加拿大、英國高等教育文獻信息資源共享概況

文/姚曉霞 朱強

每個參與聯盟的圖書館在保持并運行各自完整的圖書館集成系統的同時，需要定期向高校聯合目錄上傳最新的書目信息以實現聯合目錄的及時更新。

加拿大高等教育文獻信息資源共享概況

加拿大全國共有250多個高校圖書館，由于受美國的影響較大，其高等教育文獻信息資源共享的情況與美國很相似，也是以圖書館聯盟作為文獻信息資源共享的組織形式。

加拿大研究知識網絡(CRKN)

CRKN(Canadian Research Knowledge Net)的前身是2000年1月由加拿大創新基金會（CFI）、64所高校以及地方政府共同支持的一項長達3年的實驗項目CNSLP（The Canadian National Site Licensing Project) 。CNSLP 的目的是通過提供一種創新性的授權印刷型學術資源電子化的新模式以為廣大科學研究人員提供更廣泛、更便利、更經濟、質量更高的學術資源，以提高加拿大高校的研究及創新能力。實質上，CNSLP的目標就是建立一個全國范圍的科學出版物的數字圖書館。CNSLP的主要目標包括三個層面：1.建立知識庫。為廣大科學研究者提供更廣泛、更便利、更經濟、質量更高的學術資源，從而建立一個豐富的、包含多學科的知識庫以支撐世界一流的科研工作。2.改變研究環境。加速學術資源從印刷型向電子型的轉變，實現資源利用的最大化。3.影響市場。為加拿大高校在國際學術出版市場上贏得更多的有利條件，加強學術資源的購買力，開發新的商業服務模式。CNSLP主要致力于建立科學、工程、醫療衛生以及環境領域的全文電子期刊及數據庫。為此CNSLP與7家主要的科學出版社實施了為期多年的授權協議，為全國范圍內的高校研究者提供1000多種在線電子期刊以及主要的引文數據庫。

2004年4月，CNSLP改為現名。它實際上成為了加拿大全國范圍的高校圖書館聯盟，通過協調各大高校圖書館開展大規模的電子資源獲取及授權活動，目的在于為各成員館及高校科研團體提供大范圍的、平等的、經濟的電子資源獲取途徑，以及為各大高校建立信息基礎設施（information infrastructure）以提高科研能力。截止到目前，CRKN的成員共有來自加拿大10個省份的75所高校圖書館，服務于90多萬名研究人員及學生。

值得一提的是，CRKN在2005年實施了一項專門開發人文社會科學領域電子資源的項目DCI（Digital Content Infrastructure Project），其主要目標有三個：1.能夠實現系統地、協調地、全國范圍地訪問全球的人文科學知識系統，以實現加拿大各高校在人文和社會科學領域的跨學科和創新研究。2.持久地、平等地、連續地獲取來自國內外學術資源出版機構的多種語言、多種格式的數字資源。3.獲取更廣泛的、高影響力的學術資源以提高加拿大高校在人文社科領域的研究能力。DCI項目有力地推動了加拿大全國高校在原住民文化、通信、多元文化、經濟、可持續發展、法律、商業和教育等領域的研究 。

安大略學院圖書館服務聯盟（OCLS）

OCLS（Ontario Colleges Library Service）成立于2009年初，主要任務是為安大略省的24個公立應用藝術與技術學院的圖書館與學習資源中心（HLLR）提供核心服務和選擇性服務 。

OCLS的核心服務包括：1.編制高校聯合目錄。這個目錄由主要的書目信息以及相應的權限記錄組成。每個參與聯盟的圖書館在保持并運行各自完整的圖書館集成系統的同時，需要定期向高校聯合目錄上傳最新的書目信息以實現聯合目錄的及時更新。2.電子資源管理。負責與數據庫商談判協商統籌高校圖書館數字資源的聯合購買。3.與安大略省的24個公立院校圖書館、學習資源中心以及相關機構配合以確保第三方供應商提供的選擇和采購、編目、加工服務的質量。4.輔助研究。代表HLLR處理研究項目請求，共同決定項目立項，審查研究成果等。OCLS的核心服務免費面向聯盟內全部成員，服務于各院校的師生及員工。

OCLS的選擇性服務包括：1.SIRSI聯盟。SIRSI是由多個圖書館組成的共享SIRSI圖書館集成系統（ILS）的聯盟，OCLS負責主管SIRSI ILS系統并為使用者提供幫助。參與SIRSI聯盟可以使得各高校進入編目系統添加和修改數據庫中的內容；SIRSI還可以讓一些高校共享同一個系統以提高購買力。此外，SIRSI的一些模塊還允許用戶跟蹤和維護所有圖書館的期刊。2.遠程身份驗證。OCLS遠程訪問應用程序（Remote Access application， 簡稱RA3），提供校外IP安全認證為身處校外的安大略高校師生訪問數據庫資源提供通道。3.聯合搜索。也叫元搜索，是指同時檢索多個數據庫，以提高檢索效率。OCLS負責向聯盟15所院校提供多層次搜索。各院校也可以創建自己的鏈接檢索服務接口，或使用由供應商提供的接口。4.視頻點播。為處于任何地方可以聯網的電腦提供視頻訪問途徑，使用戶能夠順暢地訪問他們需要看到的視頻。

大草原和太平洋大學圖書館聯盟（COPPUL）

COPPUL（The Council of Prairie and Pacific University Libraries）是一個由來自馬尼托巴省、薩斯喀徹溫省、阿爾伯塔省和不列顛哥倫比亞省的22所大學圖書館組成的聯盟。聯盟內圖書館相互合作，通過資源共享、集團采購、文獻傳遞等活動加強了整體的信息服務能力 。COPPUL的主要活動包括：

1.簽署加拿大大學文獻信息資源共享協議

這是一項由COPPUL、安大略省高校圖書館理事會（OCUL）、大西洋大學圖書館理事會（CAUL）以及魁北克大學校長聯合會（CREPUQ）共同簽署的一項有關高校文獻信息資源共享的協議，力圖通過加強高校圖書館間的館際互借和文獻傳遞，以促進加拿大高校的文獻信息資源共享 。

2.加拿大大學圖書館互惠借閱

2002年，COPPUL發起了加拿大各大學圖書館面向全國師生提供文獻資源的互惠借閱，即各高校師生只需憑有效證件即可訪問并借閱其他大學圖書館的資源，借閱權限由各高校圖書館依據自己的情況自行規定，但一些特殊資料及服務的獲取需要支付一定的費用。

3.LOCKSS

LOCKSS(Lots of Copies Keep Stuff Safe)是斯坦福大學圖書館發起的一項倡議，以期為圖書館提供數字化保存工具及支持，從而使得各圖書館能夠更容易、更廉價地收集和保存本館內經過授權的電子資源。COPPUL為此開發了一種程序，采用LOCKSS數字保存系統作為保存成員館館藏資源的一種途徑，從而使得一些小規模大學的出版物、開放存取期刊、政府電子刊物及其它瀕臨消失的電子資源得以保存。

安大略大學圖書館聯盟（OCUL）

OCUL（Ontario Council of University Libraries）成立于1967年，是一個由安大略省21家大學圖書館共同組成的文獻信息資源共享聯盟。其目的在于通過合作實現資源利用最大化，提高信息服務質量，并通過集團采購共同建設并共享數字信息基礎設施。OCUL通過建設數字圖書館并提供相關服務，為高等教育提供獲取文獻信息資源的工具及途徑，支持加拿大知識經濟的發展。

OCUL的主要項目——Scholars Portal，是由安大略信息基礎設施建設部(OII)出資建立的一個服務于安大略省21所大學的技術基礎設施和文獻資源共享平臺。通過Scholars Portal的在線服務，安大略省的大學生、教師和研究人員能夠獲得數以萬計的電子文獻以及社會科學數據。Scholars Portal同時還為用戶提供館際互借平臺，并支持RefWorks和WizFolio引文管理系統和其他有助于學術研究的工具 。

英國高等教育文獻信息資源共享概況

英國高等教育文獻信息資源共享的歷史比較悠久，共享的內容不僅有文獻實體共享，包括館際互借、文獻傳遞等；也有電子文獻信息資源共享，包括電子期刊、電子報紙、數據庫等；還有書目資源共享，包括聯合編目、聯合目錄、網上共享目錄、聯合期刊目錄等。此外還有圖書館業務共享，如參考咨詢、檢索服務、自動化技術服務等；管理資源共享，如培訓、在線學習、圖書館管理等；人力資源共享，如專家咨詢等；資金協調共享，如聯合購買文獻資源等。資源共享的領域已由最初的文獻實體共享拓展到了幾乎所有與圖書館相關的專業領域，并且還在不斷尋求用最新的現代化服務手段來提高資源共享的水平。

英國高校圖書館文獻信息資源共享活動卓有成效，其表現形式也是圖書館聯盟，下面介紹幾個英國具有代表性的文獻信息資源共享聯盟。

研究圖書館聯盟（RLUK）

1983年和2008年間，RLUK以CURL為名進行運營，它通過提供贊助，支持了一些英國在線免費文獻信息資源建設，其中包括COPAC、英國期刊聯合目錄、檔案中心、英國高等院校圖書館重要館藏描述，以及以方便快速在全球范圍內傳播研究成果為目的的SHERPA項目。最近的一些合作項目包括：同RUGIT合作，與JSTOR和JISC一起將100萬頁19世紀的小冊子在線數字化；以及同JISC合作，對英國的元數據基礎結構進行重新設計等 。

英國在文獻信息資源的采集和配置上，共享信息的信息源主要是成員的館藏，雖然信息源比較多，數量也比較豐富，但是由于信息源頭相對分散，給信息采集方法、采購流程提出了考驗。

RLUK最具特色的服務是其COPAC服務。COPAC作為圖書館聯合目錄，反映了英國研究圖書館聯盟（RLUK）各成員館的館藏情況，大約有3，000萬條記錄，其中包括大英圖書館、蘇格蘭國家圖書館、威爾士國家圖書館和全國藝術圖書館的館藏，揭示了在這些圖書館可以訪問的文獻的細節和它們的位置，為研究人員共享文獻信息資源提供了極大的方便。

聯合信息系統委員會（JISC）

JISC（Joint Information Systems Committee）是英國高等教育中最重要的圖書館聯盟，在整個英國的圖書館聯盟中有特殊的地位。它通過提供戰略指導、咨詢，利用信息和通信技術來支持大學的教學、科研及管理，英國議會通過對高等教育的撥款來對JISC進行支持。JISC的任務和戰略目標之一是激發英國高校圖書館在數字技術方面的創新使用，幫助英國維持其在全球教育領導者的地位。JISC設有數字資源建設工作小組，針對學術性數字資源的發展、采購、推廣、使用等提供政策指導，并于2006年設置 JISC Collections，負責與出版商進行談判，以取得教育文獻信息資源線上使用的全國授權，供高校成員免費使用。2007 年1 月啟動的 NeBO 計劃(National E-Book Observatory Project)更是規模龐大，JISC耗資60萬英鎊購置數字資源并通過 Kluwer 與 MyiLibrary 大平臺向全英超過 120 所大學免費提供使用，其目標包括： 1. 提供英國高等教育在工商管理、工程、醫學及傳播學等領域與課程相關的數字資源的收藏; 2. 通過政府機構由上而下大規模主動且全面性地推廣電子書，激發大學圖書館積極組成圖書館聯盟以更多更好地采集數字文獻信息資源 。

資源購買聯盟

英國高等教育的資源購買聯盟是很有特色的文獻信息資源共建共享形式，這種聯盟以區域性購買聯盟為主。如：倫敦大學購買聯盟、威爾士高等教育購買聯盟、蘇格蘭和英格蘭北部購買聯盟、東北部大學購買聯盟、西北部大學購買聯盟和南部大學購買聯盟等。如南部大學購買聯盟（Southern Universities Purchasing Consortium 簡稱SUPC）就是英國最大的區域性的高等教育采購聯盟之一，成立于1974年。該聯盟成立初期只是少數大學為購買質優價廉的文具而開展的合作，到今天它已有超過一百個以上的會員，其中包括劍橋大學、牛津大學、普利茅斯大學、雷丁大學、薩科薩斯大學等知名大學，采購的范圍也覆蓋了大部分商品領域，其中包括文獻信息資源的合作采購 。僅2003～2004年度，SUPC 就為英國南部大學節約了10，909，600 英磅的采購經費，其中圖書館書刊采購經費節省了 291，345英磅 。

英國高等教育文獻信息資源共享活動具有明顯的特點：

1.文獻信息資源共享政策方面的特點

文獻信息資源共享政策形成了完整的體系，具體制定了文獻信息資源布局政策、經費與投資政策、文獻收集政策、文獻傳遞政策、技術支持政策、管理政策等相關政策，為高校圖書館聯盟發展提供了指導方向。在文獻信息資源共享政策制定層次上，既有國家層次的政策，又有區域層次的政策；既有系統層次的政策，又有實體層次的政策，形成了從上到下的政策制定體系。在文獻信息資源共享政策內容上，確定了共建的目標、任務、應承擔的責任、參與館的權利和義務、參加共建的圖書館入藏文獻的范圍、文獻傳遞的方法和程序、平衡資源共享中的利益關系使參與者均從中獲益、確立信息共享技術的規范、建立文獻信息資源共享網絡等，這些使高校圖書館聯盟各項具體工作能夠更加具體深入。

2.文獻信息資源共享建設方面的特點

在文獻信息資源的采集和配置上，共享信息的信息源主要是成員的館藏，雖然信息源比較多，數量也比較豐富，但是由于信息源頭相對分散，給信息采集方法、采購流程提出了考驗。以電子文獻的共享為主，紙質文獻共享為輔，電子文獻質量比較高，且重點文獻和次要文獻發展上也有不同策略。在文獻信息資源整體布局上，以區域共享為主，全國性的共享為輔。在文獻信息資源的整合上，以需求為導向，追求效益最大化。