水仙

仙，給我聽一段音樂吧。

水仙，你現(xiàn)在恐怕聽不見了，怎么辦呢？

水仙，你離開我們有多遠(yuǎn)了？你在哪里？你是迷路了，還是到達(dá)了你想去的地方？

可我怎么也不清楚水仙要離開大家的原因，我也沒辦法問問她的媽媽，或者她二姨。

水仙在這個(gè)春天忽然無聲無息地消失了，我們班上所有的同學(xué)和老師都猝不及防。水仙是我的好朋友，因此我比其他人更迫切地想追尋一些她為什么離開的蛛絲馬跡。我翻出了她送我的圖畫本，看上面她給我畫的兩張畫，畫面上也沒有答案：美少女拔劍而立的樣子，多么英武啊。

事實(shí)上，水仙也同樣是堅(jiān)強(qiáng)的，和她畫出的人物一樣有力量。這是我很喜歡她的原因。她來我們班上不久，我便發(fā)現(xiàn)了她的與眾不同。慢慢靠近她，和她交朋友，是由于我性格正好和她相反：我太柔弱了，簡(jiǎn)直柔弱得令我抬不起頭。身材纖小卻個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的水仙，對(duì)我有很大的吸引力，沒到一個(gè)月，我便成了離她最近的同學(xué)了。我是說，不但我在課間主動(dòng)往她眼前湊，幫她做點(diǎn)什么；放學(xué)了，我寧愿繞遠(yuǎn)一條街，和她同行，直到送她進(jìn)樓門，我才轉(zhuǎn)身回家。我和水仙說話越來越多，更準(zhǔn)確地說，水仙跟我說得越來越多，我是她忠誠(chéng)的聽眾，百聽不厭她的話。真想不到，她知道那么多我不知道的東西，她講啊講啊，她從小到大的生活情形我仿佛都看見了，我似乎還看見了她描述的那些陌生的景象。比如，水仙說到山腳草叢里的螞蚱，大的、小的、顏色不同的、跳動(dòng)樣式的區(qū)別、哪一種好抓哪一種根本逮不著。……