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淺談新媒體在科技館的應(yīng)用

2013-09-03 06:32:24王琴
關(guān)鍵詞:新媒體應(yīng)用

【摘 要】隨著科技的飛速發(fā)展,新媒體越來越受到人們的關(guān)注,特別是網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體已經(jīng)成為人類生活必要的組成部分,極大地推動了諸多行業(yè)的相互滲透和快速發(fā)展。近幾年新媒體在科技館的廣泛應(yīng)用從根本上改變了人類的科技傳播方式,成為科技傳播的重要平臺。本文以浙江省科技館為例,簡述了新媒體技術(shù)手段在科技館的應(yīng)用,分析了新媒體在科技館應(yīng)用的特征,最后為新媒體在科技館的發(fā)展提出了建議。【關(guān)鍵詞】新媒體 科技館 科學(xué)傳播 應(yīng)用

【中圖分類號】 G354.47【文獻標(biāo)識碼】 A【文章編號】1672-5158(2013)07-0040-02

近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,新媒體作為一種新的傳播渠道和工具,越來越受到人們的關(guān)注和利用,輿論影響力和市場影響力與日俱增。新的網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體已經(jīng)成為人類生活必要的組成部分,其對于人類生活方式的深遠影響,恐怕是歷史上任何一種傳播媒介都無法比擬的。我們科技館也正在進入一個廣泛使用新媒體傳播科學(xué)文化的時代,新媒體的出現(xiàn)和強勁發(fā)展,為科學(xué)傳播能力的提升提供了新的手段,使科學(xué)傳播變得更深、更廣、更長遠,遠遠超出一個科普場館所能傳達的訊息。在新媒體迅速發(fā)展并成為未來信息傳播與交流主要載體的潮流下,新媒體的應(yīng)用不僅是技術(shù)工具的革新,還可能從根本上改變?nèi)祟惖目萍紓鞑シ绞剑蔀榭萍紓鞑サ闹匾脚_。因此,科技館應(yīng)如何利用這一發(fā)展趨勢和有利條件,開發(fā)更加吸引公眾的科技傳播內(nèi)容和形式,拓展傳播渠道、增強傳播效果、激發(fā)公眾關(guān)心科學(xué)、熱愛科學(xué),甚至從事科學(xué)的興趣,最終達到提高全民科學(xué)素質(zhì)的目的。

一、新媒體簡述

所謂新媒體,是一個相對的概念,是我們平時見到的報刊、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以外的新的媒體形態(tài),是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展從而引入到媒體領(lǐng)域的技術(shù)及其傳播方式。

新媒體是基于數(shù)字技術(shù)而產(chǎn)生的新的媒體形式,目前主要包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體形態(tài),較之于傳統(tǒng)媒體,它具備交互性與即時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化等典型特征,這些特征使新媒體在科學(xué)傳播中迅速占據(jù)了一席之地,為現(xiàn)代科技館的科普工作帶來許多新的理念和模式,對激發(fā)社會公眾的科學(xué)興趣起到了重要作用。[1]

二、新媒體技術(shù)在浙江省科技館的應(yīng)用

多元化、多形式是當(dāng)今世界科技館的發(fā)展走向。新媒體技術(shù)應(yīng)用于科技館,其最顯著的特征是帶來了科技館事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。近年來,浙江省科技館積極利用新媒體的傳播特性和優(yōu)勢,將科普工作的內(nèi)容與信息更充分地展示給公眾,增強科技館與公眾的交流互動,積極培養(yǎng)公眾的科學(xué)興趣,營造起更濃郁的大科普氛圍。

(一)展覽教育方面的應(yīng)用

1、在展項表現(xiàn)形式上利用新媒體技術(shù)

浙江省科技館一樓展廳的“臺風(fēng)體驗裝置”展項,就是以我國東南沿海較常見的極端天氣----臺風(fēng)為主題,利用數(shù)字多媒體技術(shù)使用環(huán)幕4D影院的形式,通過模擬體驗裝置,引起觀眾的興趣,使觀眾身臨其境地體驗臺風(fēng)的形成過程和臺風(fēng)所帶來的危害。在體驗過程中,觀眾可以看到臺風(fēng)來臨之前,天空云量增多、從明轉(zhuǎn)暗的過程,同時模擬起風(fēng)的鼓風(fēng)機開始刮風(fēng)。臺風(fēng)來臨,天空變暗并被雨霧籠罩,狂風(fēng)大作,造雨機模擬暴雨的效果,豆大的雨滴從天空飄落,鼓風(fēng)機風(fēng)力加大。之后,天空開始變亮,模擬臺風(fēng)眼經(jīng)過。短暫的平靜之后,大風(fēng)開始從相反方向更加猛烈地刮來,空中伴有易拉罐等雜物飛來,遠處樓房的燈熄滅,由此說明臺風(fēng)造成的停電現(xiàn)象。臺風(fēng)過后,天空放晴。這個展項通過新媒體技術(shù)給觀眾營造一種身臨其境的氛圍,激發(fā)觀眾對自然現(xiàn)象背后的原理、成因等問題的興趣。這一體驗項目不僅對當(dāng)?shù)赜^眾具有吸引力,更能吸引沒有親身經(jīng)歷過臺風(fēng)天氣的北方觀眾。[2]

2、利用新媒體技術(shù)建立數(shù)字科技館

數(shù)字科技館作為科技館的虛擬載體,利用網(wǎng)絡(luò)的傳播功能,采用數(shù)字技術(shù)將科學(xué)知識進行虛擬展現(xiàn),為公眾搭建了一個網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺,為實體科技館的展品提供了新的展示方式,對科技館的實體載體進行補充、拓展和延伸,使展品與展示更具感染力與吸引力,對教育的創(chuàng)新發(fā)展增加了廣度與深度空間。在浙江省數(shù)字科技館,訪客不僅能在三維仿真的科技館場景中以一位虛擬人的身份飽覽館藏展品,體驗互動展項,如乘坐宇宙飛船飛越太空、登陸月球,同時還能與其他訪客進行交談和結(jié)伴同行,使大家處于更加形象逼真的環(huán)境中。特別是在“浙江院士”展區(qū)中,觀眾可以通過多媒體與院士進行面對面的交流,選擇自己感興趣的問題向院士請教,聆聽他們的學(xué)術(shù)思想、人生感悟,以及可持續(xù)發(fā)展和科技創(chuàng)新等方面的問題。虛實結(jié)合,最終達到數(shù)字科技館與實體科技館相得益彰的效果。

3、利用新媒體技術(shù)創(chuàng)建物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)

2011年12月以采用射頻識別(RFID)為主的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)在浙江省科技館投入試運行。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分,物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”,通過射頻識別(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備,按約定的協(xié)議,把任何物體與互聯(lián)網(wǎng)相連接,進行信息交換和通信,以實現(xiàn)對物體的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。整個系統(tǒng)以觀眾手中的一張RFID門票為基礎(chǔ),涵蓋了教育、服務(wù)、管理等多方面的應(yīng)用,以此增強參觀者體驗,提供更個性化的服務(wù),加強科技館的現(xiàn)代化管理。在科技館展廳內(nèi)觀眾可以隨時通過攜帶的RFID門票在導(dǎo)覽系統(tǒng)獲取多項服務(wù)功能,如展項介紹、影院門票預(yù)約、游客中心、周邊信息等,也可以在具有網(wǎng)絡(luò)教育功能的互動機上參與知識問答和游戲項目,觀眾可以根據(jù)自己的喜好去選擇,具有更大的靈活性。將RFID技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于科技館,不僅可以向觀眾展現(xiàn)當(dāng)今世界最前沿的高新技術(shù)的應(yīng)用,讓觀眾親身體驗和感受最新科技的成果,而且通過過程體驗,還可增強觀眾對科學(xué)的向往、激發(fā)對科學(xué)的興趣,并潛移默化地達到科技館啟迪人們科學(xué)觀念的目的。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的建立,不但擴展了展項的教育內(nèi)容,而且也增添了一種新的參觀方式,是科技館開展教育活動的一種新嘗試。物聯(lián)網(wǎng)將使未來科技館的科學(xué)管理、教育水平得到全方位的提高,使公眾與展品、公眾受益與教育效應(yīng)之間達到新的提升,使科技館更具活力,向智慧科技館發(fā)展。

(二)科普活動方面的應(yīng)用

1、與果殼網(wǎng)合作承辦品牌科學(xué)活動

果殼網(wǎng)是一家致力于面向公眾倡導(dǎo)科技理念、傳播科技內(nèi)容的社交網(wǎng)站,也是國內(nèi)領(lǐng)先的社交媒體。在新媒體時代,社交媒體是建立在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的互動社區(qū),是一種參與性與互動性極強的媒介形態(tài),采取點對點的、網(wǎng)絡(luò)間的人際傳播方式傳遞信息,對于科普信息傳播來說,這是一支極具潛力的傳播力量。2012年浙江省科技館與果殼網(wǎng)正式合作,聯(lián)合主辦了“菠蘿科學(xué)獎”和“科學(xué)+”等多個品牌科學(xué)活動,正是利用社交媒體的傳播優(yōu)勢,擴大科普活動影響,給科普信息的傳播帶來了全新的體驗。例如,2012年4月7日首屆“菠蘿科學(xué)獎”頒獎典禮,即中國版的“搞笑諾貝爾獎”。通過征集科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“好笑而嚴(yán)肅”的研究成果,開展線上線下活動,以生動新穎的手段向大眾傳播科學(xué),讓大眾一起體會科學(xué)的趣味,喚起人們對科學(xué)的好奇心和熱情。

2、開通浙江省科技館官方微博

近年來,微博逐步走進了人們的視野,并在新媒體的舞臺上大放異彩。微博又稱微型博客、微博客,是一種發(fā)端于網(wǎng)絡(luò)的、基于用戶關(guān)系的綜合信息互動平臺。微博以其互動性、即時性、全天候、全球性、海量信息儲存性、傳播速度快等特點,為科技傳播提供了全新的傳播模式,使使公眾接受科技文化知識的渠道更加多樣便捷,可以獲取更多的科技文化知識。浙江省科技館也順應(yīng)新媒體發(fā)展的潮流,及時注冊了官方微博,設(shè)置了“展品拓展”、“科學(xué)名人軼事”、“風(fēng)貌展示”、“前沿科技”、“科普讀物推薦”等欄目。通過微博這一最新的網(wǎng)絡(luò)媒體,讓科學(xué)更加貼近生活,更加生動有趣,為人們帶來最新的科技咨詢,最前沿的科技成果,最豐富的科學(xué)活動,使人們更加方便地親近科學(xué),參與互動,進而傳播科學(xué),提升全民科學(xué)素質(zhì)。

三、科技館新媒體技術(shù)的特征

新媒體技術(shù)在科技館的廣泛應(yīng)用,為科學(xué)傳播提供了新的手段,有利于培養(yǎng)社會公眾的科學(xué)興趣,尤其是青少年的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。因此,要利用好新媒體技術(shù)手段,應(yīng)該把握在科技館新媒體的幾個特征。

(一)表現(xiàn)形式多樣性

(二)溝通快捷即時性

(三)信息傳播互動性

四、新媒體在科技館應(yīng)用的發(fā)展建議

新媒體的發(fā)展為中國的科技館事業(yè)帶來了絕佳的發(fā)展空間和機遇,為了更好地利用新媒體在科技館發(fā)揮更大的作用,筆者從以下幾個方面提出一些對策建議。

(一)加強觀念轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)新媒體意識與運用能力

面對新媒體的崛起,對新媒體發(fā)展的認(rèn)識不足,在管理觀念中缺乏足夠的重視。因此,作為科技傳播工作者,首先應(yīng)當(dāng)在思想觀念上“更新?lián)Q代”,將科技傳播與網(wǎng)絡(luò)、手機、數(shù)字電視等新媒體緊密結(jié)合起來。高度重視新媒體在科技館的作用。充分利用新媒體的獨特優(yōu)勢為科技館服務(wù),把新媒體的運用納入科技館的傳播戰(zhàn)略之中,深入研究科普活動特點,精心策劃并制定有特色、高水平的科技傳播計劃,充分利用新媒體所帶來的便利做好科普工作,發(fā)揮新媒體的傳播作用。

(二)加強開拓創(chuàng)新,發(fā)揮自身特色

新媒體技術(shù)在“以人為本”的科技信息時代,彰顯著充分滿足人們對于信息多樣化的需求的優(yōu)勢。對于科學(xué)知識這一意義重大的資源,新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展無疑為其廣泛的傳播提供了更廣闊的空間。在新媒體時代,我們要把新媒體作為科學(xué)傳播的主要途徑和手段,加強科普工作的開拓創(chuàng)新,結(jié)合自身特色,建立形式多樣的新媒體傳播渠道與陣地。

(三)加強科技館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

科普基礎(chǔ)設(shè)施是新媒體應(yīng)用的硬件支撐。目前,科技館基層科普設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)科普設(shè)施等都還不能完全適應(yīng)大規(guī)模應(yīng)用新媒體的需要。因此,要加強規(guī)劃設(shè)計,使科技館的空間布局、展品、展項、配套設(shè)施等,適合新媒體應(yīng)用的需要。加強信息化建設(shè),對現(xiàn)有各類設(shè)施進行升級改造。比如,加強物聯(lián)網(wǎng)建設(shè),完善信息管理系統(tǒng)。加大資金投入,爭取政府支持。

(四)加強高端科普人才隊伍建設(shè)

加強科技館的高端科普人才隊伍建設(shè),重點培養(yǎng)一批高水平、具有創(chuàng)新能力的專業(yè)人才,引進先進的科普理念。新時代的科普隊伍,不僅需要踏踏實實從事科普工作的專門人員,還需要擁有一批素質(zhì)過硬的新媒體技術(shù)專家,惟有如此,才能夠真正把深奧的科學(xué)知識通過妙趣橫生的技術(shù)手段表現(xiàn)出來,并能夠根據(jù)形勢不斷創(chuàng)新。

參考文獻

[1]趙軍,王麗. 新媒體在科普中的應(yīng)用及相關(guān)問題研究[J].科普研究,2012(6):46-51

[2]楊溪. 科技類博物館展覽如何激發(fā)觀眾參觀興趣[J]. 科普研究,2012(3): 64-69

作者簡介

王琴,浙江省科技館,館員,研究方向為科普、科技傳播學(xué)。

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