關于MOOC

喬治城大學副校長Lisa Davis：

喬治城大學在10月推出MOOC課程，為此我們已經投入了大量精力來設計這些課程，我們希望學校的品牌能夠脫穎而出，希望選課的學生通過MOOC課程的學習，更好地了解我們的校園和我們的品牌。

關于MOOC選課的流程，教授需要先提交MOOC課程的提議，我們收到七百多份提議，評估委員會根據提案，選擇審核哪些課程適合第一批上線，影響選擇的因素，包括品牌效應，以及是否符合喬治城大學的價值觀等。我們也考慮課程的授課老師是誰，是否能在鏡頭前順利地授課。我們也會為這些教職工分不同的層級給予資金支持。

目前總共涉及75位學校的教職員，包括全球化、醫學、生物、統計等課程，這些課程是喬治城大學的名牌課程，也是許多人選擇喬治城求學的原因，這些課程是我們的首選。

我們之所以選擇edX作為合作伙伴，是因為他們非常注重教學。在喬治城大學有一個新的設計與學習的教學中心，主要探討新的教學模式與教學創新，我們不是僅僅做一些教學視頻上傳，我們也希望上傳一些PPT等課件。

經過一段時間的了解，要建MOOC課程需要花費很多時間和精力，需要專門課程的設計者、IT人員、3D模擬技術人員、視頻制作者。而不論是放在I-TUNES還是edX上，平臺并不重要，更重要的是我們如何開發課程內容，如何讓技術更好地傳達我們的課程內容，讓學生更加感興趣。

目前我們還沒解決學分的問題，這些課程是免費的，喬治城大學的學生可以選擇這些課程，他們可以拿到證書，要拿到證書需要交費，我們需要時間來解決學分的問題。

14歲～76歲

如今，MOOC的學習者來自全球各個地方、各行各業，覆蓋14歲至76歲各個年齡段。據統計，繼續學習者占到50%，大學生約占45%，高中生占5%。edX的受眾遍及除南極洲以外的全球五大洲，超過192個國家。其中，約70%的學生來自美國以外的國家。學生人數最多的國家分別是美國（27.7%）、印度（13%）、英國（4.2%）、巴西（3.8%）和西班牙（2.7%）。

15分鐘vs 20小時

MOOC時代，翻譯又成了中國學生面臨的巨大障礙。MOOC有明確的授課期限，來自網友的力量因而根本無法滿足由此催生的翻譯需求。現在，一段15分鐘的課程僅翻譯就需要3小時。加上后期制作，十幾個人工作20小時才能讓普通網友正常觀看這些視頻。

從43%到23%

日前，MIT校長Rafael Reif在時代周刊撰文，題目是：在線學習將使大學教育更便宜、同時質量更高。文章指出：2003年有43%的美國高等教育領導者認為在線教育不如面對面的教育，但到了2013年只剩下23%的人這樣認為。估計不用幾年，在線教育就會成為絕大多數人的共識，并迅速繁榮、普及。新的教育革命正在襲來。

72%

幾個月前，《教育紀事報》（The Chronicle Of Education）的調查數據顯示，72%的教學教授均表示，他們認為接受網絡課程的學生不應該獲得正式的大學學分，即使他們的課堂表現良好。教授們對于他們自己教授的網絡課程幾乎沒有任何信心。“教育界以外的人士倒是很有信心。”《教育紀事報》的史蒂夫·克洛維奇（Steve Kolowich）談到這項調查報告時說。該報告采訪了184名教過MOOC網絡課程的知名教授。他同時表示，現在是網絡教育的早期階段，沒有斗爭，這些舊觀點就不可能消除。