以網(wǎng)格化管理推進高校籃球社團工作科學化研究

侯建剛 孫自杰

濰坊科技學院 山東壽光 262700

1 前言

高校籃球社團是指愛好籃球的大學生自發(fā)組織起來，以交流、學習籃球為目的的非營利性的互益組織[1]。“籃球社團”已經(jīng)成為高校體育運動中不可忽視的有生力量，其產(chǎn)生和發(fā)展引起高校管理者和體育教育者的高度重視，合理引導“籃球社團”的發(fā)展，充分發(fā)揮“籃球社團”交流、教育的功能顯得尤為重要。能否借鑒網(wǎng)格化管理在城市管理與社區(qū)管理中的成功經(jīng)驗，推進高校籃球社團工作科學化發(fā)展，值得探討。

2 高校籃球社團工作實施網(wǎng)格化管理的必要性

2.1 網(wǎng)格化管理的先進性與科學性

網(wǎng)格化管理的核心內容是整合資源，努力實現(xiàn)資源共享和社會效益最大化。它具有兩個主要特征。一是協(xié)同性。資源可打破共享與協(xié)作方面的障礙，有效整合、優(yōu)勢互補、形成合力。二是精細化。管理職責更加明晰，全覆蓋、無遺漏，能夠適應變化，反應靈敏，達到低成本、高效能，做到職責明晰、指揮有力、管理精細，從而實現(xiàn)社團領導工作的全滲透、管理工作全覆蓋、學生力量全參與、社團服務全方位[2]。目前，網(wǎng)格化管理已廣泛應用于城市管理、社區(qū)管理、社區(qū)教育、職業(yè)教育等諸多領域。隨著網(wǎng)格化管理在我國的迅猛發(fā)展，高校籃球社團工作引入網(wǎng)格化管理，并逐漸形成一套可操作的網(wǎng)格化管理體系，將對我國高校籃球社團工作科學化發(fā)展起到積極的推動作用。

2.2 新形勢下高校體育教育工作的需要

當前，教育改革勢在必行，學校體育改革體現(xiàn)在體育教育體制與體育管理方面[3]。籃球社團是高校學校體育工作的一個單元。籃球社團的發(fā)展狀況影響學校體育的發(fā)展目標和質量評價。以網(wǎng)格化管理籃球社團，可以提高籃球社團的訓練水平和質量，促進籃球課堂教育教學工作，加強高校籃球社團之間，社團與學區(qū)、社區(qū)球隊間的交流。另一方面，還可以強化籃球社團的職能，提高社團在高校內外的知名度，增強學校的品牌優(yōu)勢。

2.3 網(wǎng)格化管理有利于籃球社團管理從經(jīng)驗型、粗放型向科學化、人本化方向轉變

目前，各高校籃球社團都有自己的一套管理體系，但從高校籃球社團的調查情況看，籃球社團建立后的管理問題使部分高校的籃球社團躊躇不前，徘徊不定[1]。引入網(wǎng)格化管理，建立一套完整規(guī)范的管理體系，是將籃球社團管理從經(jīng)驗型、粗放型向科學化、人本化方向轉變的有效途徑。籃球社團要達到提升競技水平、強身健體、益智修身的功能，需要良好的運作機制與科學化的管理。籃球社團要引入網(wǎng)格化管理，整合學生處、團委的監(jiān)督管理職能與體育院（系）的指導訓練職能，完善有效的訓練過程，豐富師資、場地器材等資源；注重以學生為中心，規(guī)范監(jiān)督管理程序、過程與評價，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育觀念。

3 網(wǎng)格化推進高校籃球社團工作職能系統(tǒng)化

網(wǎng)格化管理高校籃球社團實施監(jiān)督和管理兩種職能。學生處、團委和體育部（系）是網(wǎng)格化管理的2個軸心，二者職能的劃分使監(jiān)督權和指揮權相對獨立。一方面改變了以往籃球社團管理中缺乏監(jiān)督和監(jiān)督乏力的問題；另一方面注重管理過程中部門之間的“監(jiān)管互動”，使管理結構更加合理，責任更加明確，從而形成監(jiān)督與管理互動的運作模式。如圖1所示，在整個網(wǎng)格化管理系統(tǒng)中涉及多個部門和角色的分工合作。

圖1 籃球社團網(wǎng)格化管理系統(tǒng)職能劃分

3.1 學生處、團委職能

具有對每個籃球社團管理事務的監(jiān)督考核權，其主要職能是負責各籃球社團管理過程中出現(xiàn)的各種問題信息的收集、整理和分析，隨時掌握每個籃球社團管理現(xiàn)狀，實施對每個籃球社團管理的全面監(jiān)控，對籃球社團管理狀況進行監(jiān)督考核評價。

3.2 體育部（系）職能

具有對每個籃球社團的指導管理權，其主要職能包括：指導籃球社團的組建、訓練及管理；接收學生處、團委派發(fā)的任務；指導協(xié)調籃球社團各相關職能部門的工作；負責對籃球社團成員的考核并將考核結果反饋給學生處、團委。

3.3 各個職能部門

接受學生處、團委的監(jiān)督和體育部的指導管理。各職能部門根據(jù)規(guī)范的工作流程，具體處理本籃球社團的管理業(yè)務，并及時向體育部反饋結果。

3.4 監(jiān)督員職能

監(jiān)督員由學生處、團委指派，負責對籃球社團日常工作的監(jiān)督考評，同時接收學生處、團委的指揮和監(jiān)督管理。另外，普通學生可以通過監(jiān)督員上報問題，也可以直接向學生處、團委反映問題。

4 小結

網(wǎng)格化管理的核心內容是整合資源、實現(xiàn)資源共享和效益最大化。高校籃球社團工作實施網(wǎng)格化管理，是新形勢下高校體育教育工作的需要，有利于籃球社團管理從經(jīng)驗型、粗放型向科學化、人本化方向轉變。網(wǎng)格化管理高校籃球社團，依托學生處、團委和體育部（系）2個軸心，實施監(jiān)督和管理兩種職能，使管理結構更加合理，責任更加明確，從而形成監(jiān)督與管理互動的運作模式。

[1]朱宏.高校籃球社團分析與研究[J]. 赤峰學院學報：自然科學版,2009,25(11)：87-88.

[2]上海市長寧區(qū)華陽街道工會.以網(wǎng)格化管理試點為契機努力推進社區(qū)工會工作[J].上海工會管理職業(yè)學院學報：工會理論研究,2005(6)：14-15.

[3]趙子建,張秀麗.應用ISO9000族標準建構體育院校教學質量管理體系的研究[J].北京體育大學學報,2004,27(9)：1238-1240.