中考英語的答題技巧

進入復習階段，部分九年級學生對英語學科進行有針對性的學習和復習感到亂無頭緒，緊張焦慮。如何讓學生有效地搞好中考英語復習，把握準知識的重點、難點和考點，在中考中取得優(yōu)異的成績，達到事半功倍的效果呢？我認為，只要方法得當，掌握要領，學習高效，成績自然就會很快提高。結(jié)合近幾年的教學經(jīng)驗，我就如何進行有效的復習，整理出一套科學的沖刺方法，談談看法。

一、分析模擬試題

首先分析各年級要考到的知識點和各種題型各占多少分，再有計劃、系統(tǒng)地復習，做到有的放矢。2013年的模考試題與2012年一樣，注重基礎性、應用性、真實性、科學性和導向性，嚴格按照課程標準命題，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體語境中運用所學知識分析和解決問題的能力，達到全面考查基礎知識和運用語言的目的，沒有了偏難怪題。試卷的題型、題量、難度與2012年相比基本不變，但在試卷結(jié)構(gòu)和分值上稍有變化。

二、研究答題技巧

到最后沖刺階段，可以適當做些前幾年的中考題，熟悉題型和思路，針對不同題型訓練答題技巧。回顧近幾年我校的中考題型，常見的有：聽力、單項選擇、完形填空、情景交際、閱讀理解、書面表達，下面就這幾種常見題型談談解題技巧。

1.聽力題目

聽力題目主要考查學生的語音語感，很多學生能很好地做筆試題，但一涉及聽力和口語交際就無從著手了，部分老師為了片面追求升學率而忽視對學生進行語音訓練。過多的題海戰(zhàn)術使部分高分學生學到的僅僅是“啞巴英語”。長期不說，聽力自然會受到影響。做這種題需要學生融入語境中，耐心聽完材料再選。例如下面一段材料：W：It is a nice day.Let’s go swimming，OK？M：What about going hiking？問題是：What are the speakers talking about？選項為A.the weather B.Where to going swimming？ C.What to do？學生如果不耐心聽完錄音材料，僅聽到It is a nice day.就回答，就會誤認為答案選A，給學生分析：It is a nice day.僅僅是該會話的前提，而該對話的真正主題是后部分及討論What to do.

2.單項選擇

單項選擇主要考查學生在理解語境的基礎上，靈活運用詞匯、語法等基本語言知識的能力。做這種題要注意以下幾點：第一，平時靈活扎實地掌握詞匯、語法等基本的語言知識；第二，做題時立足語境，根據(jù)上下文和句子的理解仔細分析，逐一排除；第三，平時和考試的每次訓練都要摘抄錯題，進行整理，積累經(jīng)驗。

直接法：純粹考查語法知識（詞法、慣用法、搭配及句法）的單選題，考生可根據(jù)已有知識，結(jié)合題干，直接選定答案，如哪些動詞和“to”搭配，哪些動詞是“doing形式”，直接作答。

排除法：仔細閱讀題干和選項，然后從語義、語法、慣用法等方面先排除一部分選項，也可采取逐層排除的方法，之后集中精力對比、分析剩余選項，從而節(jié)省時間，提高效率。

還原法：有些題的題干比較復雜，是對知識點的“變形、包裝和深加工”，如使用插入語、感嘆句、復合句、疑問句等，也有一些使用了省略、替代等形式，給理解和答題造成干擾。這類試題最好用還原法，還其“廬山真面目”。

關鍵詞法：解題時一定要圈出關鍵詞，答卷應該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣對解題幫助很大。而且平時考生做了大量的單選題，看到似曾相識的題，有些人想都不想就下筆答題，圈出關鍵詞可以避免干擾選項迷惑。

3.完形填空

完形填空不但考查學生對整篇的理解和把握能力，還考查學生對語言知識的綜合運用能力，根據(jù)上下文或生活常識進行推理和判斷的能力。做這種題目應注意幾點：第一，前后照應。需要從整篇文章上下文結(jié)合起來看，才能選出正確答案。第二，篩選排除。即把語法上、意義上、邏輯上明顯不合理的選項先剔除，這樣就縮小了選擇面，保證了選題的準確性。第三，合理推理。這需要根據(jù)上下文、思維規(guī)律及一般常識進行判斷推理。第四，意形兼顧。選擇答案時，既要注意語法又要兼顧意思。選擇中往往有一些似是而非的東西，稍不留意就會做出錯誤的選擇。

4.情景交際

這類題一般涉及的語境包括問路、互相介紹、講述家庭、講述年齡、求助、約會、查問工作等信息、填表、電話預約、電話會話、提出建議、詢問賓館信息、詢問交通、交換個人經(jīng)歷、互致問候、談論天氣、討論他人信息，等等。

做這類題時要注意以下幾點：

（1）這一類題的通常是以一般疑問句開始發(fā)問的，回答時，要注意包含肯定或否定的形式。

（2）要注意問話的交際語境，做出直接相應的答復。

（3）要注意問話人的意圖，做出準確有禮的相應答復。

（4）要注意問話的肯定或否定，做出正確邏輯一致，首尾呼應的相應回答。

5.閱讀理解

閱讀理解要求學生在閱讀中既能理解個別句子的意義，又能理解上下文的邏輯關系，把握篇章結(jié)構(gòu)；既能理解字面的意思，又能理解隱含的意思；既能理解事實和細節(jié)，又能理解所讀材料的主旨和大意；就文章的內(nèi)容進行判斷、推理和信息轉(zhuǎn)換。一般而言，英語文章的主題通常反映在文章的題目或一段短文的小標題上。不少文章一開頭便展示出文章的主題。如新聞報道第一段通常是故事的梗概。但要注意，不少文章的中心思想也常貫穿于全文之中。主題句常在一段的開頭，也有可能在段中或段末。

6.寫作部分

寫作部分應注意兩點：第一，先審題，了解弄清寫作要求，審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏，那么語言表達再好很難得高分。第二，用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。第三，語言盡量使用學過的有把握的詞語、短語、句子等，并用合適的過渡詞。第四，注意文章的邏輯性。第五，書寫一定要工整。