人力資源管理專業學生的素質評價研究——基于2011年中國百強企業校園招聘的實證分析

岳龍華，郭曉龍

（四川農業大學 文法學院，四川 雅安 625014）

“現代管理之父”彼得·德魯克（Peter Drucker）認為，中國具有的資源首先是人力資源，因為中國擁有一支龐大的、接受能力和生產能力都很強的，也許是獨特人員的勞動大軍［1］。China hrkey發布的《2011中國企業校園招聘現狀調研報告》顯示［2］：在企業逐漸重視未來人力資源的現狀下，2011年所調查的企業當中有91.3%的企業均比較重視校園招聘這個環節。廈門大學廖泉文（2002）認為，校園招聘是企業人才外部獲取的一種形式，是獲取新生、優質人力資源的主要渠道［3］。中國人民大學彭劍鋒（2003）指出，企業核心競爭力最終來源于企業中的人力資源，憑借企業中人所掌握的核心專長和技能。這種核心專長和技能表現為員工所具備的知識和技能，還包括他們潛在的、可以通過不同方式表現出來的內驅力和個性特征等，即素質［4］4。因此，根據素質測評理論，結合企業的人力資源戰略和核心價值觀，建立起對人力資源管理專業學生的素質評價模型，可以統一人力資源管理專業學生的評價標準。

一、文獻回顧

（一）素質的概念

素質（Competency）在管理學領域的研究和應用，可追溯到Taylor（1911）的“時間—動作研究”［5］。但“素質”這一概念的正式提出，最早見于哈佛大學教授McClelland（1973）發表在《American Psychologist》上的論文"Testing for competence rather than for intelligence"，他認為素質是決定一個人習慣行為和思維方式的內在特質，廣義上可包括技能和知 識［6］。Klemp （1978） 的 專 著《Job Competency Assessment》對素質研究的發展起到了重要的推動作用，兩年后，他對該書做了修正，他將勝任素質定義為一個人能夠有效或者出色地完成工作所具備的基本特點［7］。……