DOWN WITH THE GRAMMARIANS

1977年恢復(fù)高考，是牽動千百萬中國人的重大事件。我這個(gè)長期從事技術(shù)工作的人，因此奉調(diào)去了當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)，成了一名代課教師。

那年各地中學(xué)涌進(jìn)了大批社會青年參加復(fù)習(xí)班，當(dāng)時(shí)的學(xué)校還不像今日的教育界這樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，并不向新來的社會青年收費(fèi)，學(xué)校都是無償?shù)貫檫@些一度失去高考機(jī)會的青年提供熱心幫助，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)功課。由于那時(shí)的中學(xué)很少，所以沿海某市郊區(qū)的一所中學(xué)，一下子增加了二百多名參加復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備高考的社會青年。學(xué)校人滿為患，最頭痛的是授課教師少了，無法應(yīng)對這么多新生。還好，當(dāng)?shù)卣环o急會議后，責(zé)成教育主管部門向社會招聘能勝任教學(xué)、可以上崗的人員，例如在其他單位工作、“文革”前畢業(yè)的大學(xué)生，并下紅頭文件規(guī)定，被錄用者原單位發(fā)放工資外，學(xué)校每月向他們另發(fā)一份相當(dāng)于原工資的代課費(fèi)。在那個(gè)縣長的工資每月不過一百幾十元的年代里，能有如此高的雙薪收入，這是何等誘人的美差啊！于是，一時(shí)間應(yīng)聘者紛至沓來，考場里坐滿了近百人。經(jīng)過幾番筆試、面試、試講的淘汰后，我與其余七人終于“脫穎而出”，在教育局長再三強(qiáng)調(diào)“這是一項(xiàng)政治任務(wù)”的諄諄告誡后，我們八人都走上了講臺，成了一名為期一年的代課教師。

那年的高考盛況可謂空前絕后：因停止高考十年積累的待考社會青年占了很大比例，為歷屆高考之最。許多考生已經(jīng)結(jié)婚，不少人都是孩子的爸爸媽媽了——就像有人調(diào)侃的：這是中外教育史上的今古奇觀！……