科學學習方法的要素及養成

做好初高中數學教學的銜接工作，讓學生掌握科學的學習方法，是提高學生學習成績的重要途徑。本文分別從預習、上課、作業、復習、考試等方面，談了學習方法的幾個常規問題，并提出了幾條建議，以期達到拋磚引玉之效。

一、預習

1.讀：先粗讀一遍，以領會教材的大意

數學課本可分為概念、規律（包括法則、定理、推論、性質、公式等）、圖形、例題、習題等內容，學生必須逐條閱讀，不能有所遺漏。如在預習例題時，學生應該做到：①分清解題步驟，指出關鍵所在；②弄清解題步驟的依據，養成每步必問為什么，步步有依據的習慣；③分析例題的解題格式，并按照例題格式做練習題。

2.寫：將自己的看法、體會寫在書邊

在預習例題時，學生可以在一旁說明解題的依據，在題后的空白處寫出本題的特點；在預習變式時，學生可以對例題條件、結論變化進行橫向和縱向發展的比較。

3.查：自我檢查預習的效果

預習結束后，學生可以合上書本，回憶哪些內容看懂了，哪些內容還不懂；然后，再做幾道具有代表性的習題，以檢查預習的效果。

二、上課

課堂教學是最基本的教學環節，也是學生學好功課、掌握知識、發展能力的決定性環節。在上課時，學生一定要集中注意力，排除外界不良因素的干擾，以積極的狀態投入到學習中。聽課時，學生要緊跟教師思路，注意教師敘述問題的邏輯性以及分析問題、解決問題的方法和步驟。

三、作業

作業是學習過程中的一個重要環節，它不僅可以幫助學生及時鞏固所學知識，加深對知識的理解，而且還能學以致用，培養學生的解題技能。在做作業時，學生應做到：①先看書后做作業，把看書和做作業結合起來；②注意審題，搞清題目中給出的條件，明確題目要求，應用所學知識，找到解決問題的途徑和方法；③推理要嚴謹，態度要認真，養成“言必有據”的習慣；④獨立完成作業，認真改正作業中的錯誤；⑤書寫工整，格式規范，步驟簡明有條理。

四、復習

復習的主要任務是深入理解和掌握知識，進一步提高運用知識的技能，使知識融會貫通。在復習時，學生應注意幾個方面：①當天的功課當天復習，同時復習前一天學習和復習過的內容，把新舊知識聯系起來；②在結束一個單元的課程后，要全面復習單元的知識要點，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化；③在考試前，要系統復習學過的內容，著重弄清各單元知識之間的聯系，力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

五、考試

通過考試，學生可以了解自己的學習狀況，總結經驗教訓，以便改進學習方法。首先，學生必須正確對待考試。當取得好成績時，學生不能驕傲，應時刻提醒自己還需更加努力地學習；當沒有考好時，學生也不能氣餒，應認真分析原因，找出問題，吸取教訓。其次，在答卷時，學生必須認真審題，仔細檢查，保持卷面整潔，書寫工整，答題步驟要完整。最后，學生還要重視考后分析，以便找出自己在學習當中存在的問題。

六、建議

1.記內容提綱

在教學中，大多數教師都會在黑板上列出提綱，簡明、清晰地呈現教學脈絡和教學的重點、難點等內容。因此，學生有必要記下這些內容提綱，以便課后進行復習，從整體上把握知識框架。

2.記思路方法

學生還應該記錄教師在課堂上介紹的解題方法和分析思路，然后在課后內化。如果對教師所講內容有疑惑，學生可先獨立分析，或者與教師商榷和探討，共同解決問題。

3.記歸納總結

學生應該記下教師的課后總結，因為它濃縮了一堂課的內容，對于學生掌握學習重點及各部分知識之間的聯系，尋找規律很有幫助。

4.記錯誤反思

在學習過程中，學生不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，記下自己所犯的錯誤，可以起到警示的作用，有利于學生糾正錯誤，調整思路和方法。

剛剛升入高中，有些學生認為可以松一口氣了，其實這種想法很危險。學生必須從高一就養成勤奮、刻苦的學習態度，嚴謹、認真的學習習慣和科學的學習方法，這對于他們高中的學習非常重要。

（作者單位：江西省南昌市第二十中學）