淺談場地器材布置的七點心得

摘 要：場地器材的布置是否科學、合理將直接影響課堂的教學質量。本文從場地器材布置的課前準備、位置安排、合理組合、安全問題等方面闡述了場地器材布置中應該注意的一些問題，并結合一些具體的實例對各個觀點進行了論證。科學合理的場地器材的布置能夠有效的減少隊形調動、提高示范效果、提升練習質量、增加器材的使用頻率等，確保體育課堂教學的真正高效率。

關鍵詞：場地器材；布置合理；安全

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2013）10-0075-01

在體育課堂教學中，場地器材的布置非常重要，它對課堂隊伍的調動、講解示范的效率、練習的頻率、學習的效果、器材的利用率等都有著一定的影響。本人結合自身的教學實際和經驗，針對體育課堂場地器材布置總結了一些自己的心得，拋磚引玉，希望得到同仁們的指導、指點。

一、課前溝通、協調布置

操場常常會出現幾個班同時上課的現象，有限的場地資源如何合理分配、如何保證場地器材的布置科學有效？這就需要我們體育教師在課前要充分溝通，商討并確定好每一節課場地器材的分配、布置和使用。在協調過程中一般遵守畢業班、測試課優先考慮的原則，如初三和其他年級的課發生場地器材的沖突，出于體育中考，一般初三年級優先使用。同等平行班級的情況一般根據課堂內容對場地器材要求的高低進行協調，如籃球課就應該優先使用籃球場，跳繩課就應該優先使用平滑的場地，立定跳遠和短跑兩課同時出現，跑道就應優先考慮給短跑課用。

二、特定器材、固定場地

在布置場地器材時對于一些特定器材要固定場地，固定場地可以加強安全性，減少不必要的場地重置。如：實心球、鉛球等，它們對地面的要求和安全距離的要求比較高，我們應該固定一個合適的地方專門作投擲用。再如：在練習中考籃球運球繞桿時，一般也要固定場地比較好，這樣不用重復丈量、畫線、搬運標志物等。

三、合適組合、充分利用

場地器材布置時也要考慮器材合理的組合，盡力做到一材多用，最大效果的發揮器材的用途。例如：在進行墊子技巧學習后，可以繼續利用墊子進行一些游戲或跳躍類的練習。在實心球教學、練習后，可以設計一些利用實心球進行的游戲，也可以利用實心球進行一些力量、跳躍類的素質練習。教師要充分研究、挖潛器材的性質和功能，把器材的效果充分運用起來。

四、減少搬移、高效節時

課堂的時間是寶貴的，課前一定要把器材布置到位，在課中要盡量減少對器材大范圍的搬移。如，一名新教師在草地上進行墊子技巧學習，然后指揮學生把墊子全部搬到跑道，一段段的間隔放好，讓學生進行跨越障礙跑接力，整個搬運放置過程花掉近3分鐘，多么可惜！減少器材的搬移還要體現在課與課的銜接中，特別是一些又大又重、難以搬運的器材，如：山羊、跳箱、跳高墊子和跳高架等，用這類器材的課一般盡量安排在有多班連續上課的那天。盡量回避課分散的時候上，減少學生耗時費力的辛苦搬運。

五、巧設標志、減少畫線

在場地器材布置時畫一定的點、線或區域是正常的，但是，有的教師對場地的畫線有點“過”了，必須的畫上、可有可無的畫上，完全不需要的也畫上了。太多的線條，怎么能讓教師和學生有效的區分、利用？所以教師布置場地時要盡量利用操場現有的點和線來做標志，有時也可以靈活運用教師和學生的站位或現有器材、操場上的附屬等來做標志，盡量減少場地布置時不必要的畫線。

六、合理使用、愛護器材

課堂器材布置一定要科學合理，充分考慮對器材的愛護，以免不合理、野蠻的使用造成對器材的損害。如教師在給學生戶外蹲杠鈴時，為了不使杠鈴對地面造成損害，自作聰明的用墊子鋪裝地上保護地面，結果學生蹲完把杠鈴拋下，將墊子砸出硬洞，這種布置是非常不科學的。再如有的老師用乒乓球拍做趕球跑游戲，看似沒有問題，其實在游戲中，學生用乒乓球拍不同的位置用力的抽打籃球，對乒乓球拍的傷害非常大，容易使拍子變形、膠面脫落。

七、考慮充分、安全第一

在場地器材布置時安全是必須考慮的大問題。地面軟硬度、器材的牢固性、器材上的安全保護物、器材的高度、預留保護幫助的空間、場地四周的安全距離空間等都要充分預設、反復考慮，確保安全，絕不能出半點馬虎。如：在進行實心球教學時，既要考慮與其他班級之間的安全距離，也要保證本班學生之間有足夠的安全練習距離；在進行雙杠、單杠教學時，保護墊子的位置、保護幫助者的空位都要恰當、合適；在進行障礙跑類的游戲時，一定要根據學生的實際情況，設計好障礙的數目、高度、間距等。

參考文獻：

[1]鄧若鋒.師生合作布置和利用場地器材提高體育教學的有效性[J].體育教學，2011（9）.