高職電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究

蔡新梅

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧葫蘆島 125000）

0 引言

高職院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)適合生產(chǎn)一線(xiàn)的能夠進(jìn)行生產(chǎn)、服務(wù)以及管理工作的應(yīng)用型技能人才，所以實(shí)踐教學(xué)在高職教學(xué)體系中占有相當(dāng)大的比重。因此，構(gòu)建一個(gè)合理的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系顯得尤為重要。

實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系與理論教學(xué)評(píng)價(jià)體系相比，更側(cè)重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這種能力包括動(dòng)手能力、溝通能力、解決問(wèn)題能力、合作能力、職業(yè)素質(zhì)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，因此不能簡(jiǎn)單的用百分制來(lái)進(jìn)行評(píng)判。如連接好一個(gè)電路，就要完成以下幾方面的工作任務(wù)：

1）根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇合適的元器件，而且要對(duì)每一個(gè)元器件進(jìn)行實(shí)測(cè)，以保證元器件的質(zhì)量；

2）根據(jù)實(shí)際情況選用符合要求的導(dǎo)線(xiàn)，測(cè)量其好壞，正確連接電路；

3）線(xiàn)路連好之后要對(duì)各輸出值進(jìn)行測(cè)量，并與預(yù)期數(shù)值或指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比；

4）如果出現(xiàn)異常，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行故障分析和處理；

5）如果沒(méi)有任何故障，但輸出結(jié)果仍不能達(dá)到要求，要根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)電路進(jìn)行改進(jìn)。

因此對(duì)于連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路的實(shí)踐教學(xué)，也應(yīng)該從多方面進(jìn)行公平、公正、客觀的考核。實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系一定要細(xì)致，以考核的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，讓學(xué)生能夠從多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

1 電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的特征

1）電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系應(yīng)具有客觀性，一定要滿(mǎn)足學(xué)校客觀教學(xué)環(huán)境，從實(shí)際出發(fā)制訂相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。

2）電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系應(yīng)具有全面性，從電路設(shè)計(jì)到組合安裝、從線(xiàn)路及元器件的檢測(cè)到故障排查等多個(gè)環(huán)節(jié)全面地進(jìn)行考核，這樣才能如實(shí)地反映實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。

3）電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系是相輔相成的，一旦教學(xué)內(nèi)容發(fā)生改變，與之相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)體系也要相應(yīng)地變化，這樣教學(xué)評(píng)價(jià)體系才能為教學(xué)所用，真正提高教學(xué)效果。

2 高職電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成

2.1 針對(duì)學(xué)生的高職電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系

高職電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系應(yīng)具有鮮明的特色，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，所以要建立完善的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系一定要對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致研究，下面以渤海船舶職業(yè)學(xué)院電氣工程系實(shí)踐教學(xué)體系中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容為例進(jìn)行分析。

圖1 晶閘管調(diào)光燈電路

根據(jù)圖1及教學(xué)安排，學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1）元器件的選取及檢測(cè)。會(huì)識(shí)讀色環(huán)電阻，會(huì)使用萬(wàn)用表測(cè)量電阻、晶閘管等元器件的好壞；

2）電路的組裝。組裝過(guò)程中對(duì)導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行合理處置，要保證導(dǎo)線(xiàn)質(zhì)量，同時(shí)在剝絕緣皮時(shí)要保留適當(dāng)，保留過(guò)小會(huì)使電路斷路，保留過(guò)大則容易觸電；

3）電路連接好后能夠使用萬(wàn)用表、電壓表、示波器等儀器儀表測(cè)量或觀察各點(diǎn)波形；

4）出現(xiàn)問(wèn)題能夠通過(guò)測(cè)量找出原因并排除故障；

5）電路要整潔、漂亮、直觀；

6）撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。

因此，針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容如表1所示。

表1 針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容

2.2 針對(duì)教師及實(shí)訓(xùn)室的高職電氣類(lèi)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)揮著指導(dǎo)、啟發(fā)作用，因此教師一定要具備較高的職業(yè)素質(zhì)，要熟悉實(shí)踐教學(xué)大綱、內(nèi)容和進(jìn)程，做好實(shí)踐準(zhǔn)備，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的要求，設(shè)備配置齊全，環(huán)境安全整潔。因此，針對(duì)教師及實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容如表2所示。

表2 針對(duì)教師及實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容

3 結(jié)論

一個(gè)好的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系能夠規(guī)范實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)能夠全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，有利于學(xué)生更全面地掌握所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，注重溝通能力、解決問(wèn)題能力、查閱資料能力和動(dòng)手能力的提高，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的最終目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行約束，有利于提高教師實(shí)踐能力，完善實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。

為了更好地進(jìn)行教學(xué)改革，使教學(xué)與實(shí)踐不脫離，教師一定要走出校門(mén)，到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行崗位調(diào)研，合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)崗位要求進(jìn)行職業(yè)能力分析，制訂合理的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

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