

摘要:基于網(wǎng)絡(luò)與信息安全專業(yè)人才缺乏解決實(shí)際問題的創(chuàng)新能力,闡述信息安全專業(yè)建設(shè)急需解決的問題,提出以能力為導(dǎo)向的信息安全人才能力培養(yǎng)新模式,以全國大學(xué)生信息安全競賽為契機(jī)進(jìn)行教學(xué)改革。
關(guān)鍵詞:信息安全;學(xué)科競賽;能力培養(yǎng);創(chuàng)新實(shí)踐
文章編號(hào):1672-5913(2013)01-0084-05
中圖分類號(hào):G642
0 引言
近年來,網(wǎng)電空間已經(jīng)成為與陸、海、空、天并列的行動(dòng)領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)部隊(duì)也一躍成為新興作戰(zhàn)力量。面對(duì)國際戰(zhàn)略形勢(shì)的這種變革,我們可以在信息化時(shí)代背景下加強(qiáng)基于信息系統(tǒng)體系的作戰(zhàn)能力建設(shè),加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式。我們清醒地認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)空間的對(duì)抗,不僅是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施性能之間的較量,更重要的是人才的較量、人才能力的較量。因此,以能力為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才成為國防科技大學(xué)信息安全專業(yè)建設(shè)的歷史使命,我們急需解決如下問題。
1)信息安全人才的專業(yè)能力定位問題。信息安全人才應(yīng)該具備什么樣的專業(yè)能力?應(yīng)采取什么樣的人才培養(yǎng)思路?
2)信息安全人才的能力培養(yǎng)問題。網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)抗對(duì)于人才的綜合素質(zhì)有一系列新要求。如何統(tǒng)籌和貫通本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),以能力為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)學(xué)生工程實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?
3)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新的能力問題。教師是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。信息安全涉及面廣、知識(shí)新、實(shí)踐性強(qiáng),對(duì)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作提出巨大挑戰(zhàn)。教師如何將自身高水平的科研能力應(yīng)用于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)中,真正做到教學(xué)相長,是需要解決的問題?!?br>