一種開(kāi)放式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)單片機(jī)綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建及應(yīng)用

劉新竹

(武昌工學(xué)院信息工程學(xué)院，湖北武漢，430465)

單片機(jī)是一門(mén)綜合實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生在懂得單片機(jī)的硬件原理基礎(chǔ)上能進(jìn)行軟件編程。想要在教學(xué)過(guò)程中能有較好的教學(xué)效果，只靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中勤于動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)的單片機(jī)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，因此單片機(jī)的實(shí)踐教學(xué)對(duì)于單片機(jī)的教學(xué)來(lái)說(shuō)占有舉足輕重的地位。此外，國(guó)內(nèi)各級(jí)電子競(jìng)賽中，有一半以上的競(jìng)賽題目是要求用簡(jiǎn)單8位單片機(jī)作為控制器完成［1］。電氣信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等，很多是需要用單片機(jī)系統(tǒng)來(lái)完成研究的，也就是說(shuō)對(duì)于單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)要求為學(xué)生提供一個(gè)電子系統(tǒng)應(yīng)用的綜合平臺(tái)。

1 單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)裝置主要存在問(wèn)題

1．1 電路模塊固定

電路模塊固定，學(xué)生只能完成一些簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。而且這些電路模塊一般是相互獨(dú)立的，不能像一個(gè)實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目那樣形成一個(gè)完整的單片機(jī)控制系統(tǒng)［2］。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中的內(nèi)容，簡(jiǎn)單連幾根線(xiàn)，對(duì)整體電路是如何連接，沒(méi)有透徹的理解。學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)單片機(jī)系統(tǒng)只有一些淺顯、片面的認(rèn)識(shí)，不能對(duì)單片機(jī)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)形成系統(tǒng)概念，也不能有效培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的能力。

1．2 單片機(jī)更新技術(shù)沒(méi)有在單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)中體現(xiàn)

單片機(jī)接口應(yīng)用技術(shù)和控制技術(shù)不斷更新，這些新技術(shù)并沒(méi)有在單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來(lái)［3］。……