高等藝術(shù)院校大學生志愿者隊伍建設(shè)探析

胡磊

【摘 要】大學生是最具有朝氣和活力的青年，大學生志愿者隊伍的建設(shè)是構(gòu)建社會事務(wù)人人參與，現(xiàn)代文明和諧發(fā)展，愛心傳遞服務(wù)的有效途徑。高等藝術(shù)院校大學生具有獨特的體育意識，本文從藝術(shù)院校志愿者隊伍建設(shè)的特點出發(fā)，從四個方面探討了如何突出藝術(shù)優(yōu)勢，探索了具有鮮明體育特色的高等藝術(shù)院校大學生的志愿者隊伍建設(shè)的新思路。

【關(guān)鍵詞】志愿者隊伍；和諧社會；體育特色

大學生志愿者是指大學生中志愿貢獻自己個人的時間和精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進社會文明傳承發(fā)展提供服務(wù)的人。高等藝術(shù)院校的大學生志愿者知識層次較高，具有專業(yè)的藝術(shù)技能，志愿者隊伍在弘揚“藝術(shù)、健康、奉獻、友愛”的志愿精神同時，充分利用藝術(shù)的特色優(yōu)勢，傳承關(guān)愛文化，豐富了志愿者服務(wù)的內(nèi)容，促進了社會的進步。

一、高等藝術(shù)院校大學生志愿者隊伍的特點

（1）藝術(shù)院校志愿者活動強化了大學生的社會藝術(shù)責任感，突出了藝術(shù)的特殊魅力，改善了社會上的藝術(shù)意識風氣，將大學文化，藝術(shù)精神，青春氣息融入到社會的志愿活動中，對于學生的學習熱情起著極大的鼓舞作用。（2）通過志愿服務(wù)培訓和實際工作的開展，改善了藝術(shù)生良性的協(xié)作意識、加強了團隊精神和幫扶弱勢的群體意識，培養(yǎng)人人服務(wù)光榮，藝術(shù)人人平等的健康概念，學會關(guān)心他人，博愛并延及整個社會的關(guān)心。

二、藝術(shù)院校大學生志愿者隊伍建設(shè)思路

（1）以人為本，展現(xiàn)藝術(shù)魅力，加強志愿者隊伍制度、文化建設(shè)。在藝術(shù)的氛圍學習里，對于專業(yè)知識的學習，對好的志愿者隊伍的風氣的形成有積極的意義。藝術(shù)生本身具有活潑的思維，在良性的志愿者隊伍制度文化的指引下，不論從事什么樣的志愿活動，都可以有章可循，有度可守，同時增加藝術(shù)魅力，人體藝術(shù)色彩的志愿者隊伍文化更能激發(fā)學生的內(nèi)在驅(qū)動力，增強志愿者服務(wù)藝術(shù)人文的信息素養(yǎng)能力。良好的藝術(shù)魅力更好的展示了人本主義關(guān)懷，使大學生志愿者在服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值的同時，培養(yǎng)了集體主義精神和嚴謹認真的生活態(tài)度，不卑不亢，促進了社會和諧的高漲熱情?！八囆g(shù)、健康、互助、進步”是志愿者的格言，以人為本，以藝術(shù)榜樣的力量努力調(diào)動大學生志愿者的的積極性、主動性和創(chuàng)造性。志愿者服務(wù)結(jié)束后，及時開展總結(jié)交流大會，總結(jié)志愿者活動中的體育文化展現(xiàn)，讓每一位參與者切身感受凝聚的人性化思維，以榜樣的力量帶動身邊的志愿者，并通過宣傳欄、電臺營造一種助人快樂，藝術(shù)無限的比學趕幫服務(wù)熱情。（2）以藝術(shù)為內(nèi)容，拓展素質(zhì)，提高志愿者的服務(wù)質(zhì)量。大學生志愿者的無常服務(wù)行為受學生動機的影響，而動機包括外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力兩種，首先要以藝術(shù)為內(nèi)容，加強大學生對志愿者隊伍的歸屬感覺，才能從心底里為志愿者隊伍貢獻自己的青春和力量。藝術(shù)本身就具有自己的優(yōu)勢，藝術(shù)的魅力極大的鼓舞著大學生志愿者高漲的學習熱情，志愿者隊伍文化建設(shè)合理，由藝術(shù)氣息匯聚的凝聚力不僅能滿足志愿者在生理和心理發(fā)展過程中的需要，而且能夠促進理論成果的實際轉(zhuǎn)化，使得大學生志愿者愿意，有意在實踐中汲取營養(yǎng)，注重人本身的藝術(shù)文化，使志愿者隊伍整體對外共鳴。用藝術(shù)的豪情，拓展大學生綜合素質(zhì)的提高，解決因家庭、心理產(chǎn)生的無償服務(wù)時的孤僻冷漠感。通過藝術(shù)設(shè)計，逐漸進行怡情，開朗了性格，增加了藝術(shù)院校大學生志愿者隊伍建設(shè)的整體活力。他們就會融入志愿者隊伍中，產(chǎn)生親近感和一種家的歸屬，志愿者隊伍氣氛也變得和諧起來，進而又推動了藝術(shù)在社會志愿者服務(wù)中的地位，相得益彰。志愿者隊伍的凝聚力的形成就是一股強大的無形力量，通過藝術(shù)活動。在學生中實行藝術(shù)組長負責制，以一導(dǎo)三，通過學生親自參與管理、設(shè)計與實施一些藝術(shù)有關(guān)的內(nèi)容來鍛煉藝術(shù)志愿服務(wù)的組織協(xié)調(diào)能力，通過紐帶，增強團隊整體意識，保障志愿者服務(wù)質(zhì)量的提高。內(nèi)煉藝術(shù)協(xié)調(diào)素質(zhì)，外塑陽光藝術(shù)形象，以藝術(shù)特色文化為生活制度的抓手，把志愿者的整體表現(xiàn)納入規(guī)范管理，整齊劃一。通過藝術(shù)素質(zhì)教育實踐—拓展藝術(shù)素質(zhì)測評，引導(dǎo)大學生志愿者從平時做起，一點一滴養(yǎng)成良好的生活和處理問題的習慣。

三、總結(jié)

突出藝術(shù)特色，在鑄造全民健身、陽光藝術(shù)的社會志愿服務(wù)中，建設(shè)一支服務(wù)周到，技術(shù)扎實，具有極強的藝術(shù)文化傳承意識的大學生志愿者隊伍是構(gòu)建和諧社會，和諧志愿者團隊，文明社會的必經(jīng)階段，志愿者隊伍是大學生共同的家，藝術(shù)特色的志愿者隊伍更好的利用了藝術(shù)的特色魅力。良好的志愿者隊伍文化像一塊磁鐵，而藝術(shù)無疑增加它的吸引力，在這種特定的文化環(huán)境下對大學生進行教育、制約、激勵，通過構(gòu)建志愿者隊伍和諧文化氛圍，強化了道德的認同感，歸屬感，激發(fā)了大學生的創(chuàng)新能力，促進了大學生心理健康的和諧發(fā)展，為高等藝術(shù)院校志愿者隊伍的建設(shè)指明了新思路。