打造生物快樂高效課堂培養合格人才

隨著新課程改革的不斷深入，傳統的課堂教學中教師講、學生聽，教師灌輸、學生機械接受的那種模式已不復存在，取而代之的是以激發學生求知欲，開啟學生智慧的充滿生機活力的現代課堂教學。愛因斯坦曾經說過：“教育應該使所提供的東西讓孩子們作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦任務去負擔。”可見，要使生物課堂煥發生命活力，教師必須激發學生的學習興趣，啟發學生快樂地學，讓學生真正成為學習的主人，共同建筑快樂的課堂。

一、創設情境，激發學習的興趣

所謂情境，是一種形象環境的表現，如光線、顏色、聲音、氣氛、教學設施等。情境教學則是一種把科學教育和藝術熔為一爐的教學方法。良好的教學情境，不僅有助于學生的認知活動，而且有利于激發學生的興趣，從而產生一個巨大的教學力量。

如學習《食物鏈》這節時，可以采取播放視頻的方式來導入新課，視頻展現的是鳥語花香、春色滿園，一片生機盎然的景象：一只小白兔在遨游，青蛙在歡快地歌唱，小雞在漫步……就在學生的思緒徜徉在春意盎然的美景中時，一只雄鷹從高空中盤旋而下，準確地抓住兔子，瞬間沒了蹤影，分秒間又恢復平靜。在學生驚恐未定時，教師導入：“這就是自然界中普遍存在的吃與被吃的現象，也是我們即將學習的食物鏈。”然后再一步步講解食物鏈的相關內容。一幅簡單的畫面，極大地調動了學生的學習熱情，牢牢地吸引了學生的注意力，使學生在輕松愉快的情境中學到了知識。

七年級學生剛剛踏進新環境，生物學也是新接觸的學科，第一節課尤其重要。在《走進生命科學》的教學中，教師就可以抓住學生好奇的天性，利用多媒體選擇一些圖片資料和視頻片段，如“吃人樹——奠柏”捕食動物的情景，美麗的大自然變沙漠，奇妙的海底世界等，向學生展現動植物王國中的奇聞逸事，從而激發學習興趣和學習欲望。

情境教學無疑是一種調動學生積極性的有效方法，多種方式的情境創設，能使生物教學更新穎和多樣性，使學生能在快樂中學習到知識，主動參與到教學活動中來。

二、調節氣氛，營造和諧的氛圍

教師教育學生，靠的是“言傳身教”。而現代課堂教學追求的目標是讓學生“會學”和“樂學”，講究理趣和情趣，因而幽默的教學語言在生物課堂教學中愈顯重要。在教學中，我常用一些趣語和知語進行輔助教學。如教學《生命進化的歷程》一課上，我以 “始祖鳥”自居，拿著話筒有聲有色地向學生自我介紹，新穎的形式、生動風趣的語言，使學生興趣盎然，很快了解了有關始祖鳥的知識，掌握了生物進化的過程。有時我還會運用謎語和故事來輔助教學，如講述昆蟲的特征時，就說：身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩對感覺須，里面是肉外是骨。猜猜這是哪類動物？小小的謎語順口溜，使得學生深刻記住了昆蟲的特征。

三、搭建舞臺，主動積極地參與

生物學本身就是一門趣味無窮的自然科學。在生物課堂教學中，開展豐富多彩的課堂活動，寓生物學知識于活動探究和游戲之中，既體現生物學知識的科學性，又符合初中生活潑、好動、好奇心強，喜歡探索興趣和動機，也可為學生個性的發展提供廣闊的空間，使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習和理解生物知識，學會生活。如在講《鳥類》時，遵循學生愛做游戲的天性，課堂上讓學生折紙飛機比賽，看誰的紙飛機飛的高、遠，并分析原因：材料的輕重，紙張的大小，飛機的形狀……最后討論得出紙飛機要飛得遠，必須解決三個問題：重力、阻力、動力。那“空中飛行的鳥類是如何解決飛行中這三個問題？”引導學生分析學習教材，總結得出鳥兒適于與飛行生活相適應的特點，水到渠成。只要留心，你就會發現無處不有豐富的教育環境與教育資源。教學中還可以設計競賽活動，讓學生興致勃勃地參與其中，在競賽中體會到合作與交流的樂趣。又如在學習《人體的呼吸》一節后，各小組進行比賽制作模擬呼吸運動的裝置，小組成員為了取得好成績，同學之間主動想點子、出主意、查閱資料，他們的責任心表現得非常強烈。這樣，學生在動手探究的過程中加深對肺，胸廓，膈肌等功能的理解，教學效果非常明顯。

四、激勵評價，獲得成功體驗

教師不要吝嗇對學生的贊揚，要懂得用巧妙的眼光欣賞自己的學生。如在課堂上，我把學生當作平等的朋友來對待，熱情關心，最大限度地去挖掘學生的優點，進行“激勵式”的評價。“你們聽，這位同學說得多完整啊！老師真佩服他！”“你說得真好，如果聲音再響亮一些，就更好了！”“太棒了！還有誰能超過他！”……這些話語在我的課堂教學中經常聽得到。課后經常和學生談談心：學習、生活，大到國家大事，小到興趣愛好，從各方面去關注學生的成長。這一切都讓學生感受到自己被尊重、信任，他們在一種高漲、激動的情緒中進行思考和學習，會感到學習是一件開心的事。

總之，良好教學活動的開展應該是我們教師始終追求的目標。我們只有組織恰當的教學活動，為學生搭建舞臺，才能把學生從煩瑣的學習中解放出來，才能真正來提高學生的創新精神和實踐能力，才能培養出適應社會適應未來的全方面發展的合格人才。

（江蘇省邳州市白埠中學）