好的開始是成功的一半

摘 要： 導(dǎo)入是一節(jié)完整的課堂教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生在短時間內(nèi)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而為接下來教學(xué)質(zhì)量的提升有所裨益。作者結(jié)合地理課堂教學(xué)實(shí)踐，列舉了幾種地理課堂上常見的導(dǎo)入方式，希望有效增強(qiáng)地理課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 地理教學(xué) 導(dǎo)入方式 學(xué)習(xí)興趣

好的開始是成功的一半，對于課堂教學(xué)而言，上課鈴聲響起后的幾分鐘往往對整堂課的教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用，我們通常把這個環(huán)節(jié)稱為課前導(dǎo)入。在新課開講之前，如果導(dǎo)入內(nèi)容設(shè)計(jì)得恰當(dāng)合理，就可以有效引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維活動，并為接下來的教學(xué)活動的順利開展打好鋪墊。地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，所涉及的內(nèi)容非常廣泛，因此，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入的時候要結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)出靈活多樣的導(dǎo)入方式，這樣才能充分發(fā)揮導(dǎo)入藝術(shù)的功效。

一、復(fù)習(xí)式導(dǎo)入法

復(fù)習(xí)式導(dǎo)入是地理課堂上一種十分常見的導(dǎo)入方式，在上新課之前，教師利用之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容引出本節(jié)課的新知識，這不僅對學(xué)生掌握新知識大有好處，還可以使得新舊知識之間形成聯(lián)系，構(gòu)成一個知識體系，有利于學(xué)生綜合能力的提升。例如，在教學(xué)《學(xué)會應(yīng)用地形圖》時，由于在初中階段學(xué)生就接觸過地形圖，因此，在上新課之前，筆者就帶著學(xué)生一起回憶了一下之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，使學(xué)生基本上了解等高線含義及基本特征，從而不僅有效復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識，而且給接下來的地形圖的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

二、問題導(dǎo)入法

問題是思維的起點(diǎn)和動力，在講新課之前，利用問題來導(dǎo)入新課是一個直接而又有效的導(dǎo)入方式。在上課之前，教師可以圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問題，引發(fā)學(xué)生的思考活動，進(jìn)而順利地進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)中。例如，筆者在教學(xué)《地理環(huán)境的差異性》時，就提了這樣一個問題：現(xiàn)如今，每年春節(jié)都會有很多人選擇外出旅游，在國內(nèi)游中，哈爾濱和海南是兩大熱門旅游地點(diǎn)。在哈爾濱，游客往往會冒著零下幾十度的溫度參觀哈爾濱各式各樣的冰燈展覽，而在海南，人們則穿著短衣短褲在海南的沙灘上盡情享受陽關(guān)、沙灘、一望無際的海洋美景。為什么在同一個季節(jié)，這兩個地方會存在那么大的氣候差異呢？又比如講《地球自轉(zhuǎn)的意義》時，筆者在上課之前提出了這樣一個問題：每年的三月三十一日晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)半是“地球關(guān)燈一小時”活動，其目的是引起公眾對于環(huán)保問題的關(guān)注。假如在這一天，全世界都在八點(diǎn)半到九點(diǎn)半之間把燈關(guān)掉，世界是不是會陷入一片黑暗之中呢？就這樣，利用一些問題，很快就幫助學(xué)生打開思路，在學(xué)生思考和解決問題的過程中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、知識資料分析導(dǎo)入法

在地理學(xué)習(xí)過程中，常常會涉及很多資料，因此，學(xué)會觀察和分析資料是學(xué)生必備的技能之一。在地理課堂教學(xué)中，通過給學(xué)生呈現(xiàn)資料導(dǎo)入新課不但可以讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。例如，筆者在給學(xué)生講《人口增長與人口問題》時，就在上課之前給學(xué)生出示了一份各大洲的人口排序表，講述了近五十年來各大洲人口增長概況。通過觀察和分析這些資料，學(xué)生大致了解了各大洲的人口狀況，以及透過人口狀況所反映出來的一些問題，為接下來的教學(xué)活動的開展打下了基礎(chǔ)。

四、多媒體導(dǎo)入法

隨著教學(xué)條件的不斷改善，多媒體工具開始越來越頻繁地走進(jìn)課堂，與傳統(tǒng)的教學(xué)工具相比，多媒體工具往往能夠以更加直觀生動的方式為學(xué)生呈現(xiàn)知識，如果利用多媒體工具導(dǎo)入新課，往往就可以更加有效地吸引學(xué)生的眼球，取得非常好的導(dǎo)入效果。例如，筆者在給學(xué)生講《旅游景觀欣賞》時，就在上新課之前利用多媒體工具給學(xué)生呈現(xiàn)了各地的美景，可以說，充分利用了多媒體生動、直觀的優(yōu)勢。就這樣，在多媒體的幫助下，學(xué)生領(lǐng)略了各地美不勝收的風(fēng)光，對這節(jié)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。

五、謎語導(dǎo)入法

在地理課堂上，猜謎是一種非常受學(xué)生歡迎的導(dǎo)入方式。在上新課之前，教師圍繞接下來的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些謎語，使學(xué)生不但有效集中自己的注意力，還以更加輕松愉快的心情投入到知識的學(xué)習(xí)中。例如，筆者在給學(xué)生上第一節(jié)課《地球的宇宙環(huán)境》時，就在上新課之前給學(xué)生出了這樣一個謎語：“說它多大有多大，日月星辰全容納，無人知它始與終，也沒左右和上下?！甭?lián)系到今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生很快就猜出了謎底是宇宙。雖然謎語本身并不難，但這個謎語讓全班學(xué)生的注意力都集中到了課堂內(nèi)容上，就這樣，在愉快的氣氛中，開始了地理學(xué)習(xí)活動。

六、節(jié)日導(dǎo)入法

如今，與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日越來越多，如3月22日的世界節(jié)水日、4月22日的地球日、6月5日的世界環(huán)境日、7月11日的世界人口日等，圍繞這些節(jié)日往往有各種各樣的主題和活動。教師在講到相關(guān)內(nèi)容的時候，就可以利用這些節(jié)日導(dǎo)入新課。例如，在講水資源的知識時，就可以通過3月22日的世界節(jié)水日導(dǎo)入新課，在講到人口問題的時候，就可以用世界人口日導(dǎo)入新課。在課堂上，教師把這些節(jié)日和相應(yīng)的宣傳內(nèi)容融入課堂之上，利用這些知識導(dǎo)入新知識，不但可以很好地起到導(dǎo)入的作用，還可以對學(xué)生產(chǎn)生一定的教育作用。

除了以上的導(dǎo)入方式外，在地理課堂上，還有很多的導(dǎo)入方式可以供教師選用，像是歌曲導(dǎo)入法、漫畫導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、社會熱點(diǎn)導(dǎo)入法等，在課堂上，無論采用哪種導(dǎo)入方法，只要適合具體的教學(xué)內(nèi)容，適合學(xué)生的實(shí)際需求，就可以發(fā)揮導(dǎo)入應(yīng)用的功能，就可以為教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮積極的作用。因此，教師一定要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)工作，讓精彩的導(dǎo)入藝術(shù)給平淡的地理課堂帶來生機(jī)和活力。

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