多維實踐平臺下的網絡工程專業創新型人才

摘要：探討網絡工程專業中多維實踐平臺的創建及實施，即在立體化實踐教學環境的支撐下，構建課程實驗與課程設計、實訓實習與畢業設計、創新實驗三位一體的實踐教學體系，通過組建創新型實踐教學團隊、改革實驗課教學方法、采用混合學習模式和虛擬實驗先行法等系列措施，保證實踐教學的開展。

關鍵詞：網絡工程專業；多維實踐平臺；實踐教學；綜合實踐能力；創新能力

文章編號：1672-5913（2013）01-0033-04

中圖分類號：G642

計算機網絡的理論發展和應用水平反映了一個國家高新技術的發展水平，同時也體現了國家的現代化程度和綜合國力。為適應國家經濟結構戰略性調整的要求，實現中國網絡工程技術人才的跨越式發展，中國部分高校從2001年開始增設本科網絡工程專業。網絡工程專業是一個實踐性非常強的專業，實踐教學對于培養學生的工程實踐和創新能力有著關鍵的作用。創新能力培養是一個貫穿于實踐教學全過程的長期任務，既要通過潛移默化和大量實踐訓練培養其創新精神與創新思維，又需要為創新實踐創造條件。為了提高學生的工程綜合實踐和創新能力，我們近年來對網絡工程專業的實踐教學進行了研究探索與改革實踐，創建了多維實踐平臺，并采取一系列的措施，真正落實到實踐教學的各環節中，大大提升了實踐教學的效果。

1 網絡工程專業人才培養目標

瓊州學院是一所新升格的地方本科院校，定位于應用型本科，主校區位于海南省三亞市?！?br>