè)多月，如果時(shí)間可以倒流，你還會(huì)作出同樣的選擇嗎？宋飛：我的選擇是由內(nèi)在的性格、或者說(shuō)道德直覺(jué)決定的，我想還是會(huì)這樣做的。

拋磚語(yǔ)：我們的雙眼會(huì)被塵埃所蒙蔽，我們的聲音會(huì)在喧雜的人群中被湮沒(méi)，唯獨(dú)我們的良心卻騙不了自己。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，能夠忍受社會(huì)的壓力，堅(jiān)守道德底線，遵從心靈的選擇已成為一件難能可貴的事。（王 玲）

沒(méi)有后遺癥的內(nèi)戰(zhàn)

讀美國(guó)歷史，腦海里有一團(tuán)揮之不去的疑云：一場(chǎng)持續(xù)了4年付出了60多萬(wàn)士兵生命的內(nèi)戰(zhàn)，為何沒(méi)有給美國(guó)留下南北隔閡、猜疑的后遺癥？近讀有關(guān)資料，謎團(tuán)終于解開(kāi)。林肯總統(tǒng)和格蘭特將軍在勝利來(lái)臨之前，他們不是高興萬(wàn)分而是憂心忡忡。因?yàn)樗麄兪紫瓤紤]的是怎樣盡力避免留下戰(zhàn)爭(zhēng)后遺癥，更要緊的是要避免南方陷入永無(wú)休止的叢林游擊戰(zhàn)。南軍統(tǒng)帥羅伯特·李將軍也痛苦而清醒地預(yù)料到，游擊戰(zhàn)必然在民眾之間積累起仇恨和報(bào)復(fù)，給同胞帶來(lái)長(zhǎng)期的痛苦和犧牲。他毅然做出了決策：向北方投降。在投降書(shū)中，格蘭特將軍給予了南軍全體將士不同尋常的尊重，南軍軍官可以攜帶手槍或佩劍，每個(gè)軍官和將士都得到一份由格蘭特將軍簽署的證明書(shū)，證明他們是放下武器的平民，他們可以自由地回到家鄉(xiāng)，不予追究，不受歧視。這種證明書(shū)，簽署了近3萬(wàn)份。

拋磚語(yǔ)：最殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)并不是刀槍火炮的相持與對(duì)峙，而是永無(wú)止境的仇視與憤恨和難以抹平的心靈的創(chuàng)傷。一場(chǎng)沒(méi)有后遺癥的內(nèi)戰(zhàn)背后，我們看到了對(duì)同胞的尊重，處處散發(fā)著人性的光輝。拋開(kāi)權(quán)力與財(cái)富，也許人民才是一個(gè)國(guó)家的根本。（舒 坦）

每個(gè)孩子都能寫(xiě)作

前些日子，我整理舊物，找到我中小學(xué)時(shí)期的成績(jī)報(bào)告單。我的第一張成績(jī)報(bào)告單上寫(xiě)著“一年級(jí)上學(xué)生葉永烈”，作文只有40分，旁邊蓋著一個(gè)藍(lán)印：“不及格！”在我一年級(jí)下時(shí)，作文進(jìn)步了一點(diǎn)，總算及格了，也只有64分。到了三年級(jí)下，作文算是進(jìn)了一步，76分。然而，到了五年級(jí)下，我的作文成績(jī)竟然又不及格，跌到35分。不過(guò)，到了小學(xué)六年級(jí)，發(fā)生了“歷史性轉(zhuǎn)折”：離我家不遠(yuǎn)處，是《浙南日?qǐng)?bào)》社。報(bào)社門(mén)口，有一只大木箱高掛著，上面寫(xiě)著“投稿箱”三個(gè)大字。11歲的我，偶然心血來(lái)潮，寫(xiě)了一首小詩(shī)，悄悄地投入那只在我看來(lái)頗為神秘的箱子里。十來(lái)天之后，我放學(xué)回家，父親笑容可掬地叫喚我：“阿烈，快來(lái)看報(bào)紙。”啊，見(jiàn)報(bào)了！這首小詩(shī)總共只有70個(gè)字，“豆腐干”一塊，成為我文學(xué)創(chuàng)作道路的起點(diǎn)。從此，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也就從一個(gè)作文不及格的孩子成長(zhǎng)為上海作家協(xié)會(huì)的專(zhuān)業(yè)作家——盡管我在北京大學(xué)讀的是化學(xué)系。

拋磚語(yǔ)：興趣是最好的老師，做一件事，智慧與才能固然重要，但如果沒(méi)有興趣，勉強(qiáng)去做，一旦遇到困難就會(huì)放棄，但如果有濃厚的興趣，即使遇到挫折，由熱情支持信心，由信心產(chǎn)生勇氣，憑借堅(jiān)持與毅力，到達(dá)成功的彼岸。（左曉光）

闊祖父的回答

在一本名為《美國(guó)校園文化》的譯著中，有關(guān)于“走后門(mén)”的軼事。該書(shū)作者亨利·羅素夫斯基教授，于20世紀(jì)七八十年代曾在哈佛大學(xué)文理學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng)達(dá)十一年之久。他說(shuō)，若干年前，哈佛大學(xué)曾經(jīng)因?yàn)樗刭|(zhì)太差而拒收一位女生。然而，由于這位小姐的祖父是哈佛大學(xué)的主要捐款人和該校校友會(huì)的頭頭，所以學(xué)校感到十分為難。為慎重起見(jiàn)，校方委派一位負(fù)責(zé)招生的院長(zhǎng)親自登門(mén)拜訪，以便做些解釋。出人意料的是，當(dāng)老人明白校方來(lái)意后，不僅沒(méi)有惱怒，反而如釋重負(fù)地說(shuō)：你們正好幫了我一個(gè)忙，今后再有朋友來(lái)求我“走后門(mén)”的話，我就可以輕而易舉地拒絕他了。因?yàn)槲铱梢愿嬖V他，我的話并不算數(shù)，這個(gè)學(xué)校連我的孫女都不收。

拋磚語(yǔ)：有的人濫用權(quán)力想得到的更多，有的人卻將地位與榮譽(yù)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，不管怎樣，我們都應(yīng)保持一顆幽默豁達(dá)的心，將名利還有關(guān)系看得淡一些。（蔡三林）