“球場邊的女同學”這樣的命題作文,很容易限制作者的思維,大都會以“球場上的男同學”和“球場邊的女同學”這樣一個二元對立的模式來建構作文,要想寫出新意,這就需要作者打破這種二元對立的限制。
王福寧同學的作文以男孩一個羞澀的夢想起筆,以夢想的實現展開敘述,最后以夢想的破滅結尾,情節(jié)緊湊,文字簡潔,給人一種簡潔凝練之感。判98分。廖俊雅同學的作文以“球場上的男同學”得到“球場邊的女同學”的鼓勵,度過了艱難的臨考時光展開敘述,頗為整齊的排比段落和優(yōu)美的語言足以顯出作者的文字功底。判95分。張佩瑤同學的作文打破了“球場上的男同學”和“球場邊的女同學”二元對立的寫作模式,詳述了“球場邊的女同學”轉變?yōu)椤扒驁錾系呐瑢W”的過程,既凸顯了作者的新穎構思,又顯出了作者的敘述功底。判96分。