摘要:近代物理部分是中學物理教學中的難點,波粒二象性又是研究很多近代物理問題的出發點,而對于波粒二象性的理解卻是中學物理教學中的難點。本文從筆者教學過程中遇到的實際問題出發。通過設計課堂小實驗來幫助學生理解波粒二象性,并適當上升到哲學高度,使學生能夠更加深刻理解此概念。
關鍵詞:波粒二象性:互補原理:哲學
物理教學探討2013年11期
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6《雪蓮》2024年9期
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