與學(xué)生聊天必備的“五塊石頭”

和諧的師生關(guān)系離不開(kāi)師生之間的有效溝通，而聊天是師生溝通的主要途徑。有經(jīng)驗(yàn)的教師通過(guò)與學(xué)生聊天增進(jìn)了相互了解，加深了友誼；反之，如果涉世不深、經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏聊天技巧，往往事與愿違，使師生關(guān)系僵化，矛盾加劇。根據(jù)多年來(lái)與學(xué)生交流經(jīng)歷，筆者認(rèn)為教師有效聊天要必備“五塊石頭”。

一、信心石———順利聊天的前提

俗語(yǔ)說(shuō)：“信心是成功的一半”。有了信心，我們面對(duì)學(xué)生就不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，焦灼不安。信心哪里來(lái)？信心來(lái)自教師深厚的語(yǔ)言功底。這就需要教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)，讓自己滿(mǎn)腹經(jīng)綸，交流如行云流水，且言之有物、句句在理，學(xué)生為你而折服。信心來(lái)自教師自身的道德修養(yǎng)。因?yàn)槟愕赂撸瑢W(xué)生對(duì)你敬仰、崇拜。“學(xué)高為師，德高為范”說(shuō)的就是這個(gè)道理。信心來(lái)自聊天前的充分準(zhǔn)備。和學(xué)生聊天，不能是心血來(lái)潮，隨心所欲，聊天前要認(rèn)真做好調(diào)研工作，對(duì)談話(huà)對(duì)象的思想、心理、個(gè)性、社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等方面做到心中有數(shù)。切忌，學(xué)生一犯錯(cuò)誤，教師立刻就批評(píng)談話(huà)；班級(jí)一有失誤，教師就大發(fā)雷霆。

二、細(xì)心石———開(kāi)啟聊天話(huà)題的鑰匙

應(yīng)當(dāng)細(xì)心地觀(guān)察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。要確保與不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行順利聊天并達(dá)到我們所期待的目標(biāo)，離不開(kāi)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、行為舉止的察言觀(guān)色。教師只有平時(shí)花足了心思，深入學(xué)生群體和家庭，才能了解不同學(xué)生的秉性、愛(ài)好和個(gè)性，感知他們的喜怒哀樂(lè)和興趣愛(ài)好，才能找到聊天話(huà)題的最佳切入點(diǎn)。有了學(xué)生喜愛(ài)的話(huà)題和我們春風(fēng)般的笑臉，學(xué)生就會(huì)暢所欲言，主動(dòng)袒露心聲，發(fā)表自己見(jiàn)解和所思所想，也就避免教師一人侃4376845d8d34a2a0a05f11463802da31侃而談，唱獨(dú)角戲和一言堂的尷尬局面出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)師生之間順利聊天。

三、誠(chéng)心石———成功聊天的基礎(chǔ)

人們常說(shuō)：“心誠(chéng)則靈”。教師與學(xué)生聊天，更需要坦誠(chéng)。因?yàn)榻處煴е活w誠(chéng)懇之心，就會(huì)處處為學(xué)生著想，不會(huì)存一己偏見(jiàn)，蔑視學(xué)生，就會(huì)尊重每一個(gè)鮮活的生命個(gè)體；就會(huì)寬宏大度，不會(huì)與學(xué)生斤斤計(jì)較；就會(huì)放下架子，深入其中，蹲下身子，靠近他們，靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界。

四、耐心石———成功聊天的關(guān)鍵

法國(guó)寓言詩(shī)人拉·封丹說(shuō)過(guò)，“耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱”。教師和學(xué)生聊天需要鍥而不舍的耐心。首先，教師和學(xué)生實(shí)施順利聊天并達(dá)到預(yù)期效果必定只有50%的概率，所以在和學(xué)生聊天前，要做好聊天失敗的心理和思想準(zhǔn)備。這樣，教師就不會(huì)在面臨聊天失敗的窘境時(shí)，懊喪氣餒、心灰意冷，或產(chǎn)生急躁厭倦情緒，聽(tīng)之任之、撒手不管。其次，由于學(xué)生的性格、秉性有差異，認(rèn)知程度有高低，教師還需捕捉談話(huà)時(shí)機(jī)，把握談話(huà)火候，不能急于求成。如，對(duì)那些性格倔強(qiáng)或理解問(wèn)題比較偏激的學(xué)生，不能操之過(guò)急，而應(yīng)采取“冷處理”的辦法，等待時(shí)機(jī)成熟時(shí)再談。如果在學(xué)校不方便，也可選擇家訪(fǎng)的方式談，場(chǎng)所變了，氣氛變了，心情好了，有利于相互推心置腹地交流，從而因勢(shì)利導(dǎo)，解決問(wèn)題。最后，由于個(gè)別學(xué)生思想波動(dòng)性很大，不是通過(guò)一次兩次聊天就能達(dá)到預(yù)期效果，需要耐心和堅(jiān)持，教師要經(jīng)常吹“耳邊風(fēng)”，如果缺乏耐心，對(duì)于這樣的學(xué)生，以往的種種努力將前功盡棄，化為烏有。

五、愛(ài)心石———成功聊天的保證

泰戈?duì)栒f(shuō)，“愛(ài)是理解的別名。”如果教師有了博愛(ài)的胸襟，那么對(duì)學(xué)生的一切言行舉止就都能理解和寬容。我們會(huì)覺(jué)得，他們的沉默是金，謊言也善良，錯(cuò)誤亦美麗。這樣，在聊天時(shí)，教師就會(huì)千方百計(jì)、竭盡所能，拉近與他們的距離，和他們親密接觸；在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)動(dòng)之以情，曉之以理，不亂揮棒子、瞎扣帽子橫加指責(zé)。學(xué)生也會(huì)欣然聽(tīng)取教師意見(jiàn)，誠(chéng)懇接受老師批評(píng)，主動(dòng)向教師表露心跡，自覺(jué)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，順利達(dá)到聊天的目的。

只要教師懷揣信心、細(xì)心、誠(chéng)心、耐心和愛(ài)心這“五塊石頭”與學(xué)生聊天，就一定能打開(kāi)學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，最終成為他們的摯友。