模塊化課程體系及其在網(wǎng)絡工程專業(yè)的應用

摘要：模塊化的課程體系設計既能保證課程體系的穩(wěn)定性又能保證其先進性。網(wǎng)絡工程專業(yè)方向可以設置為網(wǎng)絡設計，網(wǎng)絡管理與安全、網(wǎng)絡應用和物聯(lián)網(wǎng)工程四個專業(yè)方向，不同的學校可以根據(jù)社會需求和自身條件設置一個或多個方向課程群。各模塊中的課程要根據(jù)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格定位來科學設置，特別是專業(yè)方向課程群的設置和專業(yè)任選模塊課程，要體現(xiàn)高校自身特色。

關鍵詞：模塊化的課程體系；網(wǎng)絡工程專業(yè)；專業(yè)方向；方向課程群

文章編號：1672-5913（2013）01-0053-02

中圖分類號：G642

20世紀90年代，萬維網(wǎng)在世界范圍的蓬勃興起，推動了信息網(wǎng)絡的迅速發(fā)展；21世紀的物聯(lián)網(wǎng)概念，為人類社會、信息網(wǎng)絡與物理世界的完美融合描繪了美好藍圖。這使網(wǎng)絡的內(nèi)涵和外延不斷變化。另一方面，專業(yè)人才培養(yǎng)方案作為大學人才培養(yǎng)最重要的指導綱領，需要保持一定的穩(wěn)定性。那么作為人才培養(yǎng)方案的核心——課程體系，如何即保持一定穩(wěn)定性又保持一定的先進性，一直是各高校制訂人才培養(yǎng)方案所追求的目標。為此，我們提出一種模塊化課程體系設計方法，并給出模塊化課程體系設計方法在網(wǎng)絡工程專業(yè)課程體系設計中的應用實例。

1 模塊化課程體系設計

根據(jù)本科生知識、能力、素質(zhì)的要求，可將專業(yè)課程體系分為公共基礎、學科基礎、專業(yè)核心、專業(yè)方向、專業(yè)任選和集中實踐6個模塊。公共基礎模塊體現(xiàn)大學生的公共的基本素質(zhì)，主要包括職業(yè)道德、人文社科、工具性知識等方面的課程；……