這里有樂于合作的好老師

2012年11月20日，在中關村第一小學“葵園教師研究院”“葵園學術坊——伙伴互助工程”啟動儀式上，尚煒老師收到了一個特殊的禮物，一枚漂亮的小葫蘆，或者說是一只優雅地回轉脖頸的“小鵝”。這枚小小的藝術品來自尚煒老師的葵園“研伴”梁小紅老師。在主持人的邀請下，梁老師把這枚小葫蘆的故事講給了大家聽。原來，這個葫蘆是梁老師自家種的，因為長得干癟，差點被扔掉，但是后來她無意中發現這個小葫蘆歪歪扭扭的形狀很像一只白鵝，于是就找來水粉和畫筆，順著葫蘆自身的形狀進行修飾，避其瑕疵，揚其特點。經過巧手裝點，這個不起眼的小葫蘆竟然搖身一變，成了一件人見人愛的工藝品。梁老師動情地說：“我選了很久才想到送這個小禮物給自己的‘研伴’，希望尚老師通過這個小葫蘆的故事時刻提醒自己，面對學生也要有一雙發現的眼睛，每個孩子都有他的閃光點，都有自己與眾不同的一面，關鍵是我們如何引導，幫助每個學生成為最好的我。”

有故事的小禮物還有很多。體育學科老師范子超帶來了一個小巧精致的文件匣，希望和自己的“研伴”老師一起收集整理共同研究的資料。英語李國華老師送給陸琦老師一個漂亮的小書包，幫助她更好地整理自己上課的教具和資料，便于攜帶和分類。張建老師收到賈會珍老師親手制作的“寶葫蘆”，漂亮的面塑作品巧妙地嵌入一只剖開的葫蘆，她說希望張建老師在教育教學中用這個寶葫蘆收藏更多的好點子……

“伙伴互助工程”是葵園學術坊啟動的一項師徒幫帶的活動。其主要任務是充分發揮市、區級學科帶頭人、骨干教師的引領示范作用，為青年骨干教師提供深度研究支持，進一步打造卓越教師團隊發展的新生力量。其實，隨著信息時代經濟的高速發展，知識的快速更新，教師已經不再是一個經驗型的職業，而是一個凸顯學習能力、溝通交流能力、信息獲取與整合能力的行業。由此，教師的年齡越來越不被關注，而一位教師呈現出的教育狀態更多地和他自身的學習力、人生觀合為一體。

2012年12月，美術老師田春娣和自己的研究伙伴衛征老師共同上了一節五年級的美術課《透視》。已經成為美術學科中學高級教師的田老師，和剛剛工作三四年的時尚“大男生”衛征老師各有對美術教育的理解和擅長。田老師不僅具有很強的教學預設能力，而且對學生學習中動態生成的資源有敏銳的捕捉能力。衛征老師的電腦技術水平高，善于在網絡上搜索前沿的信息和資料。于是，一節融入聲、光、電多種生活資源，充滿互動與智慧碰撞的美術課，在兩位老師共同磨課、互相開展課堂觀摩、反復修改完善的過程中日益走向成熟。這對“研伴”也在實踐中收獲成功。田老師在課后反思中談道：這一次和我的“研伴”衛征老師共同進行《透視》一課的研究，使我深深體會到：一個人走可以走得很快，兩個人卻可以走得更遠。很多時候，探討的過程就是一個思考和發現的過程。這次磨課讓我感受到有個研究伙伴真好。這次研究讓我和衛老師都對“透視”有了更深入的思考。

我們相信，在葵園“研伴”的相互支持、相互合作、共同努力下，每一位老師都會收獲自己的進步，促進學生的成長，進而帶動教師隊伍的整體發展。■