請不要打擾專注中的孩子

很多孩子過了2歲之后，就能主動安靜下來，因為他對某個東西感興趣，喜歡研究，就會把全部的激情和注意力投入其中。在這個過程中，如果沒有人打擾他，這種專注的能力就會逐漸變成他自身具有的品質(zhì)。如果孩子的專注總被打擾，那么孩子的關(guān)注能力就會慢慢喪失掉。打擾，使孩子失去了專注的能力。

打擾，使孩子失去專注力

2歲的安安正在地板上專心地拼積木，他把積木堆起來，然后嘩地推掉，然后再堆再推。堆的時候一臉專注，推的時候滿臉興奮……一會兒，奶奶過來說：“寶貝該喝水了。”一會兒，爸爸湊過來了，說：“乖，不要總是推倒，來，我們蓋個結(jié)實的大高樓。”爸爸邊說邊拿起一塊積木。誰知安安說：“我不，我不。”本來玩得好好的孩子突然發(fā)飆……

【專家分析】

很多家長會抱怨孩子干什么都坐不住。看了安安的故事就該知道原因了。兩歲的孩子對周圍的一切都充滿了好奇，他們經(jīng)常全身心地投入到那些在成人看來也許是很無聊的事上。此時，父母不要去打擾孩子，這正是其注意力高度集中和發(fā)展的良好時機。

孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來的，是被保護出來的——讓孩子從容地做完他投入去做的一項“工作”。

打擾，使孩子缺乏獨立性

4歲的翔子正在很認真地用積木堆房子，擺擺這邊，擺擺那邊，不知道該怎么辦，坐在那里想。這時媽媽在一邊大呼小叫：“擺上邊，把房子擺高一點。用紅色的積木擺更漂亮……”

【專家分析】

孩子如果能夠獨自玩一些沒有危險的游戲，家長不應(yīng)該過多干預(yù)，否則會影響孩子的專注力，也會減少孩子探索的欲望。家長幫忙越多，孩子的獨立性越差、依賴性越強。所以，不要打擾專注中的孩子，給孩子一點思考的時間吧。

打擾，使孩子失去探索世界的興趣

在動物園猴山的周圍，一個5歲的小男孩高興地在看里面爬高躍低的小猴子。一旁的爸爸說：“走了走了！還要看老虎、獅子呢，要不然就看不完了。”小家伙不為所動：“看猴子，看猴子，爸爸，你看猴子還會用礦泉水瓶喝水呢！爸爸，猴子也有手對不對？”爸爸一邊敷衍著一邊催：“快走了，這有什么好看，看了半個小時還不過癮啊？”

【專家分析】

每個孩子都具備專注的品質(zhì)，當孩子專注于觀察的時候，家長不要為了趕時間而打斷孩子蓬勃的發(fā)現(xiàn)力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓孩子盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的樂趣、探索的樂趣。意大利幼兒教育學家蒙臺梭利說：“活動是兒童人格的一部分，兒童必須使用他的感覺，透過活動來發(fā)展自己。任何禁止兒童活動的行為，都將損害兒童智能的發(fā)展——而專注力只不過是被損害的能力的副產(chǎn)品。”