家校互動(dòng)的有效途徑探索

家庭教育作為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，其作用如今越來越明顯，如何加強(qiáng)家校之間的溝通，提高教育實(shí)效，班主任如何加強(qiáng)與家長的溝通，需要有更好的技巧，更需要我們思考和反思，特別要適合現(xiàn)在的形勢(shì)。作為一名班主任，要積極探索家校互動(dòng)的有效途徑，努力提高教育效果。

一、主動(dòng)溝通，努力踐行教師師德

1.組織開展家長會(huì)。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，一般期中、期末考試結(jié)束或舉行大型活動(dòng)之前，召集家長，面對(duì)面進(jìn)行溝通。它能使家長了解到整個(gè)班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)，也可以單獨(dú)與教師溝通，了解到自己孩子的表現(xiàn)，找出不足，加以教育。

2.組織開展家長學(xué)校。家長學(xué)校是探索性家校聯(lián)系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們可以邀請(qǐng)專業(yè)的教育理論工作者為這些家長進(jìn)行不定期的理論輔導(dǎo)和專題講座，探索家庭教育規(guī)律，給予理論武裝，在家長學(xué)校，可以請(qǐng)一些家長代表現(xiàn)身說法介紹育人的經(jīng)驗(yàn)，促使其他家長的心理水平由依賴、應(yīng)付逐步向合作、目標(biāo)性轉(zhuǎn)化。

3.組織開展家長論壇。可以及時(shí)召開共同感興趣的家庭教育問題研討會(huì)，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；還可以經(jīng)常提供對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性定量分析的各種信息，使家長在了解學(xué)生共性問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己子女的個(gè)性問題，具體考慮對(duì)策措施和教育方法。對(duì)于家長論壇的話題可以讓家長提供，可以是網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，也可以是孩子實(shí)際中的教育問題，讓教師或者一些家庭教育專家進(jìn)行思考，定期公布家長論壇主題，邀請(qǐng)有興趣的家長參與，大家共同交流探討現(xiàn)實(shí)中的教育問題。

4.組織開展教師家訪。家訪是一種傳統(tǒng)的、最常用的家校聯(lián)系方式，也是班主任開展工作的一個(gè)重要的有效手段。家訪可分為隨訪和定期訪。隨訪是發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)與家長聯(lián)系，做到有問題及時(shí)解決；定期訪是對(duì)有問題的學(xué)生跟家長商量定期聯(lián)系，互通情況，隨時(shí)督促教育。家訪作為一項(xiàng)在特定環(huán)境下進(jìn)行的工作，可以使教師更全面地了解學(xué)生，使教育具有針對(duì)性；它可以將學(xué)校和家庭緊密地聯(lián)系起來，使教師與家長配合，形成做學(xué)生思想工作的“合力”；它可以增進(jìn)師生感情，尤其對(duì)解決個(gè)別學(xué)生的特殊問題有著獨(dú)特的作用。更大的作用在于能改變家長在教育子女問題上的依賴心理。但它不具備普遍性，如果要解決一個(gè)普遍存在的共性問題，家訪就難以達(dá)到最佳的效果。

二、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，努力拉近家校距離

1.組建家長QQ群。隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，不少家庭都買上了電腦并上了網(wǎng)，我便收集了不少家長的電子郵箱和QQ號(hào)，利用空余時(shí)間和家長互發(fā)郵件或網(wǎng)上聊天，談?wù)撚嘘P(guān)教育的話題，讓家長了解學(xué)生的思想動(dòng)向和班級(jí)里的新情況，聽取家長對(duì)教育的要求和建議。有一段時(shí)間學(xué)校食堂的伙食質(zhì)量不高，家長在群里議論紛紛。看到這種情況，我首先平息了家長的不滿情緒，隨后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，馬上糾正了食堂中存在的問題，及時(shí)排除了學(xué)校工作中的失誤，消除了不良影響。在家長和學(xué)生的共同努力下，我們這個(gè)群的成員越來越多，教師和家長在群里暢所欲言，談學(xué)習(xí)，談生活，共同進(jìn)步，共創(chuàng)和諧文明的新生活。

2.用好家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。隨著現(xiàn)代通訊工具的普及，每個(gè)學(xué)生家里都有電話，每個(gè)家長也基本都有手機(jī)。學(xué)校也建立了家校通平臺(tái)。在這個(gè)社會(huì)進(jìn)步、競爭日益激烈的今天，家長們或工作繁忙，或忙于生計(jì)，生活節(jié)奏加快，人們更習(xí)慣于用電話聯(lián)系。很多時(shí)候，一個(gè)電話就可以達(dá)到溝通的目的，既省去了交通費(fèi)用，又節(jié)約了大量的時(shí)間，提高了工作的效率。對(duì)于一些全班性的問題，溫馨提示都可以充分利用家校通的平臺(tái)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系。

3.利用班級(jí)博客（班級(jí)網(wǎng)站）。班級(jí)博客是以班級(jí)為主的網(wǎng)絡(luò)空間，將跟班級(jí)有關(guān)的活動(dòng)照片、文字、學(xué)生作品、家長育子心得、教師教育心得等上傳發(fā)表。對(duì)家長來說，班級(jí)博客可以發(fā)表自己個(gè)人生活感悟、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法及所遇到的困惑和一些育子經(jīng)驗(yàn)，以網(wǎng)絡(luò)的形式與其他家長交流溝通、互相開拓思路、取長補(bǔ)短。同時(shí)在博客中可以看到比較有針對(duì)性的家庭教育信息以及其他家長的觀點(diǎn)，可以促進(jìn)家長之間在網(wǎng)絡(luò)空間中不受時(shí)間的約束，也無需面對(duì)面地?zé)o限制的深度交流。對(duì)教師來說，為自己進(jìn)行家校聯(lián)系找到了一種新的方式，可以將班級(jí)的各種信息以網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行發(fā)布，也可以選擇較有針對(duì)性的家庭教育理論知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)為家長排憂解難，并深入地探討教育困惑，只要家長點(diǎn)擊就可以看到。另外，也可發(fā)表自己的個(gè)人生活感悟和教育心得，讓學(xué)生可以看到課堂以外的自己。

當(dāng)然，目前由于我校學(xué)生家庭電腦的擁有率比較低，家長素質(zhì)有待提高，這種聯(lián)系法還有局限性，但相信隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，這種家校聯(lián)系方式將會(huì)被廣泛使用。

三、書面交流，體會(huì)教師真情實(shí)感

1.家校練習(xí)卡。家校聯(lián)系卡是學(xué)校與家長保持經(jīng)常書面聯(lián)系的一種很好方式。一般是每周或隔周由班主任寫上該生近階段各方面的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步及存在的問題，提出要求家長支持配合的意見或建議，讓學(xué)生帶回家，再由家長寫上學(xué)生近階段的表現(xiàn)，以及對(duì)學(xué)校的建議等，然后簽名，由學(xué)生帶到學(xué)校，以便及時(shí)交流信息，統(tǒng)一要求。不少家長還會(huì)把學(xué)生在家庭中的一些問題寫進(jìn)家校練習(xí)本，教師可以根據(jù)實(shí)際情況與家長進(jìn)行交流。

2.書信家長學(xué)校。書信有其獨(dú)特的功能，不管長短，那是一種尊重，一種理解。教師可以嘗試開展書信家長學(xué)校，這樣不僅能夠及時(shí)和家長溝通，而且還可以一對(duì)一地進(jìn)行交流和教育，有利于學(xué)生個(gè)體問題的解決。“書信代表著誠信，代表著一諾千金，代表著對(duì)學(xué)生的責(zé)任，更代表著嚴(yán)肅的工作態(tài)度，收信的家長在閱讀書信時(shí)，往往會(huì)被寫信人———教師的誠信所感染，誠意所打動(dòng)，在家校溝通中說出真話、說出心里話”。教師通過寫書信，自覺去了解學(xué)生，因?yàn)闀抨P(guān)注的是個(gè)體，對(duì)于一些避諱的話，教師要慎重再慎重，要充分考慮學(xué)生、家長的自尊心，要根據(jù)個(gè)別家庭在子女教育中存在的問題，提出個(gè)性化建議，給予針對(duì)性的方法指導(dǎo)，內(nèi)容不在乎長短，關(guān)鍵是要給家長建議。

3.設(shè)計(jì)班報(bào)。我組織設(shè)計(jì)了自己的班報(bào)，它并不大，只有A4紙大小，這樣編輯方便、流動(dòng)性快，適合傳播，但又有莊重感。在班報(bào)上，每次都有喜訊的報(bào)道，或班級(jí)成績、或孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、或孩子的愿望等，同時(shí)把一些優(yōu)秀的孩子習(xí)作發(fā)表在班報(bào)上，有的是書法作品、有的是美術(shù)作品、有的是作文，通過班報(bào)上的發(fā)表，讓孩子體會(huì)到成功的喜悅。同時(shí)，在班報(bào)上我開設(shè)了“鄧?yán)蠋熃炭ㄍā睓谀浚瑏韽浹a(bǔ)我校特色課程的時(shí)間短的缺陷，讓孩子在家也可以通過班報(bào)來學(xué)習(xí)卡通，也讓家長感受到教師的魅力。

學(xué)校教育離不開社會(huì)、家庭的配合，在爭取家長合作時(shí)，如果說提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，積極參與就是重點(diǎn)，家教方法則是關(guān)鍵。家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，更是培養(yǎng)健康少年的必然途徑。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互配合，促進(jìn)孩子健康成。