為了人，培養人

李希貴在高密一中擔任校長時，寫了一本書名叫《學生第二》，意在說明要想真正實現學生第一，必須堅持“教師第一”的思想，之后在擔任北京十一中校長期間又寫了一本名為《學生第一》的書。兩本書從書名上看并不一樣，但思想理念都是“學生第一”，終極目的都是為了培養學生。近年來，作為校長，筆者一直在為實現“學生第一”而做著“教師第一”的努力：培養合格教師、培養好教師、培養名師，以培養教師提高學校師資水平，進而帶動學生健康成長、提高教學質量、打造品牌學校。

一、開闊視界——贏得專家支持，讓教師站起來

1.請大學教授進課堂

省教育廳副廳長張志勇曾強調“基礎教育改革要依靠高校專業支持”，指出基礎教育要和大學的專業研究接軌，使高層的專業理論能真正指導一線的教學工作。審視我校教師發展與課堂教學，我們常常是獨立探索和匍匐前行，從來沒有站起來，沒有前沿的理論作指導。理念決定方向、決定高度、決定效果。作為校長，我要轉變理念帶領我的教師們站起來。

2009年11月，我校申請到教育部“十一五”重點課題“新課程改革中轉變學生學習方式”的子課題“學習方式與比較閱讀”。為了開展有價值的實驗活動，我們邀請到多名專家和教授對課題進行指導。我們認真聽取了每位專家的意見，他們的意見不只是對課題本身的指導，對教育教學工作也是很好的指點和啟發。

為探索“轉變學習方式”課改實驗的課堂教學效果，我們邀請多名專家到學校指導關于“轉變學習方式”的研討課，同時啟動專家導師制，聘請專家成為我校青年教師的成長導師，為年輕教師的成長搭建了更高的平臺。……