新課改背景下如何提高軍校語(yǔ)文課堂教學(xué)效果

杜艷凌

杜艷凌/公安消防部隊(duì)昆明指揮學(xué)校訓(xùn)練部文化教研室講師（云南昆明650208）。

一、引言

軍隊(duì)文化包括精神文化和實(shí)用文化兩部分，精神文化是核心。軍隊(duì)學(xué)員文化素質(zhì)的高低會(huì)直接影響學(xué)員個(gè)體的發(fā)展和軍隊(duì)的整體形象。語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)軍隊(duì)精神文化的一個(gè)有效途徑，在人文素質(zhì)教育體系中處于核心地位。目前來(lái)看，軍校語(yǔ)文教學(xué)效果普遍不是很理想，其中很重要的原因就是語(yǔ)文教學(xué)中的思想觀念存在誤區(qū)、教學(xué)模式不適用。如今，在課改的推動(dòng)和深化下，軍校語(yǔ)文課堂教學(xué)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、找準(zhǔn)軍校語(yǔ)文課程的定位

1.軍校語(yǔ)文是人文素質(zhì)教育課堂。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)課程，是非中文專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課。軍校因?yàn)槠鋵?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練并重的特殊性，在實(shí)際教學(xué)中，會(huì)出現(xiàn)重視專(zhuān)業(yè)課、忽視基礎(chǔ)課的情況。社會(huì)需要的人才不僅要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，而且還要有一定的文化素養(yǎng)。所以，在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該更新教育觀念，提高對(duì)語(yǔ)文教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。軍校學(xué)生大部分都是因?yàn)榈谝蝗温毿枨蠖鴧⒓蛹信嘤?xùn)，不少學(xué)生都是來(lái)自部隊(duì)的基層，相比之下，閱讀能力較差，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，語(yǔ)言表達(dá)能力略顯欠缺。從這個(gè)角度看來(lái)，軍校開(kāi)設(shè)語(yǔ)文課程是十分必要的，它具有不可替代的作用。

三、軍隊(duì)語(yǔ)文教學(xué)的改革

軍校教育有其自身的特殊性，所以傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)模式對(duì)它并不適用。要想提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果，需要統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，同時(shí)結(jié)合軍校學(xué)生工作任職需要的特性和本著深化學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的目的來(lái)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行一次改革和創(chuàng)新。目前，教學(xué)效果較為明顯的是將語(yǔ)文課程劃分為應(yīng)用文寫(xiě)作、口才實(shí)踐、文學(xué)欣賞這三大模塊的教學(xué)模式。

1.應(yīng)用文寫(xiě)作。應(yīng)用文寫(xiě)作模塊注重的是語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性特點(diǎn)，為學(xué)生日后工作能夠熟練掌握公務(wù)文書(shū)等工作形式打下基礎(chǔ)。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師的教學(xué)內(nèi)容要注重實(shí)用性。例如，在對(duì)應(yīng)用文的文體進(jìn)行講解的時(shí)候，可以將最新的火災(zāi)案例或交通事故等作為講解的實(shí)例，不僅可以很快吸引學(xué)生注意力，而且還能加深學(xué)生對(duì)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)文書(shū)的掌握程度。讓理論課變得生動(dòng)有趣，避免了學(xué)生因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的枯燥無(wú)味而產(chǎn)生厭倦情緒，使得課堂效果得到提高。

2.口才實(shí)踐。良好的口才能力已經(jīng)成為現(xiàn)代化人才必備的基本技能之一。加上前面所說(shuō)，軍隊(duì)的不少學(xué)生都是來(lái)自部隊(duì)的基層，相比之下，語(yǔ)言表達(dá)能力略顯欠缺。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)的45分鐘規(guī)劃出10分鐘左右的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行即興的演講活動(dòng)，活動(dòng)可以穿插在課程的開(kāi)始和中間部分，在培養(yǎng)學(xué)生口才能力的同時(shí)，還能起到調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。

3.文學(xué)欣賞。文學(xué)欣賞課對(duì)幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣具有不可忽視的作用，然而目前文學(xué)欣賞在語(yǔ)文教學(xué)中并不被重視。傳統(tǒng)的教學(xué)方式重視理性分析，輕視感性體驗(yàn)，往往會(huì)變成枯燥的講解，而讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。教師在每節(jié)課的教學(xué)中盡可能花5分鐘左右的時(shí)間來(lái)進(jìn)行一些與課本相關(guān)的文學(xué)欣賞，同時(shí)增加一些生動(dòng)活潑的賞析性訓(xùn)練，以此幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解。或是采用單獨(dú)開(kāi)設(shè)鑒賞課的方式，對(duì)學(xué)生感興趣的名家生平事件、故事背景等進(jìn)行解析，增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞意識(shí)，讓學(xué)生在文學(xué)欣賞的過(guò)程中領(lǐng)略語(yǔ)文的獨(dú)特魅力。

四、提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的具體措施

1.明確教學(xué)目標(biāo)。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整理分析后有效地融入具體的教學(xué)行為中。語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定可以從三個(gè)方面來(lái)看，新課標(biāo)和大綱要求是語(yǔ)文教學(xué)的總體指導(dǎo)目標(biāo)，階段性的目標(biāo)就是課文中每個(gè)單元的具體要求，而課文中的要求則是在課堂教學(xué)中必須落實(shí)完成的目標(biāo)。因而，在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，首先需要明確每個(gè)目標(biāo)要求，理清框架結(jié)構(gòu)，落實(shí)好每個(gè)目標(biāo)之間的關(guān)系。這就對(duì)教師提出了更高的要求，只有熟悉大綱，吃透教材，才能在課堂教學(xué)中做到“腦中有綱，心中有譜”，這樣一來(lái)課堂的教學(xué)效果自然就能得到提高。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)要合理。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式兩方面來(lái)進(jìn)行合理規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容必然是以新教材為基礎(chǔ)，加以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展學(xué)習(xí)。教師在充分重視和利用教材的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。根據(jù)新課程理念的指導(dǎo)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行有效地劃分，明確出重點(diǎn)問(wèn)題和次要問(wèn)題。然后，在教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)出每節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)不必要的教材內(nèi)容可以進(jìn)行選擇性刪除，對(duì)于需要重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)但素材又不夠充分的教材內(nèi)容，可以利用其他資源對(duì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

由于教學(xué)內(nèi)容不同，所配對(duì)的教學(xué)方式自然也不同。正如前面所說(shuō)，教學(xué)方式需要多樣化，問(wèn)題情境方式和科學(xué)探究方式都是一種值得提倡的教學(xué)方式。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中還要注意師生間的互動(dòng)，營(yíng)造愉快活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師在課堂上要盡可能多地為學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)制造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)、不怕說(shuō)錯(cuò)，做自己學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生求知的動(dòng)力，也是產(chǎn)生注意力的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)的興趣，大腦就會(huì)形成一個(gè)興奮中心，讓各種器官處在一種活躍的狀態(tài)下，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生有一個(gè)最佳的心理準(zhǔn)備，有利于更好的學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)。因而，在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生能在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動(dòng)去學(xué)習(xí)，課堂效率自然就會(huì)大大提高。

4.營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂氛圍是課堂改革中的一個(gè)重點(diǎn)，課堂氣氛的好壞直接影響到當(dāng)節(jié)課的課堂效果。在積極的課堂學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的注意力會(huì)提高，思維會(huì)處在活躍的狀態(tài)之下，更容易轉(zhuǎn)化和吸收課堂所學(xué)知識(shí)。在良好的課堂氣氛下，能夠營(yíng)造一種極具感染力的教育情境，有利于幫助教師順利進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。在這種情況之下，學(xué)生的積極性會(huì)增加，學(xué)習(xí)興趣相對(duì)容易被激發(fā)出來(lái)。具體的做法就是，第一，教師在課堂中加強(qiáng)與學(xué)生間的互動(dòng)，因?qū)W行教，尊重學(xué)生，與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)一種民主、平等的關(guān)系，從而促進(jìn)民主和諧氣氛的培養(yǎng)；第二，加強(qiáng)小組交流的學(xué)習(xí)方式，盡可能地給學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入合作、探究的學(xué)習(xí)方式，多開(kāi)展一些小組合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂中營(yíng)造互助互學(xué)的氛圍，可以幫助學(xué)生建立自信、取長(zhǎng)補(bǔ)短，課堂效果不言而喻。

5.充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)引入先進(jìn)的高科技術(shù)是增強(qiáng)教學(xué)效果的一個(gè)有效途徑。如今，課堂教學(xué)可利用的資源很多，教師在教學(xué)時(shí)可以參考網(wǎng)上的教學(xué)音像、書(shū)籍，吸取其中好的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)，充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、音頻、投影儀等現(xiàn)代化手段，將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容用生動(dòng)、形象的方式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多樣化的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬教學(xué)的信息量，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。逐步形成一套具有軍隊(duì)特色和較大理論價(jià)值的語(yǔ)文教學(xué)法和人文素質(zhì)教育的教學(xué)手段。

6.拓寬學(xué)生的知識(shí)面。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)也是信息化的戰(zhàn)爭(zhēng)，軍隊(duì)院校的學(xué)生需要對(duì)信息具有一定程度的敏銳力，所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中需要注重發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的功能，通過(guò)采取不同的教學(xué)方式來(lái)拓寬學(xué)生的信息量，例如，在語(yǔ)文課堂中穿插講解文、史、哲、藝等多方面的知識(shí)。

軍隊(duì)院校的人文素質(zhì)教育與其它地方院校相比而言，既有其特殊性，但也存在一定的相同性。對(duì)于普通院校課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)，軍校需要積極汲取和學(xué)習(xí)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，還要結(jié)合自身實(shí)際，探索出軍隊(duì)課堂教學(xué)中的特殊規(guī)律。

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