以學(xué)科競(jìng)賽為引領(lǐng)的信息安全能力培養(yǎng)

摘要：基于網(wǎng)絡(luò)與信息安全專業(yè)人才缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新能力，闡述信息安全專業(yè)建設(shè)急需解決的問(wèn)題，提出以能力為導(dǎo)向的信息安全人才能力培養(yǎng)新模式，以全國(guó)大學(xué)生信息安全競(jìng)賽為契機(jī)進(jìn)行教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：信息安全；學(xué)科競(jìng)賽；能力培養(yǎng)；創(chuàng)新實(shí)踐

文章編號(hào)：1672-5913（2013）01-0084-05

中圖分類號(hào)：G642

0 引言

近年來(lái)，網(wǎng)電空間已經(jīng)成為與陸、海、空、天并列的行動(dòng)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)部隊(duì)也一躍成為新興作戰(zhàn)力量。面對(duì)國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)的這種變革，我們可以在信息化時(shí)代背景下加強(qiáng)基于信息系統(tǒng)體系的作戰(zhàn)能力建設(shè)，加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)空間的對(duì)抗，不僅是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施性能之間的較量，更重要的是人才的較量、人才能力的較量。因此，以能力為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才成為國(guó)防科技大學(xué)信息安全專業(yè)建設(shè)的歷史使命，我們急需解決如下問(wèn)題。

1）信息安全人才的專業(yè)能力定位問(wèn)題。信息安全人才應(yīng)該具備什么樣的專業(yè)能力？應(yīng)采取什么樣的人才培養(yǎng)思路？

2）信息安全人才的能力培養(yǎng)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)抗對(duì)于人才的綜合素質(zhì)有一系列新要求。如何統(tǒng)籌和貫通本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以能力為導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)學(xué)生工程實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)？

3）教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新的能力問(wèn)題。教師是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。信息安全涉及面廣、知識(shí)新、實(shí)踐性強(qiáng)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作提出巨大挑戰(zhàn)。教師如何將自身高水平的科研能力應(yīng)用于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)中，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，是需要解決的問(wèn)題。……