專業選擇不妨追求些“個性”

李紹青

好多學生填寫高考志愿或考研選擇專業時，都被琳瑯滿目的高校名字和色彩紛呈的專業迷了眼，一時間不知何去何從。一分為二地看，這也說明現在的學生非常重視自己的人生規劃。從某種程度上看，大學生的職業發展方向并非始于畢業之時，而在于入讀大學時的專業選擇。

從國際范圍的生涯教育發展狀況來看，專業規劃甚至可以延展到基礎教育階段，畢竟專業選擇與興趣、與個體優勢有著很大的關聯度。因為每個學生的個體差異，甚至可以說專業選擇是“個性”的。而從個人發展以及社會需求看，這樣的選擇準則也是比較理性、比較科學的。

眾所周知，大學專業類型有著很大的差別，多數專業都與社會現實需求緊密相連，比如計算機技術、醫學等專業，都會隨著技術進步與時代需求進行更新換代。隨著社會需求的變化，一些新專業會應運而生，而一些專業也會面臨淘汰的命運。因此，很難保證一個專業如松柏般“長青”， 目前“火”的專業也難保幾年后不是“禍”，例如2002年英語專業的本科生還供不應求，2012年英語碩士都為找工作發愁。人貴有自知之明，切記與人攀比或者盲目跟風，片面追求熱門專業。

可見，基于自身優勢與興趣，結合社會需求進行專業選擇無疑具有一定的科學性。筆者認為，在個人智力、水平一定的情況下，應該三維立體選擇專業：自己喜歡什么，自己擅長什么，客觀允許什么。前兩個是“知己”，最后一個是“知彼”。比如，自身條件有限，報考個人喜歡而且擅長的名校的冷門專業或者普校的熱門專業都是避開競爭的上策。不爭第一，只做唯一，只有自己最了解自己，要選擇一條客觀條件允許的符合個人志趣的道路。有些同學在選擇專業時只是看到市場的需求，一味選擇熱門專業，這不乏急功近利的嫌疑。

反觀我們的大學，也應理性看待自身的專業發展。許多人認為，專業應該根據市場來設置，但是有些涉及我們國家基礎科學發展的專業不能丟，這樣才能形成良性循環。大學中某些專業需要幾十年甚至上百年的建設，才能形成自己的“拳頭”專業，而大學實力如何，一定程度上要靠這些名牌專業來說話，比如清華大學的建筑學專業，人民大學的經濟學，哈佛大學的商科，無不有著厚重的積累與長久的傳承，非朝夕所能成就。

高校應該在“個性”建設與社會需求之間找到一個恰當的平衡點。理所當然，作為大學生，在選擇專業時也不能只看到市場的需求，追求些“個性化”未嘗不是一種理想選擇。