數(shù)碼照片處理教學(xué)實踐探索

樊向利

陜西省商貿(mào)學(xué)校 西安 710003

拍婚紗、拍寫真、出外旅游、家人團(tuán)聚……這一個個瞬間不僅留在人們的記憶中，也留在一張張小小的記憶卡中。攝影已經(jīng)步入了數(shù)碼時代，使用電腦對數(shù)碼照片進(jìn)行處理已成為標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)模式，對數(shù)碼照片進(jìn)行后期處理的相關(guān)業(yè)務(wù)和服務(wù)也日益繁盛起來。

1 學(xué)生的實際情況及就業(yè)市場的大環(huán)境分析

中職廣告專業(yè)的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，他們進(jìn)入學(xué)校前幾乎沒有接受過專業(yè)的美術(shù)方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。大多數(shù)學(xué)生在中考中落榜，學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，對自己未來的人生迷茫、沒有規(guī)劃。經(jīng)常會有學(xué)生問：“老師，我們出去能做什么工作呀？”學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力何在？

廣告專業(yè)就業(yè)方向：中小型廣告公司、企業(yè)和公司的企劃宣傳部、傳媒單位，或與廣告相關(guān)的行業(yè)等，學(xué)生能勝任什么樣的工作？在就業(yè)市場中學(xué)生的就業(yè)定位方向是什么？由于學(xué)歷低，美術(shù)素養(yǎng)、設(shè)計、策劃、創(chuàng)新等方面大多都處于劣勢，中職學(xué)生的優(yōu)勢有哪些？許多往屆的學(xué)生畢業(yè)后能從事本專業(yè)工作的很少，很多人不得不改行干別的工作。筆者帶著這一個個問題，通過大量的市場調(diào)研，努力在市場中尋找就業(yè)空間，認(rèn)為數(shù)碼后期處理乃是中職廣告專業(yè)學(xué)生很好的就業(yè)發(fā)展方向之一。

1.1 從計算機(jī)軟件技術(shù)掌握數(shù)量方面考慮，要求相對單一

數(shù)碼后期處理主要是對圖像處理軟件Photoshop的應(yīng)用，不像廣告、策劃這類部門對設(shè)計、軟件、綜合素質(zhì)等方面要求那么高。學(xué)生可以集中學(xué)透這一門軟件在其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的實踐應(yīng)用。

1.2 課程實用性、操作性強(qiáng)、容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

Photoshop已經(jīng)被應(yīng)用于各個行業(yè)和各個領(lǐng)域，如平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計等方面。它不僅在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有強(qiáng)大的功能，在日常生活中也越來越多地得到應(yīng)用。比如：家里的老照片已經(jīng)破損或發(fā)黃，但確有珍貴的紀(jì)念價值，可以對它進(jìn)行修復(fù)、翻新；朋友們一起愉快地出游，可懊惱的是臉上才出的青春痘實在是影響畫面，就可以來把它修掉；真想和偶像來一張合影，可好像是不可能的事，那就自己合成一張合影吧！通過Photoshop處理完成這些類似的技術(shù)是很簡單的。學(xué)生會在學(xué)習(xí)的過程中不斷地有新奇的發(fā)現(xiàn)，能解決實際問題，容易激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。

1.3 數(shù)碼后期處理方面的工作對人員的需求量大，分工層次不同

任何一個攝影部、影樓的后期、數(shù)碼工作室及數(shù)碼圖文店都需要這方面的人員。從影樓后期處理分析來看，從業(yè)人員大致分為3種：助理美工、數(shù)碼修圖師、數(shù)碼后期設(shè)計師。助理美工主要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇禽敵鰯?shù)碼照片，完成數(shù)碼圖片后期初修，要求具有良好的溝通能力、表達(dá)能力、服務(wù)技能和熟練的Photoshop操作技能。數(shù)碼修圖師的主要工作是理解攝影師的拍攝意圖，與客戶良好溝通以確定客戶需求，并完成對照片的精修，要有美術(shù)功底，審美素質(zhì)高，善于溝通，有團(tuán)隊合作意識。數(shù)碼后期設(shè)計師主要完成圖像特效制作、后期合成、圖文排版等工作，創(chuàng)新設(shè)計分格、開發(fā)制作模板，要有很強(qiáng)的設(shè)計能力，設(shè)計風(fēng)格獨特、時尚并有很強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞能力。

通過市場調(diào)研分析，了解到這個行業(yè)不僅需要一線的修圖人員，同時需要進(jìn)行婚紗、寫真設(shè)計、排版的數(shù)碼設(shè)計師，這就為學(xué)生提供了一個可調(diào)節(jié)的就業(yè)空間，能根據(jù)自身的特長及實踐操作能力選擇適合自己的崗位，并使就業(yè)具有延伸性，當(dāng)學(xué)生隨著實踐能力及各方面素質(zhì)提升后，可以向這個行業(yè)的金字塔頂端——數(shù)碼設(shè)計師的方向發(fā)展。位于低端的修圖工作相對其他設(shè)計行業(yè)而言缺乏創(chuàng)新、成就感，而且長時間的工作勞動容易使人對這份工作產(chǎn)生單一、枯燥的感覺，大多藝術(shù)院校的畢業(yè)生看不起或不愿意從事這樣的職業(yè)。根據(jù)中職學(xué)生的特點，這反而可以成為中職廣告專業(yè)學(xué)生的一個非常好的就業(yè)方向。

2 目前教學(xué)中存在的問題

2.1 課程設(shè)置不合理

目前，陜西省商貿(mào)學(xué)校廣告專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程主要有計算機(jī)基礎(chǔ)（Office辦公軟件）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)原理、計算機(jī)組裝維護(hù)、Photoshop、CorelDraw、Dreamweaver、廣告設(shè)計、CI企業(yè)視覺識別系統(tǒng)、Flash動畫制作、AutoCAD、3DS、版式設(shè)計、素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等。從課程安排看，目前存在的問題是：課程全面但沒有專攻方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是全而不精。

2.2 教師及學(xué)生的主觀因素

1）教師方面。數(shù)碼后期制作是近些年來新興的一個行業(yè)，其運作流程及規(guī)范化作業(yè)已日趨成熟。教師大多通過書籍、教程補(bǔ)充專業(yè)知識，缺乏與行業(yè)的零距離接觸，缺乏實際操作經(jīng)驗和技術(shù)。職業(yè)教育的任務(wù)和目標(biāo)就是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和高技能專門人才。教師需與時俱進(jìn)，掌握行業(yè)專業(yè)的知識與先進(jìn)的教學(xué)理論、方法，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)需求。

2）學(xué)生方面。中職生普遍存在厭學(xué)情緒或傾向，學(xué)習(xí)無自覺性、自信心差、沒有學(xué)習(xí)熱情。少數(shù)學(xué)生則表現(xiàn)為時冷時熱，即學(xué)習(xí)的積極性維持時間不長，實踐上機(jī)課中老玩游戲、上網(wǎng)，不聽老師勸阻，不完成作業(yè)。也有部分學(xué)生則是因?qū)W藝不精，博而不專。在數(shù)碼后期處理中，“修圖”是最基礎(chǔ)的一項工作，需要大量的時間反復(fù)練習(xí)提高技巧和速度，時間久了，學(xué)生認(rèn)為是枯燥乏味的，導(dǎo)致對該專業(yè)產(chǎn)生厭倦感和疲憊感。隨著學(xué)習(xí)的深入，調(diào)色校色、通道的應(yīng)用、創(chuàng)意主題、風(fēng)格設(shè)計等，使學(xué)生認(rèn)識到這不但是一門高深的學(xué)問，還需良好的美術(shù)素養(yǎng)，更需要付出艱辛的勞動，產(chǎn)生畏難情緒，容易半途而廢。

3 數(shù)碼照片處理教學(xué)改革建議

近些年一直針對學(xué)生的這些實際情況及就業(yè)市場的大環(huán)境進(jìn)行一系列的改革和嘗試：以就業(yè)導(dǎo)向指導(dǎo)教學(xué)。

圖1 課程體系

3.1 建立科學(xué)有效的課程體系（圖1）

1）基礎(chǔ)軟件教學(xué)。數(shù)碼照片處理使用的最多的就是圖像處理軟件Photoshop，它的學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的，也是最核心的，不僅要學(xué)懂，還要學(xué)精，在此基礎(chǔ)上還要培養(yǎng)學(xué)生操作速度要快，能熟練應(yīng)用快捷方式，因為在實際工作中速度也是不可忽視的。教學(xué)學(xué)時安排需要200課時左右，由于中職學(xué)生的特點，學(xué)得快，忘得快，可分學(xué)期安排，便于對知識的循序漸進(jìn)的掌握。圖形制作軟件CorelDraw的教學(xué)，要求學(xué)生熟悉軟件的使用，掌握矢量圖形繪制、文字、編排等內(nèi)容。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)是掌握Windows的使用，掌握基本辦公軟件的使用，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識，這些是最基礎(chǔ)的，也是不容忽視的。

2）藝術(shù)素養(yǎng)教學(xué)，包括藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、藝術(shù)欣賞，主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)理解力、領(lǐng)悟力及藝術(shù)個性和創(chuàng)造力。人的一生都離不開對美的追求，這是長期的影響終生的素質(zhì)教育，它可增強(qiáng)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力。數(shù)碼設(shè)計與攝影是相輔相成的關(guān)系，數(shù)碼設(shè)計也是為攝影服務(wù)的，正確理解、解讀攝影作品是一名數(shù)碼設(shè)計師所必須具備的要素。這方面的課程課時安排適中，以“補(bǔ)充、實用、夠用”為原則。

3）專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)。數(shù)碼后期處理、影樓后期處理是培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的進(jìn)階課程，是學(xué)生走向工作崗位能否勝任的關(guān)鍵課程。課時量一定要給足。主要教學(xué)目標(biāo)：①掌握最基本的輸入、輸出管理方法，會常見照片拍攝瑕疵處理；②掌握影樓常用調(diào)色方法、技巧；③掌握攝影后期對人物妝容處理方法，使人物效果更加突出或更具有藝術(shù)感；④掌握應(yīng)用藝術(shù)特效增加照片視覺效果的制作方法；⑤掌握相冊版式設(shè)計、制作知識。

4）技能提升教學(xué)：數(shù)碼攝影后期設(shè)計處理需要設(shè)計者不斷提高和創(chuàng)新，并且要掌握一定的平面設(shè)計、版式設(shè)計、字體設(shè)計知識，完善自我修養(yǎng)，了解流行時尚，才能創(chuàng)作出好的作品。主要目的是提升、增強(qiáng)學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力。

5）職業(yè)素質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、努力工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層次教學(xué)、分層次考核

教育的基本意義是讓教育者感受到快樂，獲得自信，找到自我發(fā)展的最佳途徑。對“數(shù)碼照片后期”課程，興趣是創(chuàng)作思維的源泉，創(chuàng)作欲望能更大地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)把握這些規(guī)律，從教學(xué)內(nèi)容的定位、教學(xué)方法、教學(xué)手段各個方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。前面闡述過數(shù)碼后期制作行業(yè)需要大量的不同層次的從業(yè)人員，有助理美工、數(shù)碼修圖師、數(shù)碼設(shè)計師。口才好、善于與客戶溝通、技術(shù)掌握一般的學(xué)生甚至可以做前臺接待；又或者女生喜歡化妝，從這方面發(fā)展，鑒于經(jīng)過完整的系統(tǒng)的數(shù)碼后期制作學(xué)習(xí)，成為化妝師或許也有可能。因此應(yīng)當(dāng)尊重現(xiàn)實，尊重學(xué)生的個體發(fā)展，采用分層次教學(xué)、分層次考核思想，最大限度地創(chuàng)造、搭建出一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間。要使學(xué)生體會到：只要認(rèn)真去做，在這個行業(yè)中總會有自己的一個位置。

3.3 積極嘗試各種教學(xué)方式，探索教學(xué)效果

中職生普遍存在厭學(xué)情緒，筆者認(rèn)為教學(xué)的關(guān)鍵就是“一定要讓學(xué)生動起來”，不管用什么方法，只要能達(dá)到這個目的，教學(xué)就成功了一半。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都很聰明，只有不去學(xué)的，沒有學(xué)不會的。

1）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、知識點，從生活中去挖掘素材，確立主題項目，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2）壓縮理論知識講解時間，以“必需、夠用”為原則，以每節(jié)課不超過5分鐘為標(biāo)準(zhǔn)，具體課程內(nèi)容靈活調(diào)節(jié)。

3）任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。筆者在實際課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，以案例教學(xué)進(jìn)行演示，很多學(xué)生不聽或操作太多記不住。于是筆者改進(jìn)方法，首先布置教學(xué)任務(wù)，演示重點操作，這樣演示時間縮短，學(xué)生注意力集中。通過PPT將操作步驟歸納總結(jié)提示，學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的學(xué)生可以自己完成；不會的學(xué)生，筆者挨個指導(dǎo)，這樣一部分學(xué)生通過自己解決問題，記憶更深刻，更能激發(fā)對知識的探索與渴望。同時，教師可以幫助后進(jìn)生，使他們不掉隊，并能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，解決并消化在課堂中。

4）鼓勵學(xué)生創(chuàng)新精神。現(xiàn)在的學(xué)生個性突出是他們普遍的優(yōu)點，有部分學(xué)生尤為突出，在學(xué)習(xí)中不愿因循守舊，只要不偏離教學(xué)要求，可以讓他們大膽發(fā)揮和創(chuàng)新。

3.4 專兼職教師共同完成課程指導(dǎo)

教師大多在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作，與數(shù)碼后期制作行業(yè)接觸的機(jī)會比較少，而數(shù)碼后期制作近年來從流程到制作技術(shù)日趨完備，細(xì)致化、數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，行業(yè)的專業(yè)化程度越來越高。因此，學(xué)校應(yīng)利用假期盡量安排專業(yè)任課教師通過送培、自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織專業(yè)教師外出到相關(guān)影樓、數(shù)碼工作室等參觀學(xué)習(xí)或頂崗實習(xí)，讓他們及時把握行業(yè)脈搏，學(xué)習(xí)實用且專業(yè)的技術(shù)。聘請數(shù)碼設(shè)計師到學(xué)校擔(dān)任兼職教師或做講座，與專職教師共同完成教學(xué)任務(wù)，及時向?qū)W生轉(zhuǎn)輸行業(yè)新動向，促進(jìn)學(xué)生了解行業(yè)需求，確定方向，激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3.5 校企合作

數(shù)碼后期制作行業(yè)從業(yè)人員流動性大，缺口也大，學(xué)校針對該行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，學(xué)生面臨走向社會，尋找自我發(fā)展的空間，良好的合作對三方面來說都將是有利的一個局面。教學(xué)部門、就業(yè)部門需密切配合，與企業(yè)建立合作關(guān)系，帶出技術(shù)過硬的學(xué)生，開創(chuàng)就業(yè)新局面。

4 結(jié)束語

中職教育要在數(shù)碼后期制作這個行業(yè)中打出自己的品牌，為中職生明確一個就業(yè)的發(fā)展方向，針對社會及中職生本身素質(zhì)特點，設(shè)置合理課程、加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練、改變教學(xué)方法、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、加強(qiáng)校企合作是當(dāng)務(wù)之急。

[1]馬映紅.“數(shù)碼照片后期處理實用技術(shù)”課程教學(xué)初探[J].教育與教學(xué)研究,2008(24)：138-139

[2]朱仁成.中文版Photoshop CS4影樓數(shù)碼照片后期設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社,2009.

[3]新視角文化行.數(shù)碼攝影照片精修與設(shè)計[M].北京：人民郵電出版社,2010.