讓體育“潛能生”在愛的供養(yǎng)中成長

“愛”向來是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，作為人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)和造就人才的神圣職責(zé)，應(yīng)賦予愛以新的時(shí)代內(nèi)容。

為人師者，都應(yīng)該有一顆愛生之心，但并不是每個(gè)教師都能把所有的愛均勻地撒播給每一個(gè)學(xué)生，偏愛優(yōu)生，冷落“潛能生”幾乎成了不少教師的通病。

目前，在學(xué)校的體育教學(xué)中，對體育“特長生”的重視培養(yǎng)已成為為學(xué)校體育競技“爭分奪牌”、體育教師職稱的評定提供依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。而那些體育“潛能生”與大多數(shù)學(xué)生的教育問題更不容忽視。

學(xué)校的體育要面向全體學(xué)生，為了提高教學(xué)質(zhì)量，對那些“特長生”固然要愛，對體育“潛能生”則更要愛。怎樣給體育“潛能生”多一些愛呢？

其實(shí)“愛”無處不在。

一、將愛滲透在教學(xué)中

體育教師要在平時(shí)的教學(xué)中密切關(guān)注體育“潛能生”的喜怒哀樂等情緒，因?yàn)榍榫w是導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣的一個(gè)關(guān)鍵因素。所以，教師應(yīng)在他們學(xué)習(xí)存在困難時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。要在體育教學(xué)中用最藝術(shù)的、最完美的語言和最優(yōu)美的動(dòng)作去啟迪學(xué)生的思維，去敲開他們智慧的心靈之門，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣以及主動(dòng)進(jìn)取的精神，使學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作成為他們的需要，使他們在學(xué)習(xí)中能夠獲得成功的喜悅，而不是一個(gè)沉重的包袱，從而激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。

二、將愛滲透在練習(xí)和失敗中

對“潛能生”在學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)上的一些失誤，不要過多地指責(zé)和埋怨，切忌急躁發(fā)火。學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作掌握不了，其實(shí)他們心里也挺難過的。這時(shí)教師要多給予安慰、關(guān)心，耐心地教導(dǎo)他們，可以三遍、五遍地多做示范，手把手地指導(dǎo)。一時(shí)掌握不了的技術(shù)動(dòng)作可以讓他們多練習(xí)。摔倒了、跌傷了，他們有的會(huì)害怕，有的會(huì)發(fā)牢騷，甚至發(fā)火。這時(shí)，教師一定要有愛心和耐心，寬宏大量地指出他們在動(dòng)作上的失誤和心理害怕的原因，說出糾正的方法來鼓勵(lì)他們的勇氣，讓他們再次投入到練習(xí)中去。而在教學(xué)中，對于體育“潛能生”在體育學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要給予肯定和表揚(yáng)。他們的練習(xí)認(rèn)真了，技術(shù)提高了，就用語言或微笑等形式對他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

三、將愛滲透在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣中

在課余時(shí)間，教師要常常與體育“潛能生”多接觸，把古今中外名人鍛煉身體的趣事、我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏，為國爭光的事跡講給他們聽。還可以和體育“潛能生”探討體育的重要性等問題，使他們懂得體育的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。

體育“潛能生”在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作或課堂練習(xí)時(shí)常常掌握技術(shù)動(dòng)作較慢，失去信心。教師要給予熱情的幫助，可以讓體育“特長生”與“潛能生”結(jié)對子，進(jìn)行一幫一訓(xùn)練，帶動(dòng)他們積極鍛煉。教師還應(yīng)及時(shí)地把進(jìn)步較快、成績提高明顯的“潛能生”作為說服教育其他學(xué)生的榜樣，幫助帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步。

四、將愛滲透在平等中

“潛能生”常常是被遺忘的人，他們平時(shí)難以獲得老師和同學(xué)們的喜愛，更難得到信任和理解。因此，他們一般都有自卑感、逆反心理、抵觸情緒。

教育和熱愛學(xué)生是人民教師的天職，而熱愛“潛能生”更是義不容辭的責(zé)任。

這就要教師小心翼翼地呵護(hù)他們，用火熱的愛心和滿腔的熱情去溫暖他們受傷的心靈，讓他們感受到陽光般的溫暖。平等對待學(xué)生，用愛換心，努力找出他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，對他們多表揚(yáng)，少批評，用真誠的愛去溫暖他們的心，獲得他們的信任。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，從而減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，消除畏難情緒，增強(qiáng)信心。

每一位學(xué)生都是祖國的花朵，而體育“潛能生”就是生了病的花朵，他們需要辛勤的園丁用真誠的愛去澆灌他們，呵護(hù)他們。這里的愛必須是真誠的，來不得半點(diǎn)虛假。心中無愛，不是一個(gè)合格的教育者。教師只有教育他們的責(zé)任，沒有嫌棄他們的權(quán)力。讓每一位教師心中都充滿愛，使孩子們在愛的供養(yǎng)中健康地成長。