高職軟件專業校企合作模式的探索

引言：本文針對高職軟件專業的校企合作模式的探討，主要解決的是實際中根據不同的情況采用不同工具和技術進行合作探討的建設，以及運用怎樣的方式才能夠有效地加強合作的問題。

軟件實用人才培養伴隨著國家對軟件產業的發展戰略而成為未來高等職業教育新的增長點。中國的軟件產業鏈將在生產流程細化的過程中成形，一方面，出現了以承接大型軟件公司產品加工業務為主的“外包型”軟件工廠；另一方面軟件企業內部將出現“軟件加工車間”，承接企業自身的“外包”業務， 兩者的性質相似，對高職人才的要求也類同。越來越多的外包企業使得高職教育對學生的教育模式及實踐體系都有了進一步的深化和思索。以“軟件外包企業”作為目標企業， 將是高職軟件專業滿足社會需求、提高就業率的必然要求。

1.從培養實用員工的目的調整課程體系結構

在現階段，對于高職學生的軟件人才需求由高層次向中低層次梯度轉移，畢業生進入軟件外包企業從事的工作主要是程序編碼、軟件測試及軟件界面設計等，企業對這類實用員工的基本要求是：具有團隊精神和交流能力；較好的外語水平（日語或英語）；精通一門軟件語言或工具；了解軟件編程的規范與流程；具有相應崗位工作的經驗，適應企業的管理環境。

目前多數高職院校的軟件專業采用半傳統的課程設置方式和教學方式，企業目標與崗位目標不明或過時，采用“寬口徑”以求提高就業率， 學生對一種語言或工具的使用訓練不夠， 教師大部分來于本科，研究生，缺乏工廠化的軟件編程與測試的經驗，不了解軟件編程規范， 學校沒有建立企業仿真環境，種種一切，都給學生在就業時適應企業的管理模式帶來了困難，軟件企業不能接收這樣的學生，但同時人員的缺乏，又不得不接收這部分學生，帶來了學生和企業雙方對職業院校的不滿。國外軟件人才的培養雖然有較成熟的經驗，但是否能完全照搬，至少在近期內需要進一步的探索。軟件實用人才仍是技術應用型人才，由于各個軟件企業在軟件方向、使用工具、編程規范、管理環境上的異同，處理好軟件專業在人才培養方面的共性與個性的矛盾， 是軟件人才培養模式改革的重點。

同一時間，各個培訓機構的蓬勃發展證明了學校培養方式的落后和需要改進。借鑒他們的模式，參考印度NIIT 的培養模式， 結合高職院校軟件專業的實際，可以將軟件實用人才的培養設計成四段式模式，分別是軟件基礎課程、軟件語言與工具課程、軟件仿真訓練課程、實戰訓練課程。其中，“軟件基礎課程”包括數據庫、網絡技術、軟件工程等基礎性課程；“軟件語言與工具課程”包括JAVA，NET，J2EE，WEB等方面的課程，各個專業方向有所側重；“軟件仿真訓練課程”主要是以前面兩類課程為基礎，通過實際的案例進行開發仿真；“實戰訓練課程”是進入企業進行頂崗實習。“軟件基礎課程”應以學院為主體開設，實戰訓練課程以企業為主體開設，其他兩類課程都應以校企合作方式進行教學。其中基礎課程多在軟件實訓平臺中完成

2.軟件實訓平臺

軟件技術實訓平臺是為軟件技術專業一年級學生搭建的技能訓練綜合平臺。該平臺采用目前流行的軟件開發技術與國際軟件產品開發標準，具有技術先進性，職業開放性等特點。在教學實踐中采用基于工作過程的教學設計、項目實踐，培養學生的軟件設計基本能力。

該平臺以C語言程序設計作為學生的程序設計入門課程，Java語言為面向對象語言的基礎，用120學時高強度的編程訓練打下堅實的程序設計基礎。在此基礎上讓學生選擇不同側重方向的基于Java 的項目設計平臺、基于.net的項目設計平臺、嵌入式開發平臺、軟件測試平臺。進行不同方向的簡單項目設計編程訓練。使學生具備軟件企業開發人員所需的基本技能。

3.軟件實訓基地

3.1實訓基地的建立

學校牽頭，系部引導，通過競聘的方式選出有能力的專業帶頭人建立校內實訓基地，與企業密切聯系，建立校外實訓基地。校內的實訓基地，應以企業的指導為范本，按職業標準建立相關的軟件實訓室。校企聯合軟件開發基地是校、企共建的生產性實訓場所。該實訓基地位于學院信息產業園內，由學院提供場地、部分設備，企業提供部分設備、軟件、開發項目，學院教師與企業技術人員共同完成對學生的實踐指導。校企聯合軟件開發基地的特色主要體現在引進企業文化，營造企業氛圍，建成企業開發環境，用企業真實項目，采用基于企業真實工作過程的項目開發實踐，培養學生的軟件技術職業能力。軟件開發實訓基地具有技術先進性、環境職業性。目前基地引用，廣州中興思科，谷度等軟件公司，公司在實訓課程中派專業講師進駐學校，在畢業的最后一個學期，開展職業培訓課程，最后考核選出優秀的人員進入公司，這樣既解決學生的就業，也節省了公司招聘的開支。

3.2實訓基地的管理

基地建設與管理委員會。由學院、軟件企業及軟件工具供應商組成，主要職責是研究制定基地發展規劃、建設方案及運行管理制度， 并對基地的運行過程進行評價與監督。

4.校外實訓基地

依托珠三角豐厚的軟件園區資源，與12家大中型軟件企業建立校外實習基地，保持與30家軟件企業的松散性合作關系，建立軟件“校企聯盟”。為學生實習、就業打開市場、奠定基礎。

結語

兩年來，通過不斷的努力，我院在軟件專業的校企合作方面的探索與實踐已取得了一定的成效，無論是學歷教育還是短期培訓基本上達到了預期的目標， 受到了用人單位的歡迎。本文簡要論述了軟件專業實校企合作建設的模式、特點及其工具，技術手段，分析了當前的狀況和基地建設的重要性。

參考文獻

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[3]吳兆方，陳光曙.高等職業教育“兩高一新”人才培養模式的研究[M].北京：高等教育出版社，2009.

（作者單位：廣州城建職業學院機電與信息工程學院）