重視英語詞匯教學培養聽說讀寫能力

詞匯量是制約外語學習效率的重要因素。中職學校的學生基礎差，對于英語學習更是難上加難。在英語教學實踐中，要讓學生掌握必要的詞匯量，順利地進行英語的聽、說、讀和寫。教師不能僅限于領讀英語課本后詞匯表中的詞匯，然后要求學生機械地背誦每個英語單詞和與之相應的漢語解釋，而應當嘗試其他的適合中職學生特點的詞匯教學方法。

一、強化語音教學，為教好詞匯打好基礎

在英語學習中，有些學生雖然學了好幾年，但還不能看著音標把英語單詞正確地拼讀出來，特別是多音節詞，仍舊采用當初接觸英語時的老方法——標與發音相近的漢字，這無疑給記憶單詞帶來了困難。要牢記一個單詞首先應把音念準，要念準單詞就必須認真聽，然后反復模仿。因為有了正確的發音，才有正確的拼寫。

二、利用英文歌曲來記憶單詞

教學中可以選擇學生喜歡的，當下比較流行的，節奏適合學生特點，歡快有力的流行歌曲或者電影插曲，來提高學生英語詞匯學習。比如英語歌曲“Jingle bells （鈴兒響叮當）”，電影“泰坦尼克號”主題曲“My heart will go on”“you and me”（ 莎拉-布萊曼唱）等。這既活躍了課堂氣氛，又使學生在輕松愉快的氛圍中記住了單詞的多種漢語意思。

三、采用直觀教學，強化學生記憶力

所謂直觀教學，通俗地講就是讓學生在說某個單詞的同時，大腦直接反映出實物的形象，產生直觀認識。教師可利用手勢、圖片、模擬表演及簡筆畫等形式來進行教學，可使學生不知不覺地掌握英語，達到事半功倍的效果。例如教表情類的詞匯時，教師可以利用網絡下載一些smile、laugh、cry、worry、afraid等滿含豐富表情的圖片，或者找同學在講臺上模擬表演。我相信，這些直觀形象的圖片所對應的英語單詞一定能在學生心里留下很深的印象。

四、聯想記憶法

教師可根據教學內容和教學重難點，把一些詞匯和語法現象進行歸納，采用聯想記憶（同音字聯想、同義和反義字聯想、關聯聯想等）的方法，激發學生的學習興趣，起到強化學生記憶的作用。如：可以是形近的，像tie—die；可以是音近的；也可以拓展這個詞的名詞復數、反義詞；也可以是動詞的過去式、過去分詞；也可以聯想這個詞的用法；還可以是相互關聯的。比如，當學生看到pollution（污染）時，就馬上能聯想到與之緊密相連的詞：environment，還會聯想到air pollution、water pollution、noise pollution、soil pollution、rubbish、waste、factory等等。

五、構詞法教學

構詞法分為合成、派生和轉化三種。英語單詞中，有許多是由兩個都有意義的單詞和在一起組成的新詞，這類詞叫合成詞。例如classroom、classmate、subway等等。一些詞是添加前綴im-、un-，或者后綴-ly、-less、-fui、-ness、-er、-ist等等表示不同的含義，這類詞我們叫做派生詞，比如important、unhappy、helpful、useful、independence、writer. 而有些詞本身是名詞或者形容詞，但在具體的語境中又可以當動詞使用，這樣的詞我們在英語中叫做轉化詞。

六、注重具體的語境和上下文教學

語言是人類進行交流的工具，所以它的使用必須放在具體的語境中，離開了語境，詞匯就變得沒有生命力和任何意義。所以在平時的教學中，我非常注意利用上下文的暗含意思和具體的語境來進行英語單詞教學。例如：After the earthquake of Wenchuan，we are trying to help the （ ） people to rebuild their homes.給出四個答案：A. harmless、B. endless、C. useless、D. homeless。題干中涉及“rebuild their homes”，可推知是“無家可歸的人”，由此我們可以選出正確答案。

七、及時復習鞏固

大多數同學都反映一個問題：早讀時記住的單詞到上第二節課時已經忘得差不多了。所以一定要及時地復習鞏固。德國心理學家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和遺忘是時間的函數”，并根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。根據“艾賓浩斯遺忘曲線”的遺忘規律，我告誡學生學習要勤于復習，強化記憶，對學習過的知識理解得越透徹，記憶的效果越好，遺忘的也越慢。

總之，任何一門語言的學習都不可能是一件簡簡單單的事情，英語詞匯的學習也是如此。這中間需要教師在教學方法上不斷嘗試、改進和創新，需要學生積極主動地參與教學的全過程。這樣，才能把英語單詞好好掌握，才能更好地培養學生聽、說、讀、寫等各項技能，才能使學生真正成為社會發展所需要的人才。