“舊書循環(huán)” 應(yīng)成大學(xué)生的最后一課

王從清

快畢業(yè)了，杭州電子科技大學(xué)學(xué)生小馬手頭有100多本舊教材要處理，除了當(dāng)廢紙賣，還能派上什么用場(chǎng)呢？近期，浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等50余家浙江高校社團(tuán)發(fā)起“舊書循環(huán)”活動(dòng)。小馬的書最終以3折的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給了學(xué)弟學(xué)妹。（據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道）

杭州電子科技大學(xué)“舊書循環(huán)”社團(tuán)做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一屆畢業(yè)生留下的舊書近1.5萬冊(cè)，其中75%淪為廢紙。最多的一天，一幢宿舍樓就賣出“廢書”5噸之多。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年出版的6134種教學(xué)用書中，初版書僅有1511種，近3/4的教材都是重版、重印書籍。而每生產(chǎn)1噸文化紙又會(huì)消耗約100噸凈水、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水。

這些數(shù)據(jù)告訴我們，很多時(shí)候，我們并不在意的點(diǎn)滴浪費(fèi)，卻會(huì)給社會(huì)造成難以挽回的損失。遺憾的是，每到畢業(yè)時(shí)，“賣書籍”“扔臉盆”就會(huì)成為大學(xué)校園的一道風(fēng)景。殊不知，這種看似瀟灑的舉動(dòng)，不僅將美麗的校園變得一片狼藉，更是對(duì)資源的一種浪費(fèi)，實(shí)在是一種不成熟、不理智的行為。

大學(xué)期間的教材書籍，是完成大學(xué)學(xué)業(yè)的見證，畢業(yè)了不等于就成了一堆廢物。低價(jià)賤賣之外，它還有更大的價(jià)值。可以將它作為一種紀(jì)念收藏起來，有時(shí)間拿出來讀讀，重新回味大學(xué)時(shí)光；如若實(shí)在沒有收藏愛好，完全可以通過“舊書循環(huán)”，以低價(jià)出售給急等用書的學(xué)弟學(xué)妹，讓書籍繼續(xù)發(fā)揮作用。同時(shí)，此舉不僅有效節(jié)約了社會(huì)資源，更會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹節(jié)省不小的開支，具有很強(qiáng)的社會(huì)效益。

“舊書循環(huán)”看似小事，卻蘊(yùn)含著務(wù)實(shí)、科學(xué)的生活哲學(xué)。比如，節(jié)約利用資源、合理處理物品、懂得勤儉節(jié)約等，這是包括大學(xué)生在內(nèi)的每個(gè)人都必須掌握的生活技能。遺憾的是，在校期間，家庭、老師多半注重孩子的書本學(xué)習(xí)，忽略了其他方面能力的培養(yǎng)。如此教育缺位直接造成大學(xué)生們面臨一些生活問題和社會(huì)矛盾時(shí)，大多會(huì)束手無策。也因此，有人建議在大學(xué)畢業(yè)之前，有必要補(bǔ)上禮儀、交際等課程，以幫助他們盡快適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)。

“舊書循環(huán)”對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生來說，無疑是及時(shí)而又務(wù)實(shí)的一課。無論對(duì)于社會(huì)，還是對(duì)于大學(xué)生自身來說，都是一件大好事。但愿，“舊書循環(huán)”能成各地高校畢業(yè)時(shí)的一項(xiàng)固定工作，讓“賣書本”“扔臉盆”不再出現(xiàn)在大學(xué)校園。