我國教育財政研究現狀及發展態勢的計量分析

王小許，蔡文伯

(1.石河子大學 師范學院，新疆 石河子 832003；2.皖西衛生職業學院，安徽 六安 237000)

隨著社會經濟和教育事業的全面發展，我國關于教育財政的研究日益繁榮，教育財政的研究成果增長迅猛，專家學者已從不同層次、不同視角對教育財政問題進行分析，發表了大量論著。但現有研究大多是從定性角度出發，缺乏對教育財政文獻最新發表狀況的定量分析。本文擬用系統、深入的定量分析方法對教育財政相關文獻進行分析，得到明確的不同于以往單純理論分析的量化數據，從數量和質量兩方面，更準確的了解教育財政研究的現有水平和發展現狀，分析各個階段教育財政研究的熱點，揭示核心的研究力量，發現教育財政研究已有成果存在的不足，探討教育財政研究的特點、發展軌跡及存在的問題，并提出針對性的建議。

本文的數據來源于中國知網(CNKI)學術文獻網絡出版總庫，檢索時間為2012年12月31日。以“教育財政”為主題進行檢索，查詢到1993-2012年的教育財政研究文獻進行整理匯總，共檢索到核心期刊994篇。

一、研究現狀與結果分析

(一)發文分析

科學文獻數量的增長變化可以反映出某一學科或技術領域的產生、發展的全過程和未來的趨勢，從而為選擇科研課題、確定技術開發或技術引進方案等提供決策依據［1］。

1.年代分布分析

對1993至2012年CNKI教育財政核心期刊所作的檢索、整理匯總結果表明，在這二十年間，共有教育財政研究文獻994篇。從總體上看，相關文獻量從1993年的4篇增長至2012年的95篇(見表1)，不同年份文獻發表數量總體呈上升趨勢。……