等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

我很欣賞冰心老人的名言：愛(ài)在左，情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。

在我的心目中，一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該具有“誠(chéng)信、合作、競(jìng)爭(zhēng)、包容”的特質(zhì)，而班級(jí)文化建設(shè)就好比建造一座美麗的大花園，各種鮮花散發(fā)著迷人的芳香，熏陶著每一位學(xué)生。班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，教師應(yīng)該在平時(shí)通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)展示教育目標(biāo)，強(qiáng)化引導(dǎo)，深入落實(shí)。

一、獨(dú)特迷人的天人菊——班干部團(tuán)隊(duì)文化展示

天人菊的花語(yǔ)為團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力。一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)不正是一簇獨(dú)特迷人的天人菊嗎？?jī)?yōu)秀的班集體必定有一支真誠(chéng)為大家服務(wù)、善于做好教師與學(xué)生溝通工作的班干部團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員不一定都是成績(jī)拔尖的學(xué)生，但在他們身上必定有獨(dú)特的、吸引人的優(yōu)秀品質(zhì)，能讓其他學(xué)生欣賞甚至模仿，這就是榜樣的力量。在教室里，“我們?yōu)榇蠹曳?wù)”欄目，充分展示著這支團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。他們的格言、夢(mèng)想，成為班級(jí)文化一道亮麗的風(fēng)景線。

二、千姿百態(tài)的月季花——小組合作競(jìng)爭(zhēng)文化展示

月季花象征著自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一心及公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在班里，每個(gè)同學(xué)都要有自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。從學(xué)生入班開(kāi)始，我基于事先通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生的了解，并遵循學(xué)業(yè)互補(bǔ)、男女搭配、動(dòng)靜搭配和性格互補(bǔ)原則，構(gòu)建了由不同個(gè)性、不同能力、不同學(xué)業(yè)成員組成的學(xué)習(xí)小組。小組組建后，我注意在班級(jí)文化建設(shè)中不斷去強(qiáng)化這種觀念，既要讓小組成員有團(tuán)體意識(shí)，一榮俱榮，一損俱損，又要讓他們有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為使小組更具有凝聚力，每個(gè)組要發(fā)揮集體智慧，設(shè)計(jì)本組的簡(jiǎn)介，包括成員介紹、奮斗目標(biāo)、自勉格言警句等內(nèi)容，學(xué)生對(duì)此興趣盎然，新意迭出。這些簡(jiǎn)介平時(shí)被張貼在教室內(nèi)外的宣傳欄里，為班級(jí)文化建設(shè)平添了許多色彩。小組內(nèi)同學(xué)經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，每過(guò)一段時(shí)間，我會(huì)讓小組成員寫出對(duì)本小組的評(píng)價(jià)，以便了解情況，及時(shí)調(diào)整，并將這些評(píng)價(jià)甄選一些張貼在板報(bào)欄中，讓每位組員從其他成員的眼睛里看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣，他們不僅增強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)，提升了道德修養(yǎng)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了小組成員間的默契合作。

我在對(duì)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，注重把學(xué)生個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變?yōu)樾〗M之間的競(jìng)爭(zhēng)，把小組的總體表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，形成一種“組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)”的格局，把評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向大家合作創(chuàng)優(yōu)。每半個(gè)學(xué)期，根據(jù)各小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)，我們?cè)u(píng)選出兩個(gè)優(yōu)秀小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，并由小組成員親手制作小紅旗擺放在講桌上予以表彰。表現(xiàn)欠佳者，將受到口頭批評(píng)或向全班檢討。

三、朝氣蓬勃的向日葵——班級(jí)活動(dòng)文化展示

為了更好地強(qiáng)化、落實(shí)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，除參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如拔河比賽、籃球比賽、毽球比賽等項(xiàng)目，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)他們精誠(chéng)合作、努力拼搏。我們班還自行組織了一些有益的活動(dòng)，如到公園撿垃圾、到敬老院慰問(wèn)孤寡老人等，引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)、包容，為社會(huì)增添正能量。在活動(dòng)中，我用相機(jī)為學(xué)生留下了大量精彩的瞬間，張貼在教室的宣傳欄中，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到陽(yáng)光的氣息、浩然的正氣、成功的喜悅，以此將班級(jí)建設(shè)目標(biāo)融入濃濃的感動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的啟迪。我用自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生領(lǐng)略求學(xué)路上的每一處風(fēng)景，引導(dǎo)他們不辜負(fù)自己的花樣年華，做一個(gè)幸福的趕路人，勇敢地迎接社會(huì)的挑選與考驗(yàn)。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，我一步步引導(dǎo)學(xué)生朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。看著學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，作為教師，我的內(nèi)心充滿了喜悅和成就感，也更加希望班級(jí)文化建設(shè)這個(gè)大花園能愈加姹紫嫣紅！

（責(zé) 編 子 君）